资源简介

部编义务教育《道德与法治》教科书一年级上册第一单元第4课
4.上学路上
（共2课时，本课为第1课时）
一、教材分析
《上学路上》是部编版一年级道德与法治上册第一单元第四课的内容，共需两课时，本设计为第一课时。随着交通的发展，道路变得繁忙，安全教育尤其值得关注。学会判断行为是否安全，是否会看交通信号灯，从小学做遵守交通规则的小公民，这是进入小学生活的学生应到具备的安全意识。第一课时着重结合学生的生活，设置里相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。同时渗透感恩教育，引导学生通过观察上学路上的图片、视频等，体会各类人士的默默付出，懂得珍惜来自家人和社会的关爱。
由于大部分一年级学生对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。学生能基本判断上学路上错误行为，但是说清楚其中原因的学生不多。所以第二课时着重学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,增强安全意识、防范措施，避免交通事故,保证人身安全。
二、教学目标
1.认知目标:熟悉自己的上学路线，了解和感受不一样的上学路，知道上学路上要时刻注意安全。
2.行为目标:了解安全常识，遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
3.情感目标:感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，用心体会上学路上的快乐和温暖，懂得尊重和感恩。
三、教学重难点
重点：了解感受不同的上学路，知道在上学路上哪些地方要特别注意安全。
难点：培养观察能力与生活实践能力，把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
四、教学准备
1.课前布置孩子们和家长一起画上学路线图。
2.教师制作多媒体课件，录制小视频等。
五、教学过程
(一)了解不同的上学路
播放小视频：（播放孩子们安安静静地坐在校车上来到学校，有秩序下车，排队进校门的场面）
说说你看到了什么？小朋友坐校车的时候是怎样的？（这些地方的孩子是坐校车来上学的。他们坐在车里很安静，不乱跑，不乱扔垃圾……）
1.你是怎么来上学的 谁来说一说。（学生交流）
预设：
（1）我是爸爸（妈妈）开车送我来学校的。
（2）我是爷爷（奶奶）带着我步行来学校的。
（3）我是外公（外婆）骑电动车送我来学校的。
小结：是呀，小朋友们的家到学校的距离不一样，近的可以步行，稍远的可以由家长骑着电瓶车带我们来上学，远一点的可以坐公交车或汽车来学校，我们来上学的出行方式各不相同。
2.昨天和你的爸爸妈妈一起画了上学的路线图，谁来展示一下，并说一说：你是怎样来到学校的？你的上学路会经过哪些地方 需要注意什么
课件出示：
我 来到学校，路上经过 。上学路不一样，我们平平安安进课堂。
学生拿出路线图，挑选部分同学上台展示并交流：
（1）经过菜场。你介绍得非常清楚，这里是什么地方呀 （出示菜场的图片）早上菜场附近车来车往，非常繁忙，经过这个地方一定要注意避让汽车和电动车。
（2）经过施工区。这是什么地方 （出示施工区图片）经过施工区的时候要注意什么呀 步行的尽量绕开施工区走，绕不开的就要按照指示的线路走，因为路面高低不平，路上还会遗漏一些碎石砖块等，所以坐车时要坐稳并拉好把手。
（3）穿过小区。这又是什么地方呢 （出示小区图片）小区道路狭窄，两边可能有车位，停靠着许多车辆。行人又多，步行的人要靠边走，开车要慢行。
（4）……
3.请问，哪些小朋友是坐汽车到学校的？（请举手）
（1）到学校了，你一般都在什么地方下车 真棒!我们学校规定了下车点，这样就不会影响其他人的通行了。
（2）小朋友开车门的时候还要注意什么 （下车前前后张望一下，慢慢开车门，以免电动车、自行车等车辆撞到你。）
4.看了大家画的线路图，你发现了什么
是啊，我们的家住在不同的方向，所以我们来上学经过的地方不一样，线路也不一样，不过呀，不管经过哪儿，每时每刻都要注意安全，才能平安地从家出发到校园。
5.其他小朋友上学又是怎么样的呢 一起来看一看书本14-15页上的图，他们都是怎么来上学的
(1)爬山上学。住在山区的小朋友要翻过山上学，翻山时注意和小伙伴一起走。大家要相互帮助，不让一个小朋友掉队。
（2）坐校车。刚才小视频看到的小朋友就是坐校车来上学的。坐校车要讲文明，守秩序。
（3）经过铁路道口。是的，有的小朋友要穿过铁路道口，注意等火车开走了才能通行。
（4）老师背着过河。偏远地区还有一些小河上没有桥，这些小朋友是老师背着过了河，老师是多么爱小朋友啊！
（5）经过小桥。有些农村的孩子上学要经过小桥，过桥的时候要注意什么呢 慢慢走，
走小桥的中间!
小结：这些小朋友的家在山区或者农村，他们的上学路和我们也不一样!虽然我们的上学路不一样，但是我们都有一个共同的愿望，平安快乐地上学。
(二)感受上学路上的温暖
1.小朋友们，不知道大家有没有注意到，其实，在我们的上学路上还有很多人默默地为我们做着很多事情。
（1）今天老师在学校门口看到了这样的画面（出示图片），你觉得拉着小朋友的手的是谁
（2）你的家长会拉着你的手吗 会的请举手，哇，这么多啊!
（3）你们觉得家长为什么紧紧抓住我们的小手啊
小结：上学路上，大手拉小手，传递着关心，传递着浓浓的爱，我们心里暖暖的。
2.上学路上还有谁也给你带来了温暖
预设：
（1）看，交警叔叔一年四季，不怕风吹雨淋，为人们指挥交通，护送小朋友过马路。
（2）这位小女孩的姥姥为了给她撑伞，自己都淋湿了，不过，这个小朋友也很懂事，对姥姥说：“姥姥，您也别淋着。”
(3)我们的哥哥姐姐在上学路上也一直在照顾我们。瞧，这位姐姐拉着弟弟的手，带弟弟上学，边走边聊，非常开心。
（4）爸爸妈妈每天坚持送我们上学，再赶去上班，多么辛苦啊！
（5）雨天，爷爷特地为我再带上一双运动鞋，奶奶帮我背书包，长辈们对我们上学路上的事情总是想得那么周到。
上学路上还有谁给你带来温暖
……
3.让我们再来看一看这些上学路上温暖的画面吧!现在你最想说什么
4.让我们带着一份感谢，大声地和大家打个招呼吧，你可以选一组和你的同桌演一演。
出示课件：
（1）早晨，我背着书包去上学，妈妈送我到校门口，说：“宝贝，上课一定要好好听讲哦!”我说：“ ”
（2）快到学校了，我看见好朋友小刚就在前面，我追了上去，说：“ ”他笑眯眯地拉着我的手一起向学校走去。
（3）到了校门口，遇到门口值日的老师和保安叔叔，我两脚并拢，鞠个躬，高兴地向老师说：“ ”，向保安叔叔说：“ ”
挑选几位小朋友上台表演，表达对关爱我们的人的感恩之情。
(三)回顾所学，升华情感。
小朋友们，谁来说说，我们今天学习了什么内容？
是的，上学路上，我们的出行方式和线路各不相同。家人的呵护，学校社会的关心，小朋友的帮助让我们的上学路变得温暖，我们都能快快乐乐、平平安安来到学校学习。当然，我们也要知恩图报，在学校里好好学习，天天向上，才能对得起关爱我们的人。下节课我们继续学习上学路上的安全。
板书设计：
4.上学路上
平安 快乐 温暖

展开更多......

收起↑