资源简介

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教学设计
第4课.《买东西的学问》
第二课时
教学目标
1、情感态度与价值观目标：树立文明购物的意思，培养维权意识。
2、能力目标：能够避免不文明购物行为，能够合理维护自己的合法权益。
3、知识目标：了解生活中的不文明购物行为，学会做一个文明顾客，掌握消费维权方法。
教学重点: 文明购物、合理维权。
教学难点: 掌握消费维权方法。
教学准备:课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方面的资料，做购物调查。
教学过程
（一）导语：
我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。这节课我们来学习第4课《买东西的学问》第二课时。
（二）课前要求，请同学们仔细阅读：
课前要求
1. 看完视频或者书之后语音回答。
1. 当堂完成。课下不要回复。
3.说清你要回答的问题序号（可以选择其中的一道题，也可以都回答）。
（三）授课方式：
1.视频课。（视频时长：15分钟）。
2.思考并回答：（请同学们看完视频或者看书后，再回答问题）
（1）在日常生活当中，你还见过哪些类似的不文明购物现象？
（2） 在日常生活当中的困扰：
a.超市里不同的豆子被小朋友玩得都混在了一起，要挑到干净的绿豆真是太难了。
b.很多人把购物车乱停乱放，把路都挡住了。
c.一些阿姨挑水果总是捏来捏去的，水果都捏坏了，每次买水果都要选好久。
（3） 阅读课本第33页刘晓明购物的故事，并讨论以下问题：
a.你同意刘晓明的做法和观点吗？为什么？
b.我们要怎样才能做到文明购物呢？
（4）出主意：采购终于结束了，雯雯看上去有点不开心。请你阅读课本第34页，看看她遇到了什么事情。想一想，如果你遇到这些事情该怎样做呢？
（四）总结：
购物是我们生活中最常有的行为之一，文明购物，争当文明顾客很重要，学会维权，维护自己作为消费者的合法权益更重要。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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