资源简介

(共24张PPT)
大鹿 小黑猪
大森林里
·
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大鹿
51 12 17 2 52 22 21 3 51 12 17 22 55
67 1 55 55 54 6 44 44 43 5 33 33
32 44 55 67 | 1
大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔 咚咚
把门 敲 “鹿呀鹿呀 快开 门，林中恶狼 追来”
2
4
1=
F
快进 来咱们手把 手挽 牢”
“兔儿兔儿
中速稍快 轻快
·
·
身穿梅花袍，
头上顶双角，
窜山又越岭，
全身都是宝。
猜谜
歌曲情绪：
大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，（悠闲、放松）
林中跑来一只小兔咚咚把门敲，（意外、疑惑）
“鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！”（紧张、害怕）
“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。”（肯定、勇敢）
节奏训练
1.
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4
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兔儿 兔儿 快开 门咱们 手把 手挽 牢
2.
要求：
口读节奏手划拍，并加上歌词读节奏.
2
4
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‖ ︰ ︰ ‖（反复记号）
一对小兄弟的眼睛，面对面，互相看一看，见到这个符号，就表示符号里面的内容要演唱两遍。
分男女对比角色演唱，3人一组可以试试边唱边表演。
情绪处理
讨论：怎样唱才能体现出小兔当时紧张的心情？
速度稍快，音调稍高。
反复记号在歌曲中有什么作用？
拓展与延伸
编编，说说
猎人没有打到小兔，心理怎么样呢？
编编，唱唱
大家都知道这是一个团结的集体，如果别的小动物遇到了困难，还会有谁去帮助它？
小兔和大鹿呢？
通过学习歌曲让我们明白了一个什么道理？
小朋友们，想一想，你今天都学到了什么？
告诉我们在遇到困难的时候，应该互相帮助，不自私，共同战胜困难。
小黑猪
小朋友们，我们今天在开始上课之前先做一个游戏。
《看谁穿得好》
小朋友们刚才表现得都很棒，同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢？
平时我们有的同学就想在短时间内把事情做好，结果适得其反。
今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁？他要和我们说些什么？
原来是小黑猪呀，它给我们带来了这首好听的儿歌，大家一起来学学吧！
同学们想一想，小黑猪起床迟到了，在慌慌张张穿衣服的过程中，他累的嘴里会发出怎样的声音呢？
小黑猪迟到了，它感觉很羞愧，小朋友们，你们觉得小黑猪以后的表现会是怎样的呢？
其实，从那以后，小黑猪就变得勤快了，它每天都会早早地起床，再也没有迟到了！
大家来说说这节课的收获吧！
谢谢大家！

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