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部编版三下语文期末复习单元4知识点归类
姓名：
易读错的音
fēn zhàn tán zào zhuó lěi wěn
芬芳 绽开 昙花 干燥 灼伤 花蕾 吻合
pǔ ɡài fēng nì xì xiān xǐng
花圃 大概 蜜蜂 逆风 空隙 掀开 苏醒
jí mò fù qián luǎn chú jiàn xū
立即 末端 一副钳子 圆圆的卵 滁州西涧 气喘吁吁
二、会写的词语
芬芳 内部 苏醒 强大 展示 昆虫 修建 组成
蜜蜂 辨认 跨进 包括 检查 准确 无误 沿途
陌生 万寿菊 争奇斗艳
阻力 迷人 艳丽 睡莲 欣然 含笑 本能 将近
迷失 尽管 记忆
三、同音字组词
zǔ （阻）止 （阻）塞 劝（阻） （组）合 （组）装
m 蜜（蜂） 蜂（蜜） （秘）（密） 周（密）
chá 检（察）院 警（察） 检（查）卫生
四、形近字组词
辨（分辨） 燥（干燥） 夸（夸奖） 括（包括）
瓣（花瓣） 躁（躁动） 跨（跨越） 适（适合）
辩（辩论） 噪（噪音） 垮kuǎ（垮台）
五、多音字
jiàng （倔强） mēn(闷热)（闷沉沉）
强 qiáng （强大）（强壮） 闷
qiǎng(勉强)（强迫） mèn（愁闷）（闷闷不乐）
几 jī（几乎）（茶几） 尽 jǐn （尽管）（尽快）
jǐ（几个） jìn（尽头）（山穷水尽）
翘 qiáo （翘首） 系 xì（关系）
qiào（翘尾巴） jì（系鞋带）
六、近义词
苏醒——复苏 舒展——伸展 适宜——适合 淡雅——素雅 大概——大约 辨认——分辨 包括——包含 空隙——缝隙 确确实实——的的确确
七、反义词
艳丽——素雅 苏醒——昏迷 舒展——蜷缩 干燥——潮湿 有意——无意
遥远——附近 逆风——顺风 陌生——熟悉 阻力——动力 安静——喧闹
词句积累
1.形容花儿的四字词语：争奇斗艳 万紫千红 繁花似锦 花团锦簇
含苞欲放 百花齐放 娇艳欲滴 五颜六色
2.关联词：
①你只要看看什么花刚刚开放，就知道大概是几点钟。（只要……就……）（条件关系）
你只要认真学习，就能取得好成绩。
只要早点起床，你就不会迟到了。
②尽管它们逆风飞行，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
（尽管……但……）(转折关系)
尽管爷爷上了岁数，但他走起路来健步如飞。
尽管条件艰苦，但解放军叔叔还是克服了困难。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
（不是……而是……）(并列关系)
动物不是我们的敌人，而是我们的朋友。
生命不是一场赛跑，而是一次旅行。
④如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。（如果……就……）(假设关系)
如果明天天气好，我们就去爬山。
如果不珍惜水资源，地球就会变成一片荒漠。
九、课文梳理
1.《花钟》主要写了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象。课文的第二自然段探究和分析了这一现象产生的原因（与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关）。
凌晨四点——牵牛花 五点左右——蔷薇 七点——睡莲
中午十二点左右——午时花
下午三点——万寿菊 下午五点——紫茉莉
七点左右——月光花 晚上八点——夜来香 九点左右——昙花
【背背第一自然段，感受鲜花开放的不同表达方式。】
2.《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家、文学家法布尔（代表作《昆虫记》），课文以第一人称写了他为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力，而做的一项实验，重点介绍了实验的经过，体现了法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。
实验目的 实验过程 实验结论
3. 《小虾》以第一人称叙述了“我”在养虾过程中的所见和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。
4. 滁州西涧
[唐] 韦应物
独怜幽草涧边生， 独怜：唯独喜爱
上有黄鹂深树鸣。 深树：枝叶茂密的树
春潮带雨晚来急， 春潮：春天的潮汐
野渡无人舟自横。 横：指随意漂浮。
诗意：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。
蜜蜂具有辨认方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能
（1）捉蜜蜂，放纸袋
（2）叫小女儿在蜂窝旁等着，
自己走四公里
（3）给蜜蜂做记号后放飞
（4）回家记录飞回的蜜蜂数
（4）
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
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