资源简介

(共20张PPT)
第九课 珍视生命
9.1 守护生命
自主学习
1.如何爱护身体？
2.为什么要关注并养护我们的精神？
3.精神发育和物质支持的关系是怎样的？
4.如何养护精神？
运用你的经验P99
上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？
①爱护身体②守护精神
①关心身体的状况、养成健康的生活方式、②增强安全意识,提高安全防范能力。③守护精神家园，满足精神需求。④ 继承和弘扬优秀的民族文化。
结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。
1.如何爱护身体？
①关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式；
期中考试的成绩对我打击巨大，太烂了！我不想见人，也不想吃饭，饿死我算了，分数才是我的“命”。
请问：你如何看待他对待生命的态度？
随着年龄的增长、心智发育，我们更加关注自己的内心感受。当某些内心的需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己内在感受。我们要学会爱惜自己的身体。
1.如何爱护身体？
生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，
或一些人为灾害。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范
能力，掌握一些基本的自救自护方法。
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1.如何爱护身体？
①关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式；
②关注自己的内心感受，学会爱惜自己的身体；
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还
需要别的东西来滋养我们，让自己成长、
壮大、变得更加完美。
——董卿
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2.为什么要关注并养护我们的精神？
①每个人活着，还需要过精神生活，满足精神需求；
②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注和养护我们的精神。
身体
精神
P102～103“探究与分享”
在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
因为在她看来，保护人类内心真诚、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。
人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
因为这些儿童的绘画作品体现了在集中营恶劣的现实条件下，这些孩子们的精神依然生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。
思考：我们为什么要养护精神？
②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，
仍然可以看到真、善、美。；
上面漫画说明了什么道理？
③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
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3.精神发育和物质支持的关系是怎样的？
①精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；
②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。；
③相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
探究与分享P103-104
向人民英雄敬献花篮
参观博物馆
经典诵读
茉莉花茶制作
你参加过这些或类似的活动吗？你有什么体验和感受？
（1）参加这些活动，我感受到了悠久的中华文明史和民族文化气息，丰富了历史文化知识，提高了个人素养。
（2）我深深体会到作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
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4.如何养护精神？
①要过精神生活，满足精神需求；守护生命需要关注并养护我们的精神。
②精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，要守住自己的心灵；
③守护精神世界，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
课堂总结
养护精神
爱护身体
守护生命
守护生命首先要关注自己的身体
守护生命要关注自己的内在感受
守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法
守护生命需要关注并养护我们的精神
精神发育与物质生命条件和外部环境的关系
守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
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1.暑假将至，学生溺水事故进入高发期，学习防溺水常识和溺水救护方法尤为重要．下列做法正确的是（ ）
①学会基本的应急自救、求助、报警方法
②不盲目下水救人
③不在游泳池边追逐打闹、推搡他人
④与同学结伴游泳
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
A
课堂练习
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2.当地震发生时正确的逃生方法是（ ）
①尽快乘坐电梯下楼
②保持冷静，有序撤退
③迅速跑到室外开阔地带避震
④优先选择躲避在空间小、有承重墙或支撑物的地方
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
C
课堂练习
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3.近段时间，我国个别地区又有新冠疫情出现．为防范感染新冠病毒，我们应该（ ）
①戴口罩，尽量不到人口密集场所
②勤洗手，搞好个人卫生
③居室常通风，搞好环境卫生
④多吃营养品，禁止外出
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
A
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4．下列属于养护精神的行为有（ ）
①某中学举行新团员人团宣誓大会
②某地开展了“立足本职岗位，践行社会主义核心价值观”的话动
③某市开展了“戏曲进校园”活动
④湘绣、莱莉花茶制作技艺等被列人中华非物质文化遗产予以保护
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
D
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6.某中学开展了“经典诵读”“茉莉花茶制作”“参观博物馆”等活动。这些活动的开展 ( )
①有利于在优秀传统文化中滋养学生的精神生命
②激发学生弘扬民族精神，守护精神家园
③体现了学校对学生精神生活和精神需求的关注
④表明只有养护精神才是守护生命的体现
A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
A
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7.材料：习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼”“德智体美要全面发展，其中体育对陶冶性情、历练意志有重要作用”“要有针对性地实施贫困地区学生营养餐或营养包行动，保障生长发育”“既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创新精神”“既要把学习搞得好好的，又要把身体搞得棒棒的”，殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的时代接班人。
乒乓球比赛；拔河比赛等。
（1）依据材料，运用所学知识，概括分析青少年如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”？
要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，对生命负责任的态度；
增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
（2）学校准备开展“文明其精神，野蛮其体魄”的校园主题活动，现面向全体同学征集有创意的活动项目。请你设计两项符合活动主题的活动项目。

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