资源简介

16.家乡新变化 (第一课时)
【教学目标】
1.了解家乡在城市风貌、生活方式等方面的变化，感受家乡的发展，为家乡的进步感到骄傲。2.在了解家乡变化的过程中提高收集资料、整理信息等能力。
【教学重难点】
重点：发现家乡日新月异的变化，感受家乡的蓬勃发展。激发学生对家乡的悦纳。
难点：引导学生多角度地感受家乡的发展变化。
【教学过程】
一、找一找：校园里的变化
1.暑假里，我们学校进行了装修，你们发现校园里有了哪些新变化？
2.喜欢这些变化吗？为什么？
3.我们的漫学园变得更美了，在这样的环境里学习，成长，真幸福啊！我们生活在杭州，杭州有很多新变化呢！今天，让小莲娃我们一起去寻找家乡新变化。（板贴：家乡新变化）
二、说一说：分享家乡的变化
双休日的调查中，你还发现家乡的哪些变化？根据学生的发言情况板块呈现。
（一）家乡风貌的变化
1.组内交流分享关于自己在居住小区发现的变化后，再个别交流。
2.翻看城市相册，一起去看看，现在的城市和以前相比，有了哪些变化？
3.欣赏城市风貌图片合集，谈感受。
4.我们学校的戴铃音同学去龙坞茶镇、三墩华联村寻找新农村变化，让我们跟着她的镜头去看一看。（观看视频：我看杭州新变化）
5.如果爸爸妈妈带你去这样的乡村玩，你愿意吗？为什么？
小结：工人叔叔真是魔法师，让城市变得更繁华，让乡村变得美丽。生活在杭州这座生活品质之城，老师和你们一样，感到很幸福。（板贴：家乡风貌）
（二）生活方式的变化
1.支付方式
（1）猜一猜：两位外国友人“不用现金，想在杭州生活一天”的挑战能成功吗？
（2）交流猜测的理由:你知道哪些地方可以用移动支付吗？
（3）听班里一位孩子采访开蔬菜店爸爸的录音，交流：手机支付给我们的生活带来了哪些方便
（4）了解关于杭州移动支付发展的数据，交流感受。
（5）小结：支付方式的变化背后是科技的进步，互联网科技给我们的生活带来了更多的便利，也让我们的家乡变得越来越智慧。（板贴：支付方式）
2.运动习惯
（1）你的家人闲暇时怎么锻炼身体？
预设：了解到班里有一位家长坚持练习瑜伽：什么时候去练习，练了
瑜伽后有什么变化？
（2）小结：喜欢运动、锻炼的人越来越多。生命在于运动，养成锻炼的习
惯，有了健康的身体，就能享受更美好的生活。（板贴：运动习惯）
3.节庆习俗
（1）现象思辨:城市里过年不放鞭炮了。对于这个变化，你有什么看法。
（2）重要的节日通过什么方式来庆祝呢 观看视频：十月一日灯光秀
（3）小结：今年国庆杭州的灯光秀，中央电视台和外国的报纸都报道了，
看来都在为我们这样的庆祝方式点赞呢!（板贴：节日习俗）
其他方面的变化
家乡还有哪些变化，请同学们来分享。（板贴：变）
2.观看微课《家乡新变化》
小结：家乡变得越来越智慧，现代化，也变得越来越文明和温暖，让我们一起为杭州点赞：杭州，你真棒！
三、贴一贴，合作展示学习成果
1.每个小组合作完成绘本中的一页，让我们把这些新变化，制作成一本《家乡新变化》绘本。
2.粘贴完成后小组内交流。3.小组展示交流。
四、回顾引领
小结：通过这节课的学习，发现我们的家乡有这么多变化。可其实，有些传统却一直没变，是哪些传统呢？为什么一直不变呢？下节课再一起去探究吧！
【板书设计】

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