资源简介

统编义务教育道德与法治教科书一年级上册第11课
别伤着自己
（共1课时）
一、教材分析
《别伤着自己》是统编《道德与法治》一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的第三课（全册第十一课）。本单元以家庭安全与健康为核心，引导学生在“上学了”之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助学生认识危险并学会保护自己。本课侧重让学生了解家庭生活中常见的安全问题，减少在家庭中屡见不鲜的意外事故，形成基本的安全意识。
一年级的孩子活泼好动、好奇心强，但辨别能力不强，从学生的心理特点和认知程度上来说，他们正处在从幼儿过渡到儿童这一阶段。除了学校、社会，家里也潜伏着许多危险因素，比如家用电器的安全使用和药品的摆放等。因此，需要教师有针对性地进行指导与训练。《别伤着自己》这一课，不仅旨在唤醒学生的安全意识，并通过“看、听、讲、想、做”等教学活动使他们懂得避免意外伤害；还旨在培养学生在大人不在的情况下，了解一些意外伤害的处理方法，提高自我保护能力。
二、教学目标
情感态度与价值观：初步了解日常生活中的意外伤害，初步形成居家安全的自我保护意识
知识与技能：能初步掌握防范意外伤害的基本方法，学会求助大人
过程与方法：情景体验家庭生活中的安全体验
三、教学重点
了解家庭生活中的安全隐患
四、教学难点
了解并掌握一些意外伤害处理方法
五、教学准备
教师准备：视频《豚鼠家庭校园安全系列》、绘本《大人糖豆》、PPT
学生准备：创口贴、碘酒
六、教学过程
（一）动画导入，感知家庭安全隐患
1、播放视频《豚鼠家庭校园安全系列》，思考：视频中的“宝宝”做得对吗？为什么？
2、感知生活中的隐患：你在家受过伤吗？受伤时痛不痛？
3、引出课题：家庭中有许多看不见的危险会伤害我们，所以我们要时时刻刻小心，别伤着自己。（板书课题：别伤着自己）
（二）迷宫游戏，懂得避免安全隐患
1、PPT出示：我有一个（ ）的家。（生自由回答：温暖、温馨、开心……）
师过渡：是啊，家庭对于我们来说永远是温暖的，是温馨的。但是看似安全的家是不是潜伏着某些危机呢？别急着回答，我们先一起来玩个迷宫游戏。
2、出示迷宫棋规则
（1）找到起点，一人走一步
（2）按照迷宫顺序，说说这些小朋友都做了什么
（3）安全的行为打“√”，危险的行为打“×”
（4）如果你觉得他（她）的做法不够正确，请你给他（她）提提意见
3、重点交流1：使用安全剪刀
（1）比较圆头剪刀和尖头剪刀，PPT出示图片
（2）儿歌指导如何使用剪刀：
小剪刀，轻轻拿，当心它的大嘴巴。
用的时候才拿它，走路时候要放下。
好朋友，用剪刀，握住刀尖递给他。
别用嘴巴咬到人，安全使用别忘啦！
（3）动手操作，使用剪刀（师巡视，相机指导）
（4）指导伤口的处理：
（出示手指滴血照片和创可贴和碘酒）
师示范：用碘酒绕圈消毒，不重复使用棉签，最后将创可贴贴在伤口处
学生练习处理伤口。
重点交流2：湿手不碰开关
播放儿童触电身亡新闻报道，交流感受
PPT出示：小朋友湿手触碰插座。思考：图中小朋友这样做对吗？为什么？
思考：如何正确使用电器？（不要频繁开关、不要湿手触及开关及外壳、家用电器使用完毕要马上切断电源）
拓展延伸：如果看到有人触电，能不能直接用手碰对方？
重点交流3：不躲进衣橱
PPT出示图片：一个小朋友玩捉迷藏躲进了衣橱
思考：会发生什么危险？
拓展延伸：哪些地方也是危险的，我们捉迷藏的时候不能躲？
4、图中有两步棋的图片是空白的，请大家回忆你独自在家中时还做过什么事，请填写进去，并说出你认为这样做是安全的还是危险的。
（三）绘本阅读，深入感知危险
1、出示绘本故事《大人糖豆》，生边阅读边圈出自己认为“不可以”做的地方。
故事大概：啊呜龙因为肚子饿，找到了妈妈藏起来的安眠药，当成大人糖豆吃了，差点中毒，幸好闪电熊赶到，并且妈妈及时回家了……
2、生汇报交流，讨论：为什么不可以这么做？
师小结：这个故事告诉我们：不要去翻找那些大人藏起来的东西，也不要吃那些大人不给吃的东西，那些往往是危险的东西。在家里，如果我们做一些危险的事，就可能受到伤害。所以，我们要对危险的行为说：“不可以！”
3、生活中还有哪些东西不能吃呢？（弹珠、洗洁精、洗衣液、玩具小零件……）
（四）情景表演，切身体会危险
1、情景剧一：爸爸妈妈不在家，倒开水时烫伤了手，不知道怎么办，一直哭。
提问：小朋友们，这个时候我们应该怎么办？
解决方案：马上打开水龙头，用凉水冲洗烫伤部位，并给家长打电话，情况严重及时去医院就医。注意不要乱涂抹东西，擦脸油、酱油都不管用。
2、情景剧二：独自在家逗狗逗猫时被抓伤，嚎啕大哭。
（1）你家里有什么宠物或者花草树木呢？你平时和它们怎么相处的？
（2）被猫狗抓伤后，我们能不能因为害怕被家长批评，而隐瞒情况？
（3）正确的做法应该是什么？
（及时告诉家长，用流水冲洗，并迅速就医，去打狂犬疫苗。）
（4）如何才能避免被猫狗抓伤呢？
师小结：是啊，猫狗虽然是我们的好朋友，但是我们和它们玩耍的时候必须把握好分寸。不能激怒它们。
（5）生活中还有哪些做法会伤害到自己呢？
3、情景剧三：在外面玩耍时，摔了个大跟头，嚎啕大哭。
（1）思考：这个小朋友接下去应该怎么做才是正确的？
（2）生自由讨论。
（3）方法总结：寻求大人的帮助，涂碘伏，贴创可贴，严重时尽快就医。
（4）讨论：我们能不能因为害怕家长的责骂或惩罚而隐瞒情况？
（5）师总结：当你受到伤害时，不论轻重都要及时向老师或者家长说明情况，这样才会使自己更安全，这也是一种重要的自我保护手段。
（五）儿歌总结，拓展延伸
1、小朋友们，现在你知道我们为什么要时刻注意家庭安全了吗？
2、生自由回答
3、师小结：是啊，只有时刻注意安全，防范危险，我们才能平安健康地生活，才能积极健康地学习，安全是展开其他活动的重要前提。这里老师有一首安全童谣，就让我们在童谣声中结束这节课吧！
小朋友，住家中，要牢记，安全经;
有电器，不乱碰，水果刀，大人用;
热水瓶，不乱够，要吃药，找大人;
在床上，不乱跳，在阳台，不乱爬;
安全话，记心中，开心笑，茁壮长
（六）作业布置：
和大人一起阅读绘本：《小身体大学问：我受伤了》
附板书： 11、别伤着自己
狗抓伤
开水烫伤 家 小心
摔伤
危险

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