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教学设计
第1课.《学会尊重》
第三课时
学习目标
1.能力情感态度与价值观目标：树立平等、尊重的意识，养成尊重他人的良好品格。
2.能力目标：能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。
3.知识目标：认识尊重的力量，知道如何做到尊重他人。
教学重点：知道如何做到尊重他人。
教学难点：能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。
教学过程：
（1） 导语：
尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。这节课我们来学习《学会尊重》第三课时。
（二）课前要求，请同学们仔细阅读：
课前要求
1.看视频或者教材之后语音回答问题。
2.说清你要回答的问题序号（根据能力，可以选择其中的一道题，也可以都回答）。
3.当堂完成。课下不要回复。
（三）学习内容：
一.视频时长：12分钟。
二.思考并回答：
1. 说一说：你也有过这种比较深刻的被别人尊重的感受吗？是怎样的故事、怎样的感受呢？
2. 讨论：
（1）医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？
（2）当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？
（3）在生活中，你是怎样尊重别人的？
3. 活动园：
（1）你赞同黄凯的说法吗？
（黄凯的说法有一定的道理，黄凯征求班级同学和老师的同意也是对班级、对老师的尊重。）
（2）你对六（3）班的新班规有什么看法？
（新班规当中上课迟到尽量不影响大家并下课后找老师说明，既尊重了同学又尊重了老师。）
（3）要让新班规执行得更好，还需要哪些要素？
（引导学生对新班规进行思考，知道新班规可能会导致大家不重视迟到这个现象，并让学生进一步思考如何才是更加尊重老师的行为，最终得出要尊重老师，就要严格做到上课不迟到，这是尊重老师最好的方式。）
（四）课堂总结：
每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到大家的尊重。人人得到尊重，这是一个社会具有更高文明程度的体现，也是人类梦寐以求的理想世界。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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