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教学设计
第5课.《合理消费》
第一课时
教学目标
1.反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。
2.学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。
教学重难点
教学重点:学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
教学难点:辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。
教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费方面的资料，做购物调查。
教学过程：
（一）导语：
同学们，我们经常会喜欢很多零食和玩具。那么，我们看上的这些零食和玩具，我们是不是都要把它们买回家呢？对了，我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。
这就是今天我们要学习的：第5课《合理消费》的第一课时——那些我想要的东西。
（二）课前要求，请同学们仔细阅读：
温馨提示
1.看完视频或者书之后语音回答。
2.当堂完成。课下不要回复。
3.说清你要回答的问题序号（可以选择其中的一道题，也可以都回答）。
4.声音洪亮，吐字清晰，语言流畅。
（三）授课方式：
一．视频课。
二.思考并回答：（请同学们看完视频或者看书后，再回答问题）
1.请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是不会同意购买的，为什么？
2.在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到怎么样？
3.我也知道有些东西不应该要，但是心里特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢
1题：总结——生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。但由于家里的经济条件原因，以及父母害怕我们养成了浪费的习惯，所以很多我们想要的东西父母都会有选择地给我们买。
2题：合理的要求：①活必需品;②有利于我们健康成长……
不合理的要求:①价格过于昂贵;②增加家庭经济负担③动机不纯，为了在同学面前炫耀……
3题：在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到:
（1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。
（2）不赶时髦，不要攀比。
4题：我来出主意:
①我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。
②当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。
③我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。
④我的办法是……
（四）总结：
在现实生活中，我们想要的东西很多，但我们不能把我们想要的东西都搬回家，我们要选择自己需要的进行购买，养成理性消费的好习惯。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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