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2013广荣中学七年级下册背书复习资料（第三、四单元）★
（早晚必背题之二）
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、什么是挫折？就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、 造成挫折的因素有多方面的：
（1）不能预测和及时防范的天灾，如地震、雪灾、水灾等。（自然因素）
（2）各种人为因素，如老师教育方法不当、同学关系不融洽、父母的态度简单粗暴、与父母之间存在代沟等，都可能使我们遭遇挫折。
（3）个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。（个人因素）
3、为什么说人生难免有挫折？
(1)挫折与人生相伴。人的活动受各方面因素的影响，因此，人生难免有挫折。
(2)造成挫折的因素有多方面的：不能预测和及时防范的天灾人祸；各种人为因素；人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制，可能使我们遭遇挫折。
(3)从古到今，没有哪个人能不遭遇挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。可以说，挫折与人生相伴。
4、挫折的作用有哪些？
（1）消极作用 ：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
（2）积极作用： 磨炼意志，增长才干和智慧。
5、如何品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”、“挫折孕育着成功”？
（1）一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。
（2）人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。
6、面对挫折，不同的态度有什么不同的结果？
（1）第一种是胆怯、懦弱的人，他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。
（2）第二种是意志不坚定或者容易满足的人，他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要不满足于已有的成绩，要不屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。
（3）第三种是意志坚强、有坚定信念的人，他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
7、应对挫折的有效方法：（怎样应对挫折？）
（1）树立正确的人生目标。
（2）正确认识挫折，采取恰当的解决方法，冷静分析造成挫折的各种原因，对症下药
（3）激发探索创新的热情。
（4）会自我疏导。如1）合理宣泄法，2）移情法，3）目标升华法等。
8．“只有勇敢面对挫折才能走向成功。”
答：（1）观点正确。（2）挫折与人生相伴。只有勇于面对挫折才能走向成功。暂时的挫折失败绝不等于永远的失败。懦夫在挫折面前害怕、回避，不但不会成功，反而可能导致更大的失败。（3）我们应该勇于挑战困难，超越自我，战胜挫折，不断在失败中吸取下一次成功的养分。要战胜挫折要做到：树立正确的人生目标；正确认识挫折，采取恰当的解决方法，冷静分析造成挫折的各种原因，对症下药；激发探索创新的热情；会自我疏导：如1）合理宣泄法，2）移情法，3）目标升华法等。
9．“挫折对强者是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”
答：（1）观点正确。（2）因为挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于磨炼意志，增长才干和智慧。（3）一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。（4）我们要勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
第六课 为坚强喝彩
1、意志坚强的人有哪些表现？
（1）能对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前，不退缩和逃避，迎难而上，勇往直前。（自觉性）
（2）能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。（果断性）
（3）在碰到挫折和失败的时候，能调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲，不自满。（自制性）
（4）能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（坚韧性）
2． 坚强意志有什么作用？（或为什么需要坚强意志？）
（1）坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
（2）走出失败的阴影，需要坚强意志。能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
（3）形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
（4）成就一番事业，需要坚强意志。
3、怎样磨砺坚强的意志？
（1）必须树立明确的目标。（2）要从细微之处做起，从小事做起 。
（3）善于管理自己 。（4）主动在艰苦的环境中锻炼自己。
※想一想 ：你需要从哪些小事做起去磨砺坚强的意志？
第七课 感受法律的尊严
1、什么是规矩？就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2、为什么社会生活要有共同的准则？（或为什么社会生活离不开规则？）
(1)社会是有人集合而成的,社会的活动是人的活动。（2）人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。（3）有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。社会生活离不开规则。
3、我们身边的规则有很多，大致可分为三类：（1）道德。依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心目中定出准则；（2）纪律、规章。按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；（3）法律。
4、法律的三个显著特征是什么？
（1）由国家制定或认可；（由国家立法机关制定）
（2）靠国家强制力保证实施，具有强制性；（国家强制力指国家的暴力机关：军队、警察、法庭、
监狱等）。
（3）对全体社会成员具有普遍约束力。
5、我国的法律本质是什么？作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
6、法律有哪两大作用？
（1）规范作用：突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式\标准和方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（2）保护作用：日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益，我们享受权益，需要法律的保护。
7、我们应怎样对待法律？
（1）学法、用法、护法，是我们应尽的责任；
（2）爱法，是我们应取的态度；
（3）以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
8、为什么我们的生活离不开法律？
（1）现代社会没有法律是难以想象的。我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准和方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（2）有保护作用：日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益，我们享受权益，需要法律的保护。
（3）学法、用法、护法，是我们应尽的责任。爱法，是我们应取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
9、谁都不能违法，不违法是人们的行为底线。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违法。
10、什么是违法行为？凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
11、违法行为的种类有哪几种？
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为、违宪行为 ；
（1）行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；
（2）刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
12、一般违法行为的特点有哪些？
（1）情节比较轻微；（2）社会危害性较小；（3）都要承担相应的法律责任。
13、什么是刑法？以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。我国刑法是
保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
14、什么是犯罪？是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
15、犯罪具有哪三个基本特征？
（1）具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。
（2）一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
（3）应当受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法性的必然后果。
16、什么是刑罚？又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
17、我国刑罚的种类分为：
（1）主刑：包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；
（2）附加刑：包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。
18、道德水平高低与违法犯罪有什么关系？★
（1）人的行为受思想观念支配的。道德水平高，法制观念强就会追求上进，不会或少犯错误，就
不会做出违法犯罪的事情；
（2）道德水平低，法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
（3）遵守法律，是践行道德的表现。
19、违法犯罪的心理是怎样的？
（1）犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。（2）如果有道德、法律的约束，他会理智地做出正确的行为选择；如果没有这些约束，就会胡作非为，只顾自己不顾他人，只图当前不顾长远。（3）这些人自以为占了便宜、图了痛快，其实他们所付出的代价太大了。
规范未成年人行为的法律是：《预防未成年人犯罪法》。
20、我们身边的不良行为和严重不良行为有哪些 ？
不良行为：①旷课、夜不归宿；②携带管制刀具；③打架斗殴、辱骂他人；④强行向他人索要财物；⑤偷窃、故意毁坏财物；⑥参与赌博或者变相赌博；⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品；⑧进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；⑨其他严重违背社会公德的不良行为。
严重不良行为：指严重危害社会，尚不够刑事处罚的行为，如①纠集他人结伙滋事，扰乱治安；②携带管制刀具，屡教不改；③多次拦截欧打他人或者强行向他人索要财物；④传播淫秽的读物或者音像制品等；⑤进行淫乱或者色情、卖淫活动；⑥多次偷窃；⑦参与赌博，屡教不改；⑧吸食、注射毒品；⑨其他严重危害社会的行为。
◆“犯罪就一定是违法，违法不一定是犯罪”的说法是对的。因为：违法包括一般违法和严重违法即犯罪，所以违法的范围比犯罪广，二者不能划等号。
21、辨析：有人认为：“大错不犯，小错不断，是不会走上违法犯罪道路的。”★
（1）这种观点是错误。
（2）事实上，一般违法行为和犯罪行为都是违法行为，都具有社会危害性，本质上是相同的，二者之间没有一条不可逾越的鸿沟。
（3）社会是复杂的。人是社会的人，必然受社会环境的影响。“近朱者赤，近墨者黑”，“小洞不补，大洞吃苦”。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。不良行为如果不加以改正，可能发展为违法犯罪。大错往往是从小错开始的。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的深渊。
（4）因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
22、辨析：“我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚。”
答：（1）这种观点是错误。（2）青少年正处于未成年阶段，受到国家司法的特殊保护。但是认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的。（3）我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任；已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意杀人、贩卖毒品等罪，应负刑事责任。（4）我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
23、青少年违法犯罪的原因是什么？★
（1）家庭原因：家教不严，家庭的教育方法不当，方法单一、粗暴，家庭不和谐，家庭成员不良行为的影响等
（2）学校原因：忽视对学生进行思想品德教育、法制教育效果不佳等;
（3）社会原因：社会环境复杂，存在不利于青少年成长的因素，如黑网吧、色情歌舞厅、不健康
的音像制品、图书等；
（4）个人原因：身心不成熟，道德水平低，是非、法制观念淡薄、自制力差、无心向学等。
24、青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？★
（1）政府、学校：要加强对青少年的思想品德教育、法制教育和心理健康教育，营造有利于青少年的家庭、学校、社会和司法保护，家庭、学校、社会要对青少年齐抓共管。
（2）个人：我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；重视道德修养，践行道德，做一个有道德的人。提高辨别是非的能力，增强自制力，自觉抵制不良诱惑。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。总之，要从小事做起，预防违法犯罪。
25．青少年如何做一名遵纪守法的好公民？★
（1）要认真学习我国宪法和法律的有关知识，增强法律意识，养成遵纪守法、自觉护法的习惯，依法规范自己的行为；
（2）要依法行使自己的权利，自觉履行法定义务，增强自我保护意识。
第八课 法律护我成长
1、凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2、保护我们的合法权益的专门法律有哪两部？
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
3、在未成年人保护中为我们设置了哪四道防线（哪四种保护）？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4、家庭保护：
（1）含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利；
（2）作用：这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
（3）相关规定：①保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；②不得歧视女性或者有残疾的未成年人；③应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人；④应尊重未成年人受教育的权利，不得使其辍学；⑤预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒；⑥不得允许或迫使未成年人结婚或为其订立婚约等。
5、学校保护：
（1）含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护；
（2）意义：未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。
（3）相关规定：未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等，①学校应当关心、爱护学生；②对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；③教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；④学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动；⑤任何组织和个人不得扰乱教学秩序。
6、社会保护：
（1）含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
（2）相关规定：社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。①不得招收未满16周岁的未成年人；②营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；③严禁任何组织和个人向未成年人租售传播淫秽、凶杀等毒害未成年人的图书和音像制品等。
7、司法保护：
（1）含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施；
（2）相关规定：①设立少年法庭；②不公开审理未成年人犯罪案件；③尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益；④做好刑满释放未成年人的安置（就业或升学）工作；⑤对犯罪的未成年人实行“教育、感化挽救”的方针，坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则等。
8、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
9、能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
10、维护我们合法权益有哪两大途径？（1）非诉讼手段；（2）诉讼手段。
11、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。非诉讼机构包括：⑴向政府有关部门、司法
机关、社会团体（如消协、妇联、居委会）等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过劳动争议仲裁委员会等去调解、仲裁，解决争议、纠纷，保障公民权益
12、诉讼（又叫打官司）的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
13、诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
14、诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
15、刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、
罪犯的活动。
16、民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
17、行政诉讼：俗称“民告官”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争
议案件的活动。
18、为什么要依法律己、依法做事、依法维权？（原因、意义）
（1）既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
（2）违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
19、有人认为：“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯别人的利益，他人的事与自己无关。”
（1）观点错误。
（2）当我们的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（3）要依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
20、青少年应怎样同违法犯罪行为做斗争？★
（1）违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙的将不法分子抓获。（这是为什么）
（2）行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。（这是怎么办）
21、初中生陈某，暑假认识了一些社会上的不良分子，逐渐无心向学，不交作业,经常旷课,有时还偷同学的东西,打骂同学等受到学校纪律处分,但他未接受教训;还经常在社会上偷窃少量财物，参加赌博等，曾被公安机关拘留，但他仍不思悔改。一次，他听说邻居去参加婚宴，便手持工具盗窃照相机、金项链等。
（1）陈某的哪些行为属于违反校纪校规的行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？
答：①无心向学，不交作业,经常旷课,偷同学的东西,打骂同学的行为属于违反校纪校规的行为；②在社会上偷窃少量财物，参加赌博的行为属于一般违法行为；③到邻居家偷窃大量物品及现金的行为属于犯罪行为。
（2）假如你是被小强索要钱物或抢劫的对象,你应该怎么办
答：①设法稳住歹徒，避免正面冲突，等待时机寻求帮助；②告诉他自己没有钱，并劝说他放弃违法犯罪的行为；③记住歹徒相貌，了解歹徒去向；④回家要及时告诉家长，到校要及时报告老师；向派出所报案或者及时拨打“110”报警电话。
（3）小强由学习优异的学生发展到这样的地步，给我们什么启示？
答：①说明青少年的健康成长离不开法律；②违法与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟；③“小洞不补、大洞吃苦”无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
（4）我们应该怎么做才能避免类似的悲剧发生？
答：①我们中学生应该崇尚法律，学习法律，树立法律意识，增强法制观念，让法常驻心中；②依法办事，依法自律，以法作为行为选择的首要标准；③一般违法行为和犯罪本质相同，都具有社会危害性，都应承担相应的法律责任，一般违法行为和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟；④我们青少年应认真学法，不断增强法律意识，自觉养成遵纪守法的习惯，不断加强自身的道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
22、一青年因挺身而出，揭露一团伙的诈骗活动被刺伤，车上无人作声，后被一出租车司机报警追赶逃犯、、、、、、、
请你对这位青年的英雄行为进行评价。
答：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，是法律赋予公民的权利，该青年勇斗歹徒是敢于同违法犯罪作斗争的表现。
请你对袖手旁观者的行为进行评价。
答：袖手旁观者，在犯罪分子面前不敢斗争，客观上纵容犯罪分子，同时也是自私的表现，应该受到谴责。
作为中学生的你如果当时在场，你会采取哪些方法与歹徒作斗争？
答：同违法犯罪作斗争，既要有斗争的决心和勇气，对犯罪分子依法进行揭发检举；也要讲究方法，例如拨打“110”，记住犯罪分子的特征等。我们要以这位青年为榜样，敢于和善于同违法犯罪作斗争。
23、辨析：“打官司的不是好人。”
答：（1）观点错误。（2）这是维权意识不强的表现。当公民的合法权益受到不法侵害的时候，应运用法律的武器，依靠执法机关，维护自身的合法权益。（3）诉讼即打官司,是公民维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段，是法律赋予我们的权利，我们应该珍惜这一权利。我们要勇敢地状告侵权者，不仅可以维护自己的合法权益，也可以维护法律的尊严，否则，不仅自己的合法权益得不到保证，也不利于维护社会的稳定。所以，以上说法是错误的。
24、香港人李启明、陈训德受一跨国贩毒集团的指使，负责163公斤冰毒的交接、包装及走私活动，2003年2月19日，深圳市中级人民法院对两人做出一审判决，判处二人死刑，剥夺政治权利终生，并处没收个人全部财产。
（1）李启明、陈训德的行为是一种什么行为？为什么？
答：1）他们的行为是一种犯罪行为；2）因为犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 他们的行为符合犯罪的三个基本特征：严重危害性，刑事违法性，刑罚当罚性。
（2）二人所受处罚是什么性质的处罚？其中，哪是主刑、哪是附加刑？
答：1）二人所受处罚是刑事处罚，2）其中判处二人死刑是主刑，剥夺政治权利终生，并处没收个人全部财产是附加刑。
25、材料：广东省遂溪县杨柑第一中学，该校3名在读初一级的学生打了一名同级学生，造成被打学生被送到卫生院后抢救，不治身亡。问：
（1）、请你评价黄某军等同学的行为。
答：1)黄某等人的行为侵犯了他人的生命健康权，造成他人死亡，具有严重社会危害性，触犯刑法的行为，已构成犯罪，应受到刑罚处罚。2)我国法律规定，公民的生命健康权不受非法侵犯，任何侵犯公民生命健康权的行为都要受到法律的制裁。3）我们应善待他人生命，尊重他人的生命健康权，既是道德义务也是法定义务。
（2）、从黄某等人走上违法犯罪道路的教训中对你有何启发。
答：1）我们要增强自我保护的意识和能力；2）我们应增强法制观念，学法、懂法、用法、依法规范自身行为。3）加强思想道德修养，树立远大理想，努力学习，培养良好行为习惯，做“四有公民”。4）虚心接受父母老师的教育，知错能改，防微杜渐。5）培养健康的心理和生活情趣，树立正确的是非观念，拒交损友，自觉抵制不良诱惑。
又读完一遍了，相信自己一次比一次更加熟悉这些基本知识点，一次比一次更加进步了！！
“水滴石穿”，穿石的功夫在于点滴的积累。学习切不可三天打渔两天晒网，成功的秘密就是“坚持和反复”。学习中的竞争，比的就是坚持力和反复次数；谁能够坚持到最后、谁能够反复复习，谁就是优胜者。
加油吧，我们都会为你的坚持而感动，为你的坚持和成功感到自豪的……
——勉励您的老师寄语！

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