资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
绝密★启用前
专题14 写作：话题作文
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
一、作文
1．（2022·浙江杭州·八年级期末）阅读下面文字，按要求作文
前段时间，有一群大学生上了热搜，因为他们设计研发的“宇宙八音盒”卫星乐器装置，尝试通过声音让大家“感知”宇宙，他们的创作灵感，就来自8年前的那堂太空授课。团队中的一名成员，更因那堂课对航天航空产生兴趣，最终考入了清华大学航天航空学院。
“天宫课堂”是传承，是梦想，是向上仰望。一次太空授课意味着在无数青少年心中播撒下科学的种子、种下航天的梦想。仰望星空，我们更需要脚踏实地地努力，让梦想近一点、更近一点。
请以“科技与成长”为话题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。
要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800；（3）不得抄袭，套作；（4）不要出现真实的校名和师生姓名。
【答案】例文
努力创新，热爱科技
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。中小学生是祖国的未来和希望，引导和鼓励中小学生广泛开展科技发明、科技创新，不仅可以开发学生智力、提高创新思维能力、更能培养学生从小学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情。
在学校丰富多彩的课外活动中，我迷上了科技活动，养成了勤动手、肯动脑的好习惯。更懂得了如何细心地观察和捕捉灵感，不轻易让灵感溜走的重要性。
记得在一次科技兴趣活动课上，科技老师教我们玩魔方的技巧，后来一次突然的停电，激发了我的灵感：要是有一种魔方让盲童也能像我们一样轻松自如操作，体验快乐，那该多好啊！于是我萌发了“爱心魔方”的创意。科技老师辅导我完善创意并制作出来。我永远忘不了在我制作“爱心魔方”时。科技老师精心地帮我挑选材料，耐心提出宝贵的建议。永远忘不了参赛前，科技老师细心辅导我在电脑上绘图、制作三维动画电子文稿、展板等等。
创新永无止境，实践才出真知。当我得知获大奖的时候，我心里是说不出的激动和欣慰，自己的努力终于有了成就，付出得到了肯定这是对我最大的鼓励。虽然过程中充满了挫折和艰辛，但没有崎岖的山路，怎能登上顶峰？没有经历风雨，怎能见到彩虹呢？体验这样的成功滋味，是我人生中一个难忘的经历!
同学们，我们正在经历生命中最美好的年华，我们应该在这美好的年华里，在老师的指导下，用自己最富创意的思维，综合应用自己丰富的知识，来实践、来创新、来努力、来成就自己、来创造辉煌!我们应该在美好的年华里，丰富自己的知识、磨练自己的意志，培养自己的实践能力，发掘自己的创新精神，不断体验、创新、成长，让自己的综合素质得到全方位的提高。
创新是个人能力的表现，是一个民族的灵魂。没有创新，国家就没有竞争力。
同学们，我们是祖国的未来，未来是属于我们的。学校为我们提供了良好的学习和创新环境，让我们携起手来，热爱生活，热爱科技，努力创新，再接再厉，一如既往地走科技创新之路，为迎接更好的明天共同奋斗吧!
【解析】
【详解】
本题考查话题作文。
第一，审题。“科技”是科学技术，“成长”是向成熟的阶段性发展。根据作文主题可知，本作文要求通过论述观点或者讲述经历的方式说明科技与成长的关系。科技促进成长，科技引领成长。
第二，立意。设计研发“宇宙八音盒”卫星乐器装置的青年代表，他们在八年前的那堂太空授课的启发下产生灵感，有的人还考入了清华大学航天航空学院。可从青年如何规划人生、实现梦想、回报社会的角度立意。行文可从三个层次来写作：首先是“太空引路人”，歌颂他们的付出和引领、托举青年梦想的精神；其次是“逐梦在青年”，书写青年人在前人、偶像等的引导下确立梦想并不断拼搏、实现梦想、报效祖国；最后写“共同托举中国梦”，写长辈与青年、前人与后人共同努力下才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
第三，选材。本话题选材丰富，既能记叙科技在自己成长中的启蒙或者引领的事件，突出科技对成长所起的作用，例如科学实验激发科研兴趣、科技给我们生活带来便利、科技能指引我们未来的发展方向等；也可以论述科技与成长的关系。例如可以先给出中心论点“科技促进发展”，之后通过具体事例论证中心论点，接着论述如何实现科技进步以及中学生能做些什么，最后总结强调，深化中心论点。
2．（2022·四川资阳·八年级期末）按要求作文
海明威说：“勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅。”所以，在某种意义上，这条路你能走多远，和你有没有足够的勇气密不可分。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。
请以“勇气”为话题，写一篇文章。
要求：（1）不要套作，不得抄袭，文体不限，诗歌除外。（2）作文内容积极向上，有真情实感。（3）字数不少于600字。（4）凡是涉及真实的人名、校名、地名等，一律用英文大写字母A．B。C等代替。
【答案】参考范文
勇气带来精彩
走在漫天烟花的夜空下，我感叹于它热烈释放的精彩，但在那稍纵即逝的瞬间过后，印在我心问的不过是几缕相似的光华。
走过花团锦簇的花坛边，我惊喜于它色彩斑斓的精彩，但在稍迈开几步离去后，印在我心间的不过是几抹相仿的娇艳。
走在车水马龙的街道上，不时有人与我擦肩而过，他们每个人都有自己的人生，有的人泯然于人流中，有的人却活出了不一样的精彩。我们走在同样的夜空下，走在同样的春天里，怎样的人才能够有别于万千众人，成就出一番不一样的精彩呢？或许勇气正是关键所在。
在无数充满青春的热情但又迷惘于未来的大学生中，他，开创出了不一样的精彩。在同龄人惊羡不已的哈佛校园中，他冷静地站在校长办公桌前，桌上一封雪白纸笺正如这个年轻人纯净的梦想，但它却明明白白地写着“退学申请”。是的，从此以后，大学校园里少了一个不起眼的学生，世上却多了一个改变世界的精英；图书馆和教学楼间少了一个步履匆匆却不知为何忙碌的行人，世上却多了一个让地球都高速运转的魔法师。他，就是比尔 盖茨，微软公司的创始人。曾经，他是无数迷惘青年中的一个；今天，他却书写着异常精彩的传奇。当你拥有了追求梦想的勇气，敢于向传统说不，那么你将成为与众不同的精彩。
在无数医生中，白求恩开创了不一样的精彩。他大可在加拿大开个属于自己的诊所，享受着衣食无忧的生活，却选择奔赴遥远的中国战场，投身于人类解放的事业。追求自由与和平的勇气，让他终日穿梭于枪林弹雨中。
在无数的残疾人中，史铁生开创了不一样的精彩。在残酷的打击之下，史铁生拿出了直面生命的勇气。文字汩汩地从笔尖流淌而出，激励了一代代失意的青年。
我们有着同样的生命，不长不短，不贵不贱，但我们应该要活出不一样的精彩！拿出你的勇气，去追求梦想、追求自由，不懈地探索人生，那么你的生命便有了独一无二的价值。烟花虽然美丽，繁花虽然动人，但转瞬即逝的美丽与精彩的人生相比太微不足道了。我们所渴求的是不一样的精彩。从这里开始，去追求、去创造。
【解析】
【详解】
考查话题作文的写作。
一、审题。话题是“勇气”。“勇气”，指敢做敢为毫不畏惧的气魄。也可以根据材料中海明威的话：“勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅。”来明确“勇气”的内涵。据此可知，“在某种意义上，这条路你能走多远，和你有没有足够的勇气密不可分。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会”强调的是勇气带给人的意义。 据此可知，作文时要围绕着“勇气”来选择素材，突出勇气在人的成长道路上起到的作用。如在生活中，犯错时，需要勇气来承担错误；遇到挫折时，要有勇气去克服……
二、选材立意。本文可选择的素材可以有很多，大到为国家民族的解放事业视死如归，面对凶残的歹毒大义凛然；小到婴孩离开妈妈的手迈出第一步，一个人在漆黑的夜晚穿过小巷。课堂上能主动站起来回答老师提问也是一种勇气。作文时，选择能体现“勇气”的材料，表达自己的真实体验和感受，抒写对人生的感悟即可。
三、文体。一是写人记事，创作一篇记叙文，以自己的亲身经历或亲眼目睹的某事为主要事件，按事情的发生发展顺序来讲述故事，表达自己对于勇气的看法与观点。二是议论说理，创作一篇议论文。以“勇气”为论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己对于勇气的看法与观点，做到有理有据，以理服人。
3．（2022·山东青岛·八年级期末）自命题作文
黄土高原上的白杨树正直，朴质，力争上游，坚强不屈，令茅盾先生赞不绝口；昆明的雨，景美，味美，人情美，氛围美，令汪曾祺先生四十年后还念念不忘。
请选择生活中令你印象深刻的景物，写一篇文章，或叙写经历，或抒发情感，也可以发表议论。
要求：立意自定，题目自拟；文体自选，诗歌除外；600字左右；文中不得出现真实的校名与人名。
【答案】例文
家乡的美景
我的家乡，她的名字叫峡江，古称玉峡，它因千里赣江最狭处而得名。“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。我家就在岸上住……”，这首歌就是我家乡的真实写照。
　　清晨，我和家人缓步于赣江江畔。江面上烟波浩渺，弥漫着层层轻纱，看不见对岸的山黛更看不见对岸的舟筏，只是隐约可见近处的江里漂浮着几条捕鱼的小船，渔民在撒网捕鱼，“嗒嗒”的马达声、鹭鸶起落的声音、人们的说话声……像一支清亮的歌。
雾渐渐散了，江上沙洲呈现在我们眼前。曾记得，每次涨大水时，江心的那片沙洲从来没有被淹没过。相传周瑜曾在这里打仗，不小心丢了一把宝剑，说是落入赣江。不久，那把剑就幻化成了这片沙洲。小时候，经常看见一些牛儿怡然自得地在沙洲上漫步，没有人管束它们。饿了，沙洲里随便一片水草，随便一片秸秆，随便一片芦叶，都是它们上等的美味；渴了，赣江水是它们天然的饮品；累了，茂密的草地是它们温馨的家园。
　　赣江江畔，是一片片茂密翠绿的草地。说来也奇怪，不管什么季节，什么时间，总会有花儿盛开，有的从旁边的菜地里长出来，有的躲在密密的草丛里，最有趣的是，有的从牛粪里冒出。那翻飞的鸣鸟，碧绿的山峦，湛蓝的天空，还有那掩映于河柳绿色中的白墙红瓦……都一一在我的眼前呈现。
　　赣江江畔，也是有名的湿地公园。虽说面积不大，但也称得上鸟语花香。最让人怀念的莫过于高大、挺拔的银杏树。小时候，我经常和小伙伴们一起去捡落在地上的白果，再用打火机烤着吃。如今，白果已成规模，销往全国各地。
如果说上帝把春天给了西湖，把夏天给了瑞士，把秋冬给了济南的话，那上帝就一定是经常眷顾我的家乡——峡江，要不，怎会美得如此摄人心魄？
【解析】
【分析】
【详解】
本题为话题作文。
一、审题：先确定要描写的景物，如冬天大雪纷飞的美丽雪景；松花江边的冰挂；白雪覆盖下的长城；春天里的垂柳等。然后按照一定的顺序观察景或物的特别之处，如形状、色彩等。写作时，要带着情感去观察，去描摹，做到特征鲜明、描摹细致、情景交融、语句连贯顺畅、情感真挚，让人有如临其境之感。
二、写作手法：可以借鉴《白杨树》《昆明的雨》《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》等文章中描写景物的方法，如联想、想象、借景抒情、托物言志，或是白描、正面描写、侧面描写、动静结合、虚实结合，或是从感觉的角度描写，如视觉、嗅觉、听觉等。可综合使用多种表达方式，如描写、抒情、议论等。
三、围绕中心，展开想象，进行合理的创造。明确想要表达的思想感情。要写出景物的特点，语句要连贯、顺畅。要融入自己的感情，表达对美景的喜爱与赞美之情等。没有包含思想感情的“纯写景”文字是难以打动别人的。
4．（2022·山东泰安·八年级期末）阅读下面材料，按要求作文。
家风是指一个家庭长期形成的道德准则、处事规范和行为方式，潜移默化于家庭日常生活之中，勤劳、诚实、孝悌、和睦、向善、进取等是中华民族家风的基本价值取向。
“忠厚传家远，诗书继世长”“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”“淫慢则不能励精。险躁则不能治性”，这些话都是我国传统家风的写照。
姚明说他的家风是“诚实”，莫言说他的家风是“重视学习，与人为善”，傅雷教育孩子要”德艺俱备，人格卓越”……在一个人的成长过程中，家风起着重要的作用。
你是否关注到了你家的家风 你是否感受到家风对你成长的影响 围绕你的学习或生活，一定发生过一些事，而这些事在一定程度上又体现着你家的家风。
要求；
（1）以“家风”为话题写一篇文章。
（2）立意明确，文体特征鲜明。不限文体（诗歌除外）。
（3）不得透漏个人信息，不少于600字。
【答案】参考例文：
家风伴我成长
家风是一盏灯，照亮我前方的路。家风是一条路，伴我走向光明。家风是一面镜子，时刻发现自己的弊端。
在我家的大厅里，端端正正的挂了一幅字：吃得苦中苦，方为人上人。每每看到这十个大字，心里总是有所感悟。爷爷说要把这句话铭记于心，它会使我受益匪浅。
步入初中后，学习压力像个巨大的包袱压得我喘不过气来。到了初三以后，这样的生活更是苦不堪言。初三的我们不再像小学时候那样，可以有更多的时间呆在温暖的被窝，有更多的时间去品味早餐。初三的我们更怕冬天的来临，寒风像个怨妇一样在我们的耳旁嘶吼着、咆哮着，它告诉我们你只能前进，尽管这样的学习很艰苦，但是却没有一个人退缩。因为每个人心里都有一个共同的信仰：那就是成功，为明天铺上一条美好的路。
我慢慢的闭上眼睛，脑海里像电影一样倒带重放，记得前一段时间我的英语成绩下降的很快，老师问我原因，我也答不上来，自己独自去好好思考。这天回家我心情很是不好。爷爷问了我情况，我便如实的回答了。爷爷听完慈祥的笑了。爷爷说：“最根本的原因是你最近没有认真，对吧 ”我看着爷爷点了点头。“怎么回事，你能告诉爷爷么 ”我低着头说：“其实我最近很累的，每天到很晚才能完成功课。”爷爷听完后，便指向大厅上那几个字：吃得苦中苦，方为人上人。我呆呆地望了它许久，爷爷说：“你知道我为什么要把这幅毛笔字挂在这里么 ”我摇了摇头。爷爷说：“这里的故事可多呢！”我便趴在桌子上听爷爷讲里面的含义。
爷爷说这个家风被传承了几十年，在他小的时候，老爷爷就告诉过他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿过蜂林，一味的退缩你就永远达不到。如果你想成功，不吃苦拿什么积累经验，去体会生活的美好呢。听爷爷讲到他们过去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也顿时茅塞顿开，我开始拿起英语书，认真地拼写单词，人易我易我不大意，人难我难我不畏难。回味爷爷说的每一句话，学习的动力也就回来了，好像浑身充满了力量。这次模拟考之后，英语成绩也提升到以前的水平了。
家风伴我成长。吃得苦中苦，方为人上人。我会把这句话当作自己的座右铭，吃苦是我们的美德，因为所有的努力都不是白费的，它会给予你超出你想象的回报。家风牢记我心，也会伴随着我一直传承下去。
【解析】
【详解】
本题考查话题作文写作。
一、审题。围绕“家风是什么”展开，集传统与现代、继承与创新、个体与集体于一身，话题明确，审题难度不大，具有很开阔的写作视野。“家风”的内涵和外延很广，写作时宜宽题窄作，把自己感触最深的家风写得具体而充实，比如自立、勤劳、节俭、诚信、孝悌等。从题目要求来看，可以怀人忆事，即叙写故事、联想场面，也可以展开思考，即就题论题、畅谈想法，更可以叩问当下，疾恶扬善，弘扬正能量，有利于写成各种文体、各种主题的文章。
二、选材立意。应该说，从命题人的意图来看，材料中“中华民族家风的基本价值取向”、“一个人的成长过程中，家风起着重要的作用”、“我国传统家风的写照”等都是选材立意的重要提示。小到继承优良家风、做好自己，大到弘扬中华民族传统美德、积极实践社会主义核心价值观等都可以成为本次作文的选材和立意。这类作文题很容易写空、大众化，要想不落入写作俗套，就需要写出具有新时代特色的思考或极具个性化的体验，确保文章有较强的历史厚重感、文化意味与现代气息。
5．（2022·河南平顶山·八年级期末）阅读下面材料，按要求作文。
银装素裹雕梁画栋的景观是风景，雄浑壮阔跌宕起伏的文字也是风景；一人一事一颦一笑是风景，荣誉挫折成长失败也是风景；人生的旅途中处处是风景……
请围绕“风景”这一话题，写一篇记叙性或说明性文章，题目自拟。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
②不要套作，不得抄袭。600字左右。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】参考例文：
心中的风景
今年的初夏似乎比以往要热一些，土地干裂了，地面上露出一条条裂缝，我走在被骄阳烤得火热的路上，心中不时传来一声声叹息。是呀，面对我目前糟糕的状况，明年我怎么去考重点高中啊。
我在心底念叨：放弃了吧，也许再怎么努力也是白费精力。一路想来，不知不觉中已走到了家门口，走进房间，放下沉重的书包，不禁又是一声声的长叹。我坐在椅子上，看着外边炙热而灿烂的阳光，一阵风吹来了，我看见了一棵美妙的树。
那是一棵老梧桐，野生的，它破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是，令人震惊的是，它的顶部居然长了少许的绿叶。去年冬天，我曾以为它今年不会再苏醒，但是今天的景象却彻底否定了我的想法。
看，这棵梧桐尽管枝干早已衰老，但是它发出的叶子却是那样的生机勃勃。手掌形的叶片翠绿得似乎要流淌出汁水来，一片片，一片片重叠在一起，都在争着享受大自然的洗礼。微风拂过，它们全都友好地向我招手，尽管阳光是如此燥热。
我在这一短短的时间内忘记了自己的失落，此刻我的眼中只有这一道独特的风景。这一团绿是老梧桐的梦想，为了梦想，它不断从地下汲取养分，就是在天气干旱时，它也仍然不放松。这一团绿是多么耀眼，多么绚丽！
是的，能在条件最艰苦的时候，仍然能抱定自己的梦想而奋斗，就一定会有那一片绿，那片耀眼的绿。
当盛夏来临时，人们在绿荫下乘凉，也许梧桐会为自己当初的努力而欣慰，曾经为梦想而付出过，尽管它的生命已经快结束。
我的眼前一亮，我还年轻呢！我有的是青春，有的是活力，为什么偏要把自己逼向死胡同呢？为什么不去拼搏呢？难道我连梧桐都不如吗？
窗外的阳光依然毒辣，这茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道风景线。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查话题作文。
一、审题：由材料中“银装素裹雕梁画栋的景观”“雄浑壮阔跌宕起伏的文字”“一人一事一颦一笑”“荣誉挫折成长失败”等可知，“风景”可以是自然景观，如清风明月，杨柳依依，鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。也可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背影;烈日下，她在为受伤的老人撑伞等。只要细心观察生活，用心感受生活，人生处处是风景，考生在写作是要写出风景的美与特色，写出自己的感悟。
二、构思：如写自然景观，“醉翁之意不在酒，在于山水之间也。”自古以来，多少文人墨客拜倒在大自然的鬼斧神工之下。自然山水带给人心旷神怡的精神感受妙不可言。登一座高峰，可以欣赏沿途风景，也可以领悟“会当凌绝顶，一览众山小”的旷达；掬一捧清泉，可以甘之如饴，也可以明白上善若水的道理。从自然的写作角度出发，咱们可以通过游记的方式记录沿途所得。如写人文景观，母亲的叮咛，父亲的背影，姥姥慈祥的微笑，爷爷温柔的抚摸……这些都是亲人们爱的表达，在这一举一动之间都是美丽的风景，都可能给予我们内心温柔的触动；一次比赛的拼搏，一次领奖的欢呼激动，一次跌倒的沮丧再站起……从学习品质的角度叙述，这些经历都是风景，都让我们有所收获。写作时要注意首尾的呼应、主体段落间的照应，使结构更显严谨。此外，整齐的句式、贴切的修辞、丰富的细节描写，也为文章锦上添花。
三、思路：若写说明性的文章，首先要明确一个说明对象，即想好写的是自然风景还是人文风景，围绕这个说明对象说明它的几个方面内容，如写家乡的篱笆，可以写篱笆的外观（颜色、高矮等），篱笆的取材，篱笆的用途，篱笆的历史等，这几个内容之间存在某种顺序，一般按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序进行行文。说明文主要以说明这种表达方式为主，语言尽可能的要准确、简洁、客观，可以适当的运用一些说明方法，如用打比方的说明方法写出篱笆的外观，用举例子的说明方法写出篱笆的用途等等，增添说明文的趣味性。
6．（2022·辽宁沈阳·八年级期末）按要求作文
造物主赋予我们观察美的眼睛，倾听美的耳朵和感受美的其他器官，更赋予天地间以大美，这让我们面对美的时候，心中常常涌起一种感动。飞天般的吕伟跳水的过程是一种身姿美，艰苦环境中的白杨树毅然生长是一种品格美，毫无民族偏见的藤野先生关爱成长中的鲁迅是一种情感美……相信你身边也一定有这样的一种美感动你。
请以“美”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；
【答案】范文
美，无处不在
“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”那么，请擦亮眼睛，敞开心灵吧！你会发现：美，就在我们身边！
清晨，朝阳俨若指挥千军万马的大将，指点着万物苏醒。蒙眬的眼睛洋溢着激情，人们纵身跳上生活的列车，美的乐章奏出了热情奔放。 夜晚，明日升空，把娇柔的光辉洒向每个角落，滋润着跳跃了一天的生灵，美的乐章奏出了宁静安详。
春，多么惬意的名字！她带来了芬芳艳丽的花朵，带来了蓬勃新绿的草木，带来了对未来的一份憧憬，带给我们一片生机勃勃的景色。 夏，多么热情的名字！她带来了缤纷绚丽的骄阳，带来了挺拔苍翠的树木，带来了奋斗的脚印，带给我们一支激情的歌曲。
秋，多么温情的名字！她带来了如金的落叶，带来了温柔的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给我们一篇缠绵的诗章。
冬，多么宁静的名字！她带来了洁白的雪花，带来了素雅的天地，带来了丰收后的沉思，带给我们一幅清新的画卷。
朋友们，再把我们的眼睛擦亮些，再把我们的心灵敞开些，你就会发现：我们身边不仅有自然之美，我们的家、我们的学校、我们的社会也都是美的载体啊！在家的港湾里，有“临行密密缝，意恐迟迟归”“谁言寸草心，报得三春晖”的感人故事，这难道不是一种美吗？在校园的驿站里，有“红烛”那平凡而伟大的身影，有同学间真诚的相助，这难道不是一种美吗？
在社会中，一方有难八方支援的美景永驻不衰。当滔滔江水淹没千万个幸福的家、千万所育人的学校时，一双双苍老的手拿起退休金，一双双稚嫩的手捧起零花钱，千千万万双手都拉成一个圈，重新支撑起千万个幸福的家、千万所育人的学校。这难道不也是一种美吗？
美，就在我们身边；美，就在我们身上。既然生活赋予了我们这么多美，那么，热爱生活的朋友们，请与我一起用我们的青春回报给生活更多的美吧！请记住：美，无处不在。
【解析】
【详解】
题目是话题作文。
第一，审题立意。人们在生活中，常常会说：“爱美之心，人皆有之。”可到底什么才是美，不同的人对于“美”的理解也会有所不同，整齐划一是美，参差错落是美，平凡朴实是美，热闹喧嚣亦是美……因此角度可以从对话题的不同层次的理解入手。
①具体事物：如校园也美丽，落叶也美丽，某人也美丽等，人、事、物、景。
②精神层面：正面理解——坚强的美丽，和谐之美，心灵之美，合作之美等。
③逆向散发思维：平凡的美丽，孤独的美丽，挫折的美丽等。
第二，写作提示。具体的美的事物，要写出有特色的美，抓住描写对象的特征。写出如何美。抽象的美，要写出内涵、代表的精神、情感。如：最美的职业、最美的风景。要写出怎样美、为什么美，可运用对比衬托写法。如：树是美丽的——奉献精神；医生是美丽的——白衣天使救死扶伤；最美的书——陶冶性情、提高修养、终身得益；美丽的声音——令你感动，使你温暖、让你受益、催你奋进。
第三，文体选择。可以写记叙文、记叙散文或议论文。既可写自己发现的自然美或生活美，也可写自己对美的看法，谈谈什么才是美，还可写自己对美的感受、体味等等。总之该话题可选择各种题材，选用各种文体，只要与“美”有关即可。因为每个人的认知不同，所以“美”更多应是一种心理的感觉，所以本文应以心理描写为主。需要通过细节突出“美”的独特，以及感悟“美”的心灵历程，文章中多运用细节描写，能让读者与你产生情感的共鸣。
第四，拟题示例。“这儿真美”“平凡事物中的美”“美就在身边”“美在那一片云淡风轻”“坦然就是生活的美”“美丽的落日”等等。
7．（2022·湖北襄阳·八年级期末）按要求作文
辞旧岁之际，习近平主席发表了2022年新年贺词，深情回望2021，满怀信心展望新的征程，“一起向未来”是对光明前景的豪迈宣示；“一起向未来”激荡着接续奋斗的豪情：“一起向未来”吹响了团结奋进的号角。2022年，我们仰望星空许下诺言，种下希望，诉说热爱，一起向未来。
请以“一起向未来”为话题写一篇文章。
要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打√，然后再作文。②请自拟文章题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【答案】范文
我们正在开启未来
——给同学的一封信
亲爱的xx：
你好！
今天我们来谈谈“一起向未来”这个话题。
未来，顾名思义，就是将来。未来是属于自己的。我们大家总说，“未来，我怎样……”可你是否知道，“未来”只在空头说一说，而不用实际行动去证明、去开启，那么一切终将沦为空想。因此，我们就要去开启未来。
小时候，我说我想要当老师，听到我的宏伟大志，我的父母也只是一笑了之，那时，我便知道，未来只掌握在自己手里，也只能等自己去开启。记得当我十岁的时候，我刚从学校回到家时，弟弟捧着一本数学书，指着上面的一道思维创新题问我时，我便陷入了这道题目之中，刚开始，我百思不得其解，终于，通过我的不懈努力，我解出了这道题，我连忙向弟弟解释题目答案的由来，看到弟弟恍然大悟，那自豪之感似乎要溢出来了，我对未来充满了希望，努力奋斗才是开启未来的钥匙。
还记得那一节体育课，那是我觉得未来无望的一节课。老师让我们进行1000米长跑测试，那对于我来说简直是天方夜谭，轮到我时，我退缩了，我产生了逃跑的念头。可面对老师和同学们脸上的鼓励，我只能硬着头皮上了，跑着跑着，我跌倒了，我想爬起来，可却不知怎样也起不来，老师说：“你如果连这个都不行，你还有什么未来可言！”这句话激起了我的斗志，坚持跑完了一千米。坚持是开启未来的钥匙。
对，我正在开启未来，我正在用我的汗水、意志、眼泪开启未来。
我的未来将变得精彩！
人生没有几个十年，在这青春飞扬的年纪，让我们为未来而拼搏、奋斗吧，让我们不忘初心，勇往直前，让青春之花绽放吧！
祝
你、我都拥有美好的未来！
你的同学：XX
2022年x月x日
【解析】
【分析】
【详解】
这是一道话题作文。
一、审题。“未来”是指相对于现在我们所处的这个时刻而言的未来时间，它是一个时刻，也可以是一个时间段。相对而言，明天只是未来的一部分。生活的意义实际在于为未来而奋斗、为梦想全力以赴。未来，代表着梦想、希望和奋斗。“一起向未来”，这个话题非常适合初中生的年龄特征。初中阶段，正处于人生最关键的青春期，是为未来奠基的时期。未来怎样发展，很大程度上取决于初中三年的学习和成长。理性看待现在的位置，心向未来的路，心有希望；为正在走向的地方点燃希望！人生不可能一帆风顺，身处逆境，不必沮丧，要着眼未来，充满希望。
二、构思。文体不限，如果写记叙文，选材一定要真实典型，叙写多件事，一定要做到剪裁精当。可从懂得关爱他人、学会面对挫折、明白奋斗意义等方面来选取典型事件，反映“面对未来”的自我生理与心灵的成熟，立体呈现青春的风采；可从拥有朋友的关心、师长的呵护、亲友的支持等角度来选取典型事例，表现“一起向未来”的精彩生活。可以写议论文，用逐层深入，纵向推进，书写对“一起向未来”的认识与感想，表达怎样才能实现未来美好生活的看法。
8．（2022·山东临沂·八年级期末）题目二：
利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”
请以“教养”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①不少于600字；
②立意自定；
③除诗歌外，文体不限；
④不得引用、抄试卷阅读理解部分的材料；
⑤文中不得出现真实的姓名、校名和地名。
【答案】例文：
有教养的样子，真美
苏霍姆林斯基曾说过：“在人类心灵的花园中，最质朴，最美丽和最平凡的花朵是人的教养。” 有教养的人才是最美的人。教养就犹如人生的决定者，指引你未来的路；教养是一杯清茶，甜甜淡淡却后味无穷；教养是一阵清风，轻轻柔柔却和熙万里。因为教养，所以拥有璀璨人生。
教养是血红的河中泛出的尊严与忠诚。有些名字，也许在历史的风尘中渐渐被人们淡出记忆，但岳飞一名，永载史册，万古流芳。在战火纷乱中，一道道加急召回令从京城发出，那是屈辱与猜疑的到来。一生忠诚的岳飞毅然回程，为表忠心，跪在河，断然自刎。破烂的衣衫遮不住“精忠报国”四个大字！一河的水被染红了，一代人的心也被撼动了。岳飞到死也记得从小母亲教他的精忠报国，赤城的血顺着河流到了他的家乡，流到了他幼时母亲教养他的地方，流入了每个中华炎孙的心里……正是因为岳飞母亲从小教养，才成就了岳飞这一代英雄，才培养了岳飞这一朝忠臣！让教养从小开始，从正道大爱开始，真真切切的流进每一个人的心中。
教养是黑暗的世界跳出的乐观与坚强。当我们在奢侈的享受这阳光与大自然时，有一位女孩却生活在无尽的黑暗中，那就是海伦·凯勒。天生聋瞎的她没有办法享受世界的美好，上帝像是开了一个玩笑，忘记给她安装眼睛和耳朵，但是却给了她一颗坚强而乐观的心。即使身在黑暗，但她却不颓废、不放弃，一生与书为伴，与书为友，在书中寻找世界的光明与声音。她如此卓越其实很大一部分原因来自于她的家庭教师，她曾经说过老师是她最想看到最想感谢的人。她的老师从小与她相伴，教她学习，教她生活，更教养她，让她坚强乐观。正是这不离不弃的教养才出得这样一位伟人，用一生战胜天命。教养是让人走正道，有恒心，坚强的源泉，让教养的光芒照射没一个人吧！
教养是山水田间中留存的悠闲与淡泊。在那山水田间中有一草屋，那是谁的住处，那么随意？那是陶渊明的。他不爱朝堂，独爱田园;他不爱名利，独爱自然;他不爱束缚，愿享清贫自由。他似一匹野马脱缰飞驰却不爆裂；他似一只雄鹰展翅高飞却不凶猛；他似一朵天山兰莲洁白超脱却身处平凡。他用一生书写淡泊，一生教养衬出淡泊名利，不势利。他就是真正的悠然伟人，教养伴随了他一生，也成就了他一生。正是教养，才让他做自我。
教养是茶，苦涩却细品甘甜。有教养的样子，真美！让教养伴随我，让教养注进血液，陪伴一生，让人成长灿烂！
【解析】
【详解】
本题考查话题作文。
审题：教养指一般文化和品德的修养。教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。人一旦获得良好的教养，就像一辆车在向前运行时获得了惯性一样，再要让他去随地吐痰，再要让他在公众场合喧哗，再要让他冷漠地面对他人请求，再要让他无视国歌响起国旗升起……就成为一件很困难的事了。许多人都以为教养只有出自名门才能得到，其实它是一种普通常识。比如拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚等良好品质，这里一个关键是要写出影响，写出一种美好品质对周围人的正面引导、激励作用。
构思选材：①精雕细刻几个能够体现教养的经典画面，最好这几个画面能从不同的角度体现人的不同方面的教养，因为教养本来就不仅仅是指一种优良品质，而是具备多种良好品质的综合反映。而且一定要有议论抒情性的语言来点题；
②也可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的事件（最好用细节描写），而且要写出自己精神受到触动时的感觉，也要注意在开头和结尾扣题点题；
③如果写议论文，可以先教养对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的确实导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养，让教养的芬芳弥漫于我们的周围，营造一个和谐温馨的世界。
9．（2022·辽宁阜新·八年级期末）作文
温暖是寂寞时的一句问候，是无助时的一个拥抱，是沮丧时的—声鼓励，是困难时的一次援助——有温暖，生命就有希望；有温暖，人生就有快乐。
请以“温暖”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟，然后作文。②不得少于600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】范文：
一句话，温暖了我的心房
生日快乐！我没啥钱，也没啥礼物，只有祝福！紧接着一个大大的笑脸。
——题记
一句朴素的话，更能让人感觉到它的温馨。一句不加修饰的话，更能让人感受到其中所寄寓的不平凡。一句话，就这样温暖了我的心房。
不为别的，更不知为何，简短一句话竟勾惹起我内心深处的死水微漾，激荡起阵阵涟漪，久久未能平息。说实话，这种感动，真的很少遇见。因此，才注定了这句话所蕴含的伟大，内里是我用言语文字表达不出的意蕴情长。
在悲欢离合的过往中，总会有阴晴圆缺的相伴。不管时光荏苒几数，也不问沧海桑田几度，凡是花开，必有花落。至此，我也明白这段简短的话也会渐渐地淡出我的世界。就像打碎的琉璃瓶，别妄想再有当时的华光。折断的枝条，更别痴想开出当年模样。它就像是绚丽的花火，经受不起折磨，在最绚烂的时候破灭，褪去了颜色。寂寞的梧桐锁了清秋，这一句话正锁着我当前不离的思绪。
我不信佛，更没那般悟性，参不了禅意，也就没有说什么领会这段话中所蕴含的意蕴的意思了。但是，其中的温暖，依稀感觉得到。一张纸条，所能寄到的也就那么一句嘘寒问暖了。一纸粉色信笺，所能给予的也就那么一缕情长了。一句质朴的话语，也就这样温暖了我的心房了。
任凭时光流转，这句话就在这，不变当年模样，还是那么清秀的字，可看的人却没了当年的思绪。它不是酒，上好佳酿都是经过时间沉淀的甘甜醇香。他是一盏茶，趁热品，凉了，陈了，也就不是那种滋味了。
我怕它去的太快，便一点也不敢耽搁，将它记了下来，希望来年时还会有这般滋味在心头萦绕。尽管多年后，我们会各奔东西，但我们还会记得在这里的日子，依稀记得那个旧本子里夹着一张这样的纸条——
生日快乐！我没啥钱，也没啥礼物，只有祝福！紧接着一个大大的笑脸。
就是这样一句话，不经意间，就温暖了我的心房。
【解析】
【详解】
考查话题作文。“温暖”，原义是身体的温暖，可以写出它的比喻义和引申义，也就是说带给人的心灵温暖的一件事或者几件事，写心灵受到温暖时，应该加入相应的心理描写，也可以和其它细节描写相结合，可以写一件事情，也可以写几件事，如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。“温暖”是心中的感觉，是人与人之间的帮助、情谊，因此要讲述自己或身边的关于“温暖”的故事，例如“温暖我的一句话”“温暖的拥抱”等。要注意，“话题”不一定是文题，题干中明确要求“题目自拟，然后作文”，就不能以话题“温暖”为文题，要另拟一个文题，可以将“温暖”作为其中的关键词，即“题眼”。比如可以拟题为“那一份温暖不能忘怀”。
“温暖”，即美好的人物，美好的事情，美好的情愫带给自己美好的感受美好的享受。有两种写法，第一种写一个让自己感到“温暖”的人或一件事，要以丰富的细节描写表现生动的人物形象和事件的感人之处，才能突出自己内心“温暖”的感受，突出“不能忘怀”的意义。重大挫折时，老师的鼓励，父母的理解，同学的安慰，足以使自己感受到有师情亲情友情的“温暖”；孤独时，一本书一首歌足以使自己如获至友般感到“温暖”；无助时，很多陌生人无私的帮助，让自己深深感受到世人好人多社会人情的温暖。本题最好选择记叙文体，写出我们感受到温暖或向别人传递温暖的经历，抒发内心的情感体验。
10．（2022·湖南怀化·八年级期末）阅读下面材料，按要求作文。
我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。——袁隆平
袁老的话引发了你怎样的联想和思考？请你以“追求”为话题，自拟题目写一篇文章。
要求：
①可以表述经历、感受，可以讲述故事，也可以发表议论。
②书写工整，标点规范，不少于600字。
③不得抄袭，不要套作。文中不得出现真实的人名、校名或地名。
【答案】参考例文
追求
梦想是人一生的坚守，而追求则是梦想的起步。可以说，没有追求，就没有梦想，也就没有人生。我们都知晓追求的定义，可是又有谁能真正了解追求的内涵呢 真正去做的又有几人呢
追求是一种善良。“最美司机”吴斌，一个简简单单的公交车司机，在生死危难关头，第一时间想到的不是自己的生死，而是全车人的安全。他熟练地，又是缓慢地停下了车，示意众人有序离开。在生命的最后，他还在奉献着，还在散发着最后的光和热。他追求的是生命最可贵的高度，让生命之花更加绚烂夺目，更让这个世界感受爱，学会爱。
追求是一种坚强。当世人为他感到叹惋，当命运之神开始遗弃他时，他选择了追求。十岁的一次意外夺走了他的双臂，让他从此离开了这世上所有的欢声笑语，取而代之的是无尽的黑暗与挣扎。他哭过，痛过，沉沦过，可是心中的梦想却从未熄灭。刘伟，这个令世人疯狂的名字，在维也纳舞台上用双脚诉说着他绵绵不断的追求，那些年的坚强，那些年的坚持，终于让命运在他面前低下了头。
追求是一种淡泊。高龄退休之后，他本可以得到国家的优待，更可以享受晚年的清福，而他毅然决然的放弃了这些。在他眼里，又有什么能比那一方净土更让人憧憬呢 杨善洲，他扎根于农村，奉献于山村，两袖清风，清廉履职。义务植树造林，一干就是22个年头，这其中的风霜雨雪，又有几人能够完全知晓。当昔日的荒山凸岭变成今朝生机勃勃的绿色天地，举国上下，为之动容。他的追求，是衣袖后的淡泊，他用双手实现了他的梦，实现了他的追求，去讲给那阵阵风声去听。
当所有的追求在现实面前缓缓落下帷幕，就只剩下那些饰演者，一个个灰头土脸，再没有当年的盛气。或许我们都像是一个个小丑，尽管去拼了，追求了，可还是失败了。一败涂地之后的我们是不是输掉了一切呢 我想，并不是这样的。
我们马不停蹄地追逐着自己小小的梦想，不知道什么时候就会被现实所湮灭。可是请回头看看，那些走过的路，都是金灿灿的。现实会给你失望，但他从不会让你绝望。你还有机会去追求，那还有什么资格说放弃 所有没有止步的追求，都是值得努力的。
追求，让生命从此不再平凡；追求，让梦想不再遥不可及。追求，永不止步……
【解析】
【分析】
【详解】
本题是话题作文。“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”这是袁老的追求。其实每个人的人生观、价值观不同，追求也就不同。有的人追求真理，有的人追求权力，有的人追求财富，有的人追求名誉，有的人追求健康，有的追求知识，有的追求事业，有的追求高尚的品格，有的追求远大的理想……人生的追求是很多的，大到物质追求与精神追求，小到一块面包、一块口香糖、一个布娃娃、一首音乐、一幅图景、一声亲切的关照……实际上人的一生都在追求，只不过是追求的内容和形式因人而异罢了。努力学习是在追求，争取入团是在追求，积极工作是在追求，帮助他人是在追求……“追求”这个话题贴近我们的生活，也贴近所有人的生活。作文时，我们可写自己的追求，也可写别人的追求。写出亮点（具有正能量的追求）是写“追求”这个话题的关键。写出个性写出自己的心声和感情能为文章增添亮色。例如，可以用真情写出自己追求体验、追求感悟、追求快乐的心声。
11．（2022·广东·东莞市光明中学八年级期末）阅读下面文字，根据要求作文。
我们的身体里每一粒原子都来自一颗爆炸的恒星，如若我也能像这星一样，在每个晴朗的夏夜，不畏惧光亮的月，不在乎自己的光有多么微小，只是一点一点用全力去发光。那么我是否也能在属于我自己的天空发光发亮？站起身，仿佛星空也不那么遥远。也许只要一踮脚，便能触摸到那原以为遥不可及的梦，便能找到属于自己的光芒。
上面语段引发了你怎样的思考？请以“发光”为话题写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边人的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③卷面整洁，不少于600字；④文中不能泄露个人信息、（真实的人名校名、地名等）。
【答案】例文：
奋斗，让青春闪闪发光
青春，是一个美好而富有活力的字眼！青春是初升的太阳，青春是清晨带露的花儿，青春更是世界上最有魅力的东西。因此，人们常说青春是人生的黄金时期，青春就需要奋斗！
有的人认为，趁着青春，我们应该吃喝玩乐个够。在这种人眼里，时髦的衣着、美味的佳肴、舒适的生活，才是青春的最大价值。在我们现实生活中，有的中学生为了满足个人的欲望，踏进非法网吧，通宵达旦，废寝忘食，让家中的父母担忧万分，甚至为了上网的钱而与父母争执不休，最后因得不到父母的“支持”而走上违法犯罪的道路。在他们心中，不用说人生的价值，更不用说远大的理想，就连最起码的“孝顺父母”的感情的底线他们都放弃了。这种人的青春有价值吗？这种青春能给社会留下点什么呢？
当然，现在我们大多数的青少年都不是这样。他们内心里明白，青春，不仅仅是强壮的体魄、年轻的容貌、奢侈的享受。青春，应该发光！青春如玫瑰一般美丽，如黄金一般宝贵，人们珍惜青春胜过珍惜黄金千万倍。“花无白日红，人无常少年”，这话的确说得对。人在年龄上的青春短暂易逝，然而人在精神上的青春却可以万古长存。
看看我国的女排英雄们吧！她们以敢于拼搏的非凡毅力，用坚持不懈的勤学苦练终于冲出亚洲，攀登上世界排坛高峰，荣获世界女排冠军，为祖国争了荣誉。在采访中，她们的回答是：“人生能有几次搏，我决心为祖国的荣誉去顽强搏击。”“我们能够为祖国、为人民争得荣誉，这就是我们运动员最大的幸福，最大的快乐！”同学们，你们听见了吗？她们为中华民族争了气，她们为中国人民争了光，她们没有让自己的青春在无聊享受中虚度，而是让青春在艰苦磨练中闪光；她们没有让青春暗淡失色，而是让青春光彩夺目。同学们！中国女排英雄不正是我们学习的榜样吗？
同学们，别让虚度年华而辜负了青春，我们应该奋起直追，用我们青春的光彩增添祖国的光辉！
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查话题作文。
第一，审题。“不在乎自己的光有多么微小，只是一点一点用全力去发光，也能在属于我自己的天空发光发亮”这句话是说平凡的人也能通过自己的努力在一定的领域发光发亮，“站起身，星空也不那么遥远，一踮脚，便能触摸到那原以为遥不可及的梦”，“站起身”“一踮脚”触摸“星空”和“梦”是强调对理想的追求和为之付出的努力。因此，话题“发光”指的是努力发现并培育身上的潜质与潜能，实现自己的人生价值，在时代的大背景下创造属于自己的天地。在理解“发光”内涵的基础上，可进行如下思考：为什么发光？发什么光？怎样发光？
第二，选材及行文。可以从自己的角度出发，写自己（中学生）如何在时代的大背景下发光发亮；也可以描写身边的普通人，那些在平凡岗位工作却身怀绝技的劳动者，他们平凡中见传奇，书写着普通人奋斗之后的精彩，比如在中国诗词大会中夺冠的外卖小哥雷海为、用画把乡愁留在人间的“梵高奶奶”常秀峰、爱拉小提琴的工地大叔李彬等等。文章主体部分可先写时代可为的大背景，再写他人发光的例子，最后写自己的感悟、体验。本文可写成记叙文、记叙性散文，也可写成议论文。记叙文、记叙性散文都要注意叙事的完整性，做到情感真挚。写议论文，要注意分论点的简洁鲜明，还要注意恰当运用论证方法、联系生活实际，这样更有说服力。
第三，立意。普通人也可以追求梦想，坚韧前行，脚踏实地扮演好自己的社会角色，赢得尊重和社会认同，拥有更高层次的精神追求，让个体生命变得生动鲜活；同时，个人奋斗应该融入时代建设与发展中，青年人应该具有民族和时代精神，着眼大局。确定立意角度可为“青春”“理想”“奋斗”“追求”“成功”等等。作文题目中，可添加一些励志进取的词语，如《奋斗，让生命闪闪发光》《拨响生命的琴弦》《燃内心火苗，助时代盛火》等。
12．（2022·湖南邵阳·八年级期末）阅读下列材料，按要求写作。
《现代汉语词典》对“样子”一词有以下几种解释：①形状；②人的模样或神情；③作为标准或代表，供人看或模仿的事物；④形势，情势。无论是文学作品里，还是生活中，都有许多令人难忘的“样子”：周敦颐笔下莲花“中通外直，不蔓不枝”的样子，“父亲”为朱自清买橘子时努力的样子，“嫦娥四号”月背着陆时专家们热泪盈眶的样子，李兰娟院士摘下口罩时满脸勒痕的样子，老师们在课堂上妙语连珠神采飞扬的样子，同学们在运动场上生龙活虎斗志昂扬的样子……
对于“样子”，你有怎样的感受和思考？请以“样子”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③用规范汉字书写，不少于600字：④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】【范文】
你微笑的样子，真美
同经历的万千时光，不及你与我初见的模样。初次见面，你微笑的样子，真美。
记得第一次见面时，你站在讲台上大声地介绍着自己，是你的声音将我的思想重新拉回了教室里。看着站在讲台上的你，大声地念着自己的名字，虽然声音很大也很气势磅礴，但我能看见你因害羞而变得红扑扑的脸颊，喊那么大声，是在给自己壮胆吗？当你从讲台上走下来的时候，我望了你一眼，说：“害羞吗？你脸都红啦。”你挠了一下头，冲我微微一笑，说：“有一点。”我也向你微笑。初次见面，微笑的你真美。
你我每天一同学习，冰雪聪明的你，成绩直线上升，永远名列前茅，而我不像你那般冰雪聪明，对学习只会越来越烦躁。你似乎看出了我的心思，那天放学，我在书包里发现了一封信。上面写着：每个人都是上帝咬过的苹果，你的缺憾越大，说明上帝越眷顾你的芬芳。相信世界是公平的，只有付出才会有回报，每个自己都是上帝眷顾的天使，加油。结尾虽是匿名，但我仍能认出你的字迹。
虽只是短短几句话，却激起了我对学习的兴趣。于是我有不会的题总是问你，而你总是微笑。你的微笑，总让我想起你我初见的模样。微笑的你，真美。
毕业了，你我不得不分开，拍完毕业照的那天，我问你到哪所学校，你说一中。我笑着说：“那太不巧啦，那所学校我考不上，老爸也不让我去，哎以后不能和你做同桌了。”虽然是在笑，但我内心却十分堵塞和郁闷。你微笑地说：“没关系，总会再见的。”这一刻我眼含的泪终于涌了出来，“不要说再见好吗，比起再见，我更喜欢再会。”你看着我，帮我擦着眼泪说：“好，让我们再会，不要哭了。”我努力地止住自己不要再掉眼泪，看着微笑的你，和初见时一样明媚，但又不及那时的微笑，因为多了丝分离和苦涩。
直到现在，我经历过很多事，忘记过很多事，但与你初次见面的情景，以及你的微笑，一直刻在我的脑海里，一直挥之不去。微笑的你，真美。
【解析】
【详解】
本题考查话题作文。本题考查话题作文。这类作文题表面上一般不含观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。
一、题目分析。我们根据所给的话题或者材料、提示语等，分析所要写的话题的内涵及范围。材料和提示语都可以帮助我们理解材料，发散思维，确定写作思路。根据材料可知，本次作文与“样子”有关。根据材料提示，可以写物，比如草木山水等，写它们的绽放、多彩、素雅、宁静等；可以写人，比如写父母长辈、亲戚朋友、老师同学，或者是各种岗位的人，写他们的微笑、努力、包容、勤奋、认真等，他们的“样子”给我留下了深刻的印象。
二、选材和立意。围绕“样子”，在作文中要歌颂弘扬正能量。要想写出感人的文章，应紧密联系生活，选择典型事例，聚焦一个或几个镜头，注重细节刻画。比如写父母，他们总是早出晚归，为了供给我们健康成长的环境而拼命劳作，为营造一个温暖而幸福的家任劳任怨。他们每天重复着同样的动作，这些动作凝聚着父母的辛劳与血汗。他们劳动的“样子”感动了我们。比如写老师，中考在即，各种模拟考试应约而至，望着成绩不太理想的我们，老师们脸上写满了焦急。为了让我们交一份满意的答卷，迈好人生的第一步，老师们使出了浑身解数，一遍遍耐心细致的讲解。他们焦急的“样子”很美。本次作文适合写成记叙文，通过对人物的动作、神态等的刻画，彰显人格之美、人性之美。
13．（2022·黑龙江鸡西·八年级期末）写作（共50分）
作文：在生活中，到处充满着各种各样的情。情包含着方方面面，如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、友好邻里情、温暖社会情、伟大爱国情……
请以“情”为话题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。
【答案】例文
友情
我何其幸运，天降如此一份珍贵的友情与我。我又何其幸福，这似长似短的三年，有你温暖相伴。 ——题记
　　入春以来，连绵了许久的雨也总是歇着了，抽掉书包里的伞，我竟夸张的好像要飘起来。却没想到这天气戏弄人，挂了一下午的太阳竟也只是她忽悠人的小手段，这不，又开始在地上圈圈点点，又散开了这般混着泥土的渐渐湿润的气息。
　　我一脸囧相地站在檐下，脸几乎快扭曲成一团：“哦不！我木有伞啊！”你就那么莞尔一笑，像雨后的小花，淡雅清新，继而轻轻为我遮上你的小小红伞，伞上印着同你笑容一般美好的粉色花瓣。我只感觉眼前一暗。一抬头，只看到那上空一方小小的红色天空，暖暖的色调，看的我的心也暖暖的。
　　一路上，我们就这么边走边说笑，可再怎么顺路，毕竟你家不是我家。我又愁又无奈，眼看着渐大的雨势愈发开始肆意，急的都快哭了，眉毛越揪越紧：“难道真要淋雨回家么！昨天刚洗的头啊！今天刚换的衣服啊！我的家那么远……”我就那么紧咬着牙关，真不知如何是好。面前突然迎上你清秀干净的面孔，你的双眼清澈如泉水，微微荡起波痕。你温柔地笑着，对我说：“伞给你吧！”可我怎么会拿呢，你的病才刚好啊！看着你因跑完步而飞上淡淡粉霞的脸，我怎么也于心不忍，你要是感冒了呢！我毅然拒绝你。却只听你笑笑，然后轻轻把伞柄推进我的手里：“我家多近啊！没事，明天记得还我！”刚晃过神来，你已闪进了攒动的人群中，只依稀看见你被风撩起的黑得发亮的长发。看着手中小小的伞，我心里说不出的感动。温暖如你，如你的笑，你花般恬淡的微笑，使我如沐春风。
　　你总是温暖着我。天冷的肆意，我总是邪恶的笑着，龇着牙齿硬是把我冰凉冰凉的手往你的手心里塞，你也只是笑着推了一番，看着我，然后便反起握住我的手。你的手心终是那么暖，好像冬日里的热水袋，暖着我冻得通红通红的手。
　　温暖如你，如你的笑，你的伞，如你的手心……
友谊是什么，真的简单得就是阴阴雨天你的红伞，是寒冷冬日里你的手心。尽管如此简单，却如此温暖而深刻。我只愿我们的友情地久天长。
【解析】
【详解】
作文标题“情”属于情感类作文，这类作文要求写作的主体在对客体的描叙之中，展示引人入胜的情境，显示心灵的深刻而细腻的旨趣和丰富的情感。所以，情感类作文必须始终贯穿情感运动。只有当主体的情感倾向于某一写作对象，显示出强烈、深刻、细腻等心理层次后，心灵世界才有可能熔铸丰富的写作素材。真实的材料是写好情感类作文的基础。对学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师身上。当然，让我们印象深刻或感动的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如可以写关心、支持、帮助、安慰、鼓励、理解、思念、期待等。方法上可以直言写情，可以细节传情，可以以景衬情等。
14．（2022·甘肃天水·八年级期末）培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请以“欣赏”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】示例：
学会欣赏
人生或苦难或悲伤或失意或落拓或充实或寂寥，跟漫漫历史长河相比起来，何其渺小？有幸来世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢？难以释怀，大可不必。
鹰击长空，鱼翔浅底，龙藏深渊，虎啸深山，每一种生命都有它的优劣，至于如何评价，关键在于我们眼睛和心灵上的窗帘罢了，正所谓横看成岭侧成峰。
学会欣赏，用一颗愉快的心欣赏，你会发现，世界原来是很美的。不是吗？张爱玲不美，但她那由内心散发出来的才气与独特的气质会有多少惊叹与赞美；三毛也不美，但她那梦中的橄榄树与撒哈拉沙漠中的房屋令多少人如痴如醉；爱因斯坦甚至很丑，但无碍他对科学热衷的心；梵高甚至可以用令人恐怖来形容，但无碍他对艺术的痴狂……只是换了个角度，这些外貌上不完美的人给我们留下的却是跨越历史长河的记忆。
学会欣赏，用一颗平静的心欣赏，你会发现，遗憾也美丽。不是吗？病魔束缚了霍金的身体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思维；当天生智障的周舟沉浸在音乐的世界中时，却俨然是一切生命的主宰；张继有落榜之痛，才有流传千古的寒山钟声……世界万事万物皆有属于它的归属，学会欣赏，不必苛求完美。
学会欣赏，用一颗感恩的心欣赏，你会发现，生命处处有光彩，不是吗？如果你不能为大道，那就当—条小路，如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。生活属于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。学会欣赏自己，你就拥有了天使的微笑。
欣赏是一种本色，它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和附庸风雅都将是镜花水月昙花一现。真正的欣赏是一种对人性最美好的追求和渴望。
横看成岭侧成峰，只须学会欣赏，心雨也是晴。
【解析】
【详解】
本题考查写话题作文。
第一，审题立意。这是一篇话题作文，话题是“欣赏”。所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体事物进行细致入神的观赏和体味。“欣赏”有两个含义：一是享受美好的事物，品位其中的趣味；一是认为好，喜欢。结合材料中句子“我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活”可知，写作角度有三个，即得到他人的欣赏、学会欣赏他人、学会欣赏自己。我们希望被欣赏，同时我们也要学会欣赏别人或者主动欣赏他物。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间一切之情真意切、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使自己的生活充实自信，充满希望……
第二，选材。材料选择上，可以选择名人事例，例如著名作家屠格涅夫对一个发表《童年》小说的无名小卒的欣赏；林清玄因为对一位心思细密、心灵手巧的小偷作案手法的欣赏从而改变了小偷的人生；俞伯牙因为得到钟子期的欣赏，才有了“高山流水觅知音”的美谈等。可以选择生活学习中的事例，结合自己的成长经历，如得到老师的欣赏的愉悦，懂得欣赏他人后获得的成长，学会欣赏自己的自信，或者在不经意间欣赏到自然生命的惊喜。总之，我们可以擦亮自己的眼睛，去欣赏大自然，去欣赏生活，去欣赏身边的人和事，去欣赏这个美丽的世界。用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。选择深有感触的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。
第三，注意话题作文的拟题，既要不脱离话题，还要富有新意。可以以话题“欣赏”为中心词扩展，如学会欣赏，欣赏自己是一种自信，我终于得到了他人的欣赏等等。还可以采用个性化的拟题，如酸酸甜甜就是我，我就是春天，虽然没有“欣赏”二字，但是暗含着对自己欣赏的自信和快乐。
15．（2022·山东德州·八年级期末）按要求写作。
学校开展“我们的春节”主题征文活动，请你写一篇征文，分享关于春节的经历、体验或感悟。题目可以自拟，也可以参考以下标题：“春节喜洋洋”“那个春节，那些回忆”“想和你一起过春节”。
要求：（1）不少于600字（2）思想健康，语言规范，不要使用网络语言（3）不得抄袭套用本试卷上的阅读材料。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】示例：
快乐的春节
盼望着，盼望着，孩子们最喜欢春节终于来了。这是个快乐的春节：因为春节期间不仅有许多好吃的，好玩的，还能收到不少长辈给的“压岁钱”。
春节到了，爸爸告诉了我春节的来历：春节是中国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节是农历正月初一，又叫阴历年。春节的历史很悠久，它起源于商朝时期，到现在有几千年的历史了。春节的另一个名称叫“过年”。在过去的传说中“年”是一种为人们带来坏运气的动物，所以人们都不喜欢它，就用鞭炮把它轰走，于是就有了春节放鞭炮的习俗。不过，“年”这种动物使人们想象出来的，现实生活中根本没有这种动物。倒是现在鞭炮也不能随便乱放了，因为放鞭炮会产生大量的黑烟，为了保护环境，大家还是少放一点儿才好。
我们家的春节每年都很热闹，一到春节，我们家所有的亲戚都要到奶奶家里去过，足足有将近二十口人。大年三十的中午，所有人一起吃团圆饭，大家边吃边聊，互相说祝福的话。到了除夕夜，全家人围坐在一起看《春节联欢晚会》，一直看到晚上十二点，这叫“守岁”，迎接新的一年的到来。可惜，每年我都坚持不到十二点，不知不觉就睡着了。等爸爸妈妈把我叫醒的时候，新年已经来到了，我要起床给奶奶还有其他长辈拜个年，问一声“过年好”！长辈们要给我一个大红包，真是过瘾极了。
最刺激的是吃钱饺子。大人们会把硬币包进饺子里，谁吃到带有钱的饺子，就会在新的一年里行大运、发大财。吃饺子也是春节一项必不可少的习俗，好像总有吃不完的饺子，在我老家从大年三十到正月初一要吃四顿饺子，不过，只有正月初一早晨的饺子才有钱饺子，以前的三顿饺子里面都没有钱。所以爸爸总是说前三顿饺子少吃点儿，留着肚子吃第四顿的钱饺子。钱饺子端上来了，大家憋足了劲都想吃到钱饺子，我也不甘示弱，使劲吃了饺子。足足吃了有二十个饺子，快把我的肚皮撑破了，最后终于吃到一个钱饺子。最终爸爸妈妈和我一共吃到了21个硬币钱。我心里无比的高兴。
春节到了，意味着春天将要来临，一年之计在于春，让我们在春节就立下美好的愿望，一起迎接春暖花开的到来！
【解析】
【详解】
本题考查写征文。
审题与选材：征文是以某个主题公开征集有关的文章。该类文章没有题目、题材、格式的限定，与话题作文大体上一样。本次征文的主题是“我们的春节”，要求明确，主要是分享关于春节的经历、体验或感悟，故要围绕春节选材。春节年年有，但是每年都不一样。可以选取一个有特点、有特殊经历的或有意义的春节来写。如2020年的春节，在新冠肺炎的突然来袭下，这个春节过得非同寻常，少了热闹喜庆，多了担忧和安静。小区封闭，医护人员奔赴抗疫前线，全民抗疫，举国同心，从某个角度看，这是最有意义的春节。可以写这个春节自己的经历，社会的现象，自己的特殊感悟等等。离开热点，也可以写成长过程中有美好回忆的春节，如儿时虽不富裕但无忧无虑的春节，那些带有古朴风俗的、富有年味的春节等等。根据提示，参考标题有：“春节喜洋洋”“那个春节，那些回忆”“想和你一起过春节”；还可以拓展思路，“这个春节不一样”“温暖的春节”等等。
立意参考：
（1）这个春节是如此的不一样
（2）童年的那个春节呀，是那么的令我刻骨铭心。
（3）春节又到了，你在他乡还好吗？
16．（2022·四川省遂宁市第二中学校八年级期末）阅读下面文字，按要求作文。
人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华……总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①表达真情实感，不得套写、抄袭。②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。③不少于600字。
【答案】范文：
初次相遇
喜欢栀子花。栀子花，清淡、纯洁，散发着淡淡的清香，而又藏在心里，挥之不去。一如友谊，单纯而又美好。
已记不起和洛洛的初次相遇，以前的我们并不认识却早已遇见。而与她的相识是在高一年级开学的第一天。此后直至现在，友谊始终贯穿我们两个，陪伴我们走过春夏秋冬。友谊的征程，有苦有笑，有累有甜。争吵、感动抑或埋怨，无一不洒在路上。
和她相遇，到现在，三四百天间，发生的事挺多的。有时，会因我的误会和她的在乎，彼此沉默，最后两个哭得歇斯底里，又互相以微笑释怀；有时会相约散步于操场，踩着星星洒下的光芒，共同诉说自己的梦想；也会在放假后爬山，拍下许多美丽的照片，带着记忆，融入共同的瞬间。
我知道，友谊不会因争吵而褪色，不因伤害而消逝。友谊本是一门深奥的课程，我们需付出眼泪，付出心疼。
友谊让人得到依靠，得到信任，她亦如此，让我无限感怀。我们总习惯在风里长大，掺杂欢声笑语。
曾经的我，对友谊怀疑过，会孤单，会寂寞，会喜欢上安静、伤怀。有伤感的寂寞，破碎的思想。这些青春的痕迹，一如樱花，迷离视线。可现在，我想我已长大。会知道，朋友，即使很久未联系，彼此牵挂，便是心灵相犀。
那天，小米从长沙回来，我去找她。和她发信息，她说她快到了，我跑去接她。一看见彼此，我们都笑了。拥抱过后，手挽手走到路的转角处，时间已逝那么久，可情谊未淡。多少个日日夜夜，怀念曾同在教室的日子。现在，拥有，便不再奢求。再次相遇，悲伤无法侵蚀，笑，成了我们唯一的面部表情。
多么幸福。原来，友谊这两个字早已镌刻心间。不管怎样，友谊的世界我一直在探寻。
有时候，会和朋友把一角或一元的纸币折合，一人写一半的“永远的好朋友”，有时，会嘱咐好朋友说：“亲爱的，答应我，要好好的。”那些，无论是怎样的结果，都已成美丽。有朋友说，我成了她唯一的快乐，我不知幸福，还是感伤。不过，我想说，不管吹风淋雨，我愿意陪她，直到太阳融化悲伤，抑或直到天荒地老。不用怕，友谊可以地久天长。
不同的朋友，陪我走过不同的岁月，留下不同的记忆。我知道，生命中的，无论是谁都无可替代。所有的相逢已成美好的境遇。栀子花的清香，缠绕二人之间的缘分。
友谊，相遇过，温暖过，便成永远。栀子花也如此，永在心间。
花开过了，我们承认也好，忽略也罢，花开就不会败。我的日子，我的时光，会陪着我遇见花开花落，直到下个花落花开。
【解析】
【详解】
这是一篇话题作文。
首先审题。“相遇”即“碰到、见到”。结合材料中提示“与他人相遇”“与自然相遇”“与书籍相遇”“与历史相遇”我们可以确定大概的方向。文中不仅要明确相遇的对象，还要表现心灵的触动，感受到的温暖等等。据此我们可以从以下几个角度入手：
角度一，写自己与现实生活中的某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事儿。这样的材料才符合相遇的内涵。比如，你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心的帮助了你，你感激万分。这样的相遇确实值得回味。
角度二，写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与他相遇时产生了难忘的感情就行。例如，你在忧伤时独自来到野外，发现了一棵不起眼的小草，它虽小的可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启示，让你从忧伤中振作起来，这种相遇也是非常有意义的。
角度三，写自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服……那么就可以写写与这个人物的相遇，例如阅读《鲁宾逊漂流记》，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘。
写作过程中要交代相遇的机缘、相遇的过程以及心理感受等，注重细节描写的运用。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页

展开更多......

收起↑