资源简介

人教版五年级下册 《12 富起来到强起来》第三课时
一.教材分析
本课是人教版五年级下册第三单元“百年追梦 复兴中华”《富起来到强起来》第三课时“强起来”主题，涉及“走进新时代”和“做新时代的好少年”两个板块的内容。教材介绍了十八大以来以习近平同志为核心的党中央勾画的实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟蓝图，对十九大会议中提出的新时代中国特色社会主义发展的战略安排进行了阐述。教材借助阅读角和活动园，说明中国梦的实现需要中国人民的共同努力，让学生认识到每个人的梦都是中国梦的一部分，让学生明确新时代的少年肩负国家未来发展的责任和使命。
二、学情分析
经过前面内容的学习，学生已经知道中华民族百年追梦的进程，知道中国已经站起来，富起来。通过这节课的试教，我们发现学生能理解这一进程，但部分学生对“2020年全面建成小康社会”尚有疑虑，对“如何做一个新时代的好少年”泛泛而谈，缺乏体验和思考。这就需要教师从每个学生的实际出发，引导学生正确认识新时代青少年肩负的使命，再通过讨论活动引导学生进一步明确如何做好新时代的好少年。
三、教学目标
1.通过学习视频、教材，知道中国特色社会主义已经进入了新时代，了解我党的战略安排。
2.通过观看视频、交流研讨，认识到中国梦是民族的梦，也是每个人中国人的梦。
3.通过资料、视频，知道中国已经全面建成小康社会，坚定实现中华民族伟大复兴的决心和信心。
4.通过参与式活动，正确认识到新时代少年肩负的使命，明确如何做一个新时代的好少年。
四、教学重点和难点
（一）教学重点
正确认识新时代少年肩负的使命，明确如何做新时代的好少年。
（二）教学难点
认识到我国已经全面建成小康社会，坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦的决心和信心。
五、教学准备
教师：学情调查、资料收集、课件制作。
学生：完成课前学习单
六、教学过程
理解中国梦
1.自己的梦想
（1）导入：今天这节课，我们将继续学习第12课的第三课时。
（2）谈话自己的梦想。
2.中华民族的梦想
（1）聊聊中华民族的梦想。
（2）了解中国梦（观看视频：习近平总书记对中国梦的阐述。）
谈谈：什么是中国梦？
（二）走进新时代
1.进入新时代
经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代。
2.知道战略安排
中国进入了新时代。为了更好的实现中国梦，党对新时代中国特色社会主义发展作出了怎样的战略安排？
（1）从现在（2017年）到2020年是全面建成小康社会的决胜期。
（2）从2020年到本世纪中叶
第一阶段：2035年，基本实现社会主义现代化。
第二阶段：到本世纪中叶（2050年前后），建成社会主义现代化强国。
3.感受新时代
（1）2020年，我国的社会主义现代化建设取得了哪些重大的成就呢？（播放视频）
（2）交流：从视频中，你知道我国在2020年取得哪些成就？
（3）思考：2020年，全面建成小康社会是否已经完成？理由。
4.小结
（三）理解中国梦和我的梦的关系
1.普通人的中国梦
（1）了解普通人的中国梦（播放视频）
（2）交流：视频中介绍了哪两个人，他们的梦想分别是什么？他们的梦想，和实现中国梦有什么关系？
2.我的中国梦
我的梦想和中国梦的实现有什么关系呢？
3.小结
（四）做时代好少年
1.制定“我”的时代好少年要求
说说，怎样的少年，才能更好地担负起实现中华民族伟大复兴的重任？
2.评比班级“时代好少年”
3.党和国家的要求和期待
（1）学习习近平总书记在少先队建队70周年贺信中的寄语。
（2）交流：习近平总书记对我们新时代的少年提出了哪些要求和期待？
4.我的好少年行动
对照好少年的要求，我可以怎么做？
（五）总结
同学们，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。希望大家能从现在开始，牢记嘱托，为将来担负起建设社会主义现代化强国的使命努力奋斗。
板书设计： 富起来到强起来
中国梦
新时代 好少年
圆梦
4

展开更多......

收起↑