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部编版六年级语文上册句子衔接与排序（二）（有答案及解析）
一、请重新调整下列句子的顺序，使之变成一段通顺的话。
①从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。
②每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。
③从声音里，我们逐渐成长。
④愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。
二．排列句子顺序。
（ ）　极目远望
（ ）　像冲锋陷阵的大军
（ ）　那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层
（ ）　那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡
（ ）　像秋天田野上盛开的棉朵
三、排列句子，使它成为一段通顺的话。
（ ）　瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。
（ ）　月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。
（ ）　渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。
（ ）　为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
（ ）　八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。
（ ）　周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
四、把下面的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标出序号。
（ ）　有一天，水把森林淹没了。
（ ）　陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。
（ ）　树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
（ ）　波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起。
五、排列错乱的句子，在括号里写上序号。
（ ）　湖水清澈见底，碧绿发亮，好像一块无暇的翡翠。
（ ）　天鹅湖是一个圆形的湖。
（ ）　树下是一片嫩绿的草地，草地上点缀着红的、黄的、蓝的小野花。
（ ）　湖上横跨一座美丽的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加迷人。
（ ）　湖的四周是郁郁葱葱的树木。
六、选择题。
1、下列句子排序最恰当的一项是( )
①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。
②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化内涵的。
③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。
④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。
⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。
A．①②④③⑤ B．⑤②④③①
C．①②③⑤④ D．⑤④②③①
2、下列句子排列正确的一项是（ ）
①田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
②小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
③溪水是那么的清澈、明净；水里的鱼儿自由自在地游来游去。
④一条小溪从我们的村子旁静静地流过。
⑤山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
⑥小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
A．⑤④②①⑥③ B．④③⑥②①⑤ C．②①⑤④⑥③ D．③⑤④⑥②①
3．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。
②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。
③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。
④谈天和说故事是有差异的。
⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。
A．④⑤①③② B．④⑤③①②
C．⑤③②①④ D．⑤④②①③
4．对下列语句排列后，最恰当的一组是（ ）
①于是，洗手的时候，日子从水盆里过去
②默默时，便从凝然的双眼前过去
③太阳他有脚啊，轻轻地挪移了
④吃饭的时候，日子从饭碗里过去
⑤我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从手边过去了
⑥我也茫茫然跟着旋转
A．①④③②⑤⑥ B．③②⑤⑥①④
C．③⑥①④②⑤ D．①⑤④②③⑥
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是：（ ）
少年听雨，青年听雨，也在异乡，那是在祖国的北方。 。 。 。 。 。 。柔风细雨，不是北方的个性，只有领略过北方豪雨的人，才能真正感受北方的魅力。
①忽晴忽雨，豪爽淋漓，一如北方汉子草原牧民的脾性，一如在黄土高坡上高唱信天游的陕北人
②电闪雷鸣，狂风暴雨，铺天盖地而来，真个是豪气冲天
③骑在自行车上，大雨淋了个透，阳光很快就晒干了
④在风沙弥漫的北方，绝没有细雨如丝，要下就是瓢泼大雨
⑤那雨从天而下，冲刷一切，荡涤一切，忽而又雨过天晴，阳光灼灼
⑥在北方，永远不用带伞
A．④②⑤①⑥③
B．④⑤③②⑥①
C．⑥⑤③②①④
D．②⑤④③①⑥
6、下列各项中，最适合填在横线上的一项是（ ）
落基山岭之胜，在石，在雪。那些奇岩怪石，相叠互倚，砌一场惊心动魄的雕塑展览，给太阳和千里的风看。那雪， ， ，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人 ， 。不过要领略“白云回望合，青霭入看无”的境界，仍须来中国。
A．冷得清清醒醒 白得虚虚幻幻 心寒眸酸 呼吸困难
B．白得虚虚幻幻 冷得清清醒醒 呼吸困难 心寒眸酸
C．冷得清清醒醒 白得虚虚幻幻 呼吸困难 心寒眸酸
D．白得虚虚幻幻 冷得清清醒醒 心寒眸酸 呼吸困难
7、依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
真正精致的石头虽则应该暗示雄伟或出尘超俗的感觉，然而线条正确倒是更重要之一
点。 ， 。老子在他的《道德经》里始终看重不雕琢的石头，让我们不要干犯大自然吧， ， ， 。
①而是大自然的嶙峋的线条
②因为最优越的艺术品，和最美妙的诗歌或文学作品一样
③或如中国的文艺批评家所说的那样“无斧凿痕”
④所谓线条并不是指一条直线，一个圆，或一个三角形
⑤是那样完全看不出造作的痕迹的作品，跟行云流水那么自然
A．①④②⑤③ B．①④⑤③②
C．④①②⑤③ D．④①②③⑤
8、下列语序排列正确的是（ ）
（1）瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
（2）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
（3）渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。
（4）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
（5）八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。
（6）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
A．（4）（6）（5）（2）（1）（3）
B．（4）（5）（2）（6）（1）（3）
C．（4）（5）（6）（2）（3）（1）
D．（4）（5）（6）（3）（2）（1）
9．下列句子排列错乱，正确的顺序应该是（ ）
①而人类又靠吃动植物生长。
②植物靠阳光、水分和大气阿红的氧、二氧化碳生长。
③对地球来说，太阳十分重要。
④由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。
⑤动物靠吃植物生长。
A．①③②⑤④ B．④②①⑤③
C．③②⑤①④ D．②①③⑤④
10．下面语句排列正确的一项是（ ）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A．③②④⑤① B．③②⑤④①
C．⑤③②④① D．③①②④⑤
参考答案及解析：
一、调整后的顺序为：　②①④③　。
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按句子间的逻辑关系排列：首先写声音的不同意思“每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思”，然后写声音的学会了什么“从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识”，接着写声音的作用“愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦”，最后是总写声音“从声音里，我们逐渐成长”。
故答案为：
②①④③
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
二、【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按句子间的逻辑关系排列：首先是“极目远望”，看到了“那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡”。接着写“像冲锋陷阵的大军”。然后写“那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层”，最后“像秋天田野上盛开的棉朵”。
故答案为：1 3 4 2 5
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
三、【分析】这是一道句子排序题．把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力．排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序．
【解答】按叙事要素逻辑推理，“为了看月食，人们站在房前的空地上等待着．”是总起句，应为段首；“八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前．”交代是时间，应为第二句；“月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上．”“周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光．”“瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光．”“渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了．”为月食的发展过程．
故答案为：4 3 6 1 2 5
【点评】排列句子的方法有：
1、粗读知大意．将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思．
2、细读找顺序．仔细地读几遍，根据其义找出是按什么顺序写的，如事情发展的顺序、时间顺序、方位顺序．仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序．
3、精读巧安排．我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列．
四、【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按时间的先后顺序排列：首先“有一天，水把森林淹没了”，然后“波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起”，接着“陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林”，最后“树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面”。
故答案为：1 3 4 2
【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
五、【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照先总写再具体写的顺序，首先“天鹅湖是一个圆形的湖。”写“湖水”到“湖的四周”再写“树下是一片嫩绿的草地”最后写“湖上横跨一座美丽的天鹅桥”。
故答案为：2 1 4 5 3
【点评】句子之间的过渡、对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性；陈述对象前后一致。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。
六、1、【解析】排列这个语段，我们可以先确定首句。纵观这几个选项，①和⑤是我们判断的关键。通过比较，我们发现⑤更适合放在首句，因为后面内容都是围绕“品味文章的语言”展开的，排除A.C。④句中有一个很关键的词语“从中”，通读这几个句子，我们发现，它应该指的是②句中谈到的“经典和佳作”，所以②应排在④前，排除D。
2、【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】可按方位的顺序来排列：首先“一条小溪从我们的村子旁静静地流过。”然后是“溪水是那么的清澈”，接着“小溪的一边是果园”“小溪的另一边是田野”“田野的尽头”最后“山腰上的公路”。
故选：B。
【点评】思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
3、【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】先总写，“谈天和说故事是有差异的”再分写，“谈天是”“说故事面对的听众则比较复杂”，“说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，”最后“如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。“
故答案为：B。
【点评】句子排序是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力
4、【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按句子间的逻辑关系排列：首先写的是“太阳他有脚啊，轻轻地挪移了”，联系到“我也茫茫然跟着旋转”，结合表示连接的词语“于是”可知，接下来是“于是，洗手的时候，日子从水盆里过去”“吃饭的时候，日子从饭碗里过去”，然后“默默时，便从凝然的双眼前过去”，最后结尾“我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从手边过去了”。
故选：C。
【点评】解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。
5、A．④句承接上文“北方”。②句具体写“瓢泼大雨”。⑤句写“瓢泼大雨”的作用和北方“雨”“晴”变化的特点。①句用“忽晴忽雨”回应上文。⑥句③句续写“雨”“晴”变化的特点，③句解释⑥
6、B
7、C
8、【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】可按时间的顺序排列：首先“为了看月食，人们站在房前的空地上等待着”，接着“八点十七分”“月亮失去了银白色的光泽”“周围的繁星闪烁”，然后“瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮”，最后“渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子”。
故选：B。
【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
9、【分析】本题主要考查排列句子的能力。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
【解答】可按总分总的顺序排列，先总写的句子是“对地球来说，太阳十分重要”，然后分写“植物靠阳光”“动物靠吃植物生长”“而人类又靠吃动植物生长”，最后总写“由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。”
故选：C。
【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
10、【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按句子间的逻辑关系排列：首先是讲的是“所为读书，不只是读教科书”，阐述了“读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的”“这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程”，然后“但是”，最后“你才能真正懂得读书，学会读书。”
故选：B。
【点评】解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。

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