资源简介

统编义务教育道德与法治教科书一年级上册第11课
别伤着自己
（第1课时）
一、 教材分析
《别伤着自己》是一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的第3课。本单元以“健康生活每一天”为主题,通过四个活动主题,让孩子通过学习具有基本的自我保健意识与能力,从而尽可能地帮助孩子们健康生活每一天。而本课侧重了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识，这是达成单元目标的重要内容。同时，侧重引导学生主动参与学习防范意外伤害的方法发展自我保护的意识和能力。
一年级学生因为年龄小的原因，对家庭安全的相关知识了解得比较少。他们活泼好动、好奇心强，可由于年龄的特点不能准确判断是否存在危险，加上长期受到家长的过度保护，使他们缺乏自我保护的尝试，而且自我保护的意识和能力薄弱。更何况学校、家庭、工地等场所存在的不安全因素很多，以至于儿童意外伤害事故非常多。针对以上情况,我在设计本课时,充分利用生活中的各类资源，对教材内容进行整合,结合本节课的特点设置了经验交流、情景表演等多种学生们喜欢的教学环节，让学生在“自主、合作、探究”中知道生活的各种场景存在的安全隐患，并掌握的预防受伤的基本技能。因此，初步了解生活中的意外伤害，懂得避免意外伤害的重要性，提高自我保护的意识和能力是本课的主要任务。
二、教学目标
（一）初步了解家生活中的安全隐患，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。
（二）能初步掌握防范意外伤害的基本方法，学会求助大人。
（三）初步具有安全意识、自我保护意识，明白在家中只要行为正确、文明，就能化危险为安全。
三、教学准备
（一）学生预习课本
（二）教师准备白板课件、微课制作
（三）教学用具：板书贴、处理伤口的碘酒、创可贴、棉签；安全剪刀、彩色纸；居家安全隐患贴纸等。
四、教学过程
活动一：动画导入，感知生活中的安全隐患
1.播放视频，思考：图图作为哥哥这样做好吗？（播放视频：《大耳朵图图照看豆丁》）
2.感知生活中的安全隐患：你有没有在家里受过伤？受伤时痛不痛？
3.出示课题：《别伤着自己》
活动二：玩玩迷宫游戏，懂得避免意外伤害的重要性
1.开展迷宫游戏：同学们，在家也会有危险，那怎么样做我们一个人在家会安全呢？接下来，我们一起来玩一玩“穿越安全小迷宫”的游戏吧。
2.示范玩：我们先来看看第一条线路。（出示小女孩化妆）这个小女孩在干什么？你曾经化过妆吗？
(1)出示过敏图片，感受化妆品危险。*你能说说阳阳为什么会这样吗？
(2)播放皮肤科医生诊断视频，感知潜在危险。
医学专家支招：成人护肤品里含有不少儿童不宜的成分，阳阳使用后过敏了。建议家人发现孩子接触化妆品后出现过敏症状，应赶紧用清水给他们洗脸，防止化妆品残留在皮肤表层，并尽快就医
(3)交流：听了医生的话，你有什么想说的？（板书：这些东西要小心）
3.同桌合作，走迷宫棋：
(1)师出示活动要求并讲述：
①按迷宫棋顺序，说一说这些小朋友都做了什么。
②这样的做法安全吗 判断正确，走下一个棋。
③如果你认为他(她)的做法不够安全，给他提建议，帮帮他(她)。
（提示：音乐响起，活动结束，同学们快速坐端正）
(2)学生按照要求开展活动，教师巡回指导。
4.交流：大家刚才活动得非常开心，我们来说一说哪些行为是正确的，哪些行为时错误的？
重点交流1：使用安全剪刀
① 比较安全剪刀与尖头剪刀。
② 儿歌指导剪刀使用方法。
③ 动手操作，使用剪刀。师相机指导
④ 指导伤口的处理。
*师规范处理方法：用碘酒绕圈消毒，不重复使用棉签，最后将创可贴贴在伤口处。
*同桌二人操作处理伤口。
⑤ 补充剪刀使用礼仪。将剪刀递给别人时，要握住剪刀的嘴，将手柄递出去。
小结：剪纸是许多学生的爱好，希望大家都能掌握方法，安全、快乐地剪纸。（板书：这些事情要小心）
重点交流2：湿手不碰开关
① 播放儿童触电身亡新闻报道，交流感受。
② 指导安全使用家用电器的方法（电熨斗、搅拌机、吹风机、电风扇）。
③ 了解紧急救助的方法。
重点交流3：不乱吃药物
① 出示彩色的药，它的功效。说说吃了它们，会有哪些效果？Ppt3点击
② 想象：如果健康的小朋友，吃了它会发生什么事呢？
③ 补充：还有哪些东西不能随便乱吃、乱碰呢？（如清洁用品、驱虫药剂、颜料、润肤露……）
重点交流4：不躲进衣橱
① 这个小朋友在捉迷藏的时候，躲进了衣橱。
② 想象会有什么危险？（板书：这些地方要小心）
5.四人小组讨论，黏贴空白处：这里有两个空白图，分别打了“√”和“×”，需要我们想一想，生活中还有哪些安全或不安全的行为。请四人小组讨论，选择相应的行为黏贴在空白处，也可以自己写一写相应的行为。
6.走通“迷宫棋”，并以四人小组开展迷宫游戏。
7.你在迷宫棋当中学到了哪些避免危险的好办法 假如你也在家里遇到这些同学的事情，怎么做才安全呢
8.我们为什么要向大人求助 还有哪些事情可以寻求大人的帮助
9.学生讨论，说说防范意外伤害的基本方法。
面对大人专用的或自己不了解的物品时，……在家里做手工时，……使用家用电器时，……在家里玩游戏时，……使用高处的物品时，……不小心打碎东西时，……
活动三　情境表演：那次，我受伤了
1.教师提供情境故事：当自己受到意外伤害时，家人会有什么反应
2.学生结合自己曾有的不注意安全，发生危险的经历，小组内模拟表演自己在家受到的意外伤害，家人的心情与处理方式。
3.结合同学们的表演和自己的经验，尝试总结自己伤着自己之后，自己和家人的痛苦和烦恼。
小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺少安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等等。伤害无论大小，都会給自己或他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的烦恼。所以，即使我们在家里进行各种活动时，也要多加注意，尽量避免遭遇伤害。
活动四　防范家中意外伤害大讨论
1.讨论：为什么我们在家里也要注意安全
2.教师出示“家庭安全我知道”的童谣，学生读一读，记一记。
家庭安全我知道
大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。
手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。
剪刀锋利不乱放，使用工具手指忙。
玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。
不藏柜，易窒息;不登高，不摔伤。
遇到问题会求助，家长帮忙最得当。
3.总结：我们都爱自己温暖、舒适的家，但是在家里也藏着一些危险，通过今天这节课的学习，我们找到了一些家庭生活安全隐患，知道了一些防范意外伤害的方法。希望同学们在家庭生活中多观察，在做一件事情之间先想一想：我这样做安全吗 养成安全生活的好习惯，防止自己受伤。
课外延伸
学习了课文，我们知道应避免家中哪些安全隐患，让我们能健康、快乐地享受家中生活。请同学们在爸爸妈妈的帮助下，写一写需要避免家中哪些安全隐患，说一说自己改正的危险行为，坚持的安全行为，让我们每个人都来争做安全小当家吧！
争做安全小当家——《别伤着自己》课后评价表
争做安全小当家 在爸爸妈妈的帮助下，写出1~2处家中的安全隐患 简单说说一处
我改正的危险行为 我做得较好的安全防范
这些东西要小心 我不再___了，因为_______。 我会继续___，因为_______。
这些地方要小心
这些事情要小心
　
附板书：
11.别伤着自己
这些 东西要
这些 事情要
这些 地方要
……
小心
……
……

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