资源简介

课题：《缤纷花布》
教学目标：
1.认识点、线、面等美术元素，知道它们不同的组合形式和作用。
2.通过对花布的观察和欣赏，能运用点、线、面进行巧妙组合，大胆地运用蜡笔（或油画棒）水彩画等形式涂色，能设计出色彩鲜艳、图案精美的花布。
3.通过对点、线、面的综合感知、设计、制作，加强学生的创新意识、设计意识，培养学生的审美情趣。、
重点：运用点、线、面设计花布设计
难点：花布纹样的创新和色彩的搭配
教具准备：（学生）课前观察、了解、欣赏花布，准备铅画纸、蜡笔（或油画棒）、水彩颜料等 （教师）各种各样的花布、课件等
教学过程：
创设情境、导入新课
1、欣赏花布模特走秀，引导学生欣赏花布，感受花布的美。
2、引导学生说一说再生活中哪里见过了花布？
3、老师小结花布的装饰性和在生活中的应用并导入新课，板书课题。
探究学习，认识花布
1、欣赏花布，谈一谈你为什么喜欢花布？
2、师生探讨总结花布的构成：颜色和图案
3、探究花布，发现美术基本元素
欣赏花布A 和花布B，引导学生观察、发现装饰元素点。组织小组讨论深入，发现其中不同的排列规律，即重复排列和散点排列。
花布A 花布B
重复排列 散点排列
欣赏花布C，引导学生观察、发现装饰元素线。师生探究，尝试不同的线条组合装饰。如波浪线、直线、曲线、折线……
花布C 花布D
欣赏花布D，引导学生观察、发现装饰元素面。师生探究，尝试不同的面组合装饰。如三角形、正方形、五角星、花朵、不规则花纹……
欣赏花布，结合点、线、面师生合作设计花布
欣赏纹样不同，色彩搭配不同的花布。
谈一谈、说一说自己想设计的花布，师生合作完成。
教师示范用“油水分离法”绘制花布的步骤和方法
学生设计，教师巡视指导。
展示作业，师生互评。
课后拓展
欣赏蓝印花布，了解与蓝印花布相关的知识
找寻生活中具有特色的花布。

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