资源简介

统编义务教育道德与法治教科书一年级上册第四课
上学路上（第一课时）
一、教材分析：
　　本课围绕“我是小学生啦”这一主题，侧重引导学生关注自己上学路上的安全，了解不同的上学路线，不同的生活世界，感受家人的关爱，珍惜自己的上学机会。前几课引导学生关注校园小伙伴，认识学校的老师和工作人员，激发其兴趣和好奇心，从而喜爱小学生活。本课则从每天的上学路入手，帮助学生知道大家通过不同的道路，采用不同的方式来到学校。结合学生的生活实际，设置相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。同时渗透感恩教育，通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。
基于校情，我校孩子有一半以上都是乘坐校车，还有部分学生都是家长接送上学，所以学生对自己上学路上的状况不熟悉，对施工段、坐校车等存在的安全隐患缺乏认识。学生基本能读懂课本上的图意，获取的信息是零碎而不完整的，能基本判断上学路上错误的行为，但是说清楚其中原因的学生不多。尽管绝大部分孩子是坐校车或家长接送上学，每天上学线路不变，但是每天发生在上学路上的故事都不同，很多教育资源要留心观察才能捕捉到，学生在这个方面的积累非常少。因此在课前需要做大量的准备。
二、教学目标：
（一）通过说、画、收集等形式，引导学生熟悉自己的上学路线了解感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全。
（二）培养观察能力与生活实践能力，体会上学路上的快乐和温暖，学会感恩。
（三）教学重点与难点：
难点：培养观察能力与生活实践能力，体会上学路上的快乐和温暖，学会感恩。
重点：了解感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全。
三、教学准备：
（一）教师准备：课件
（二）学生准备：和父母一起绘制上学线路图、拍摄上学沿途视频。
四、教学过程：
导语：小朋友们，我们已经学了《上学歌》让我们一起来背一背吧！你们已经是快乐的小学生了，每天都要来上学。
（一）活动一：我来介绍我的上学路
1.那么你是怎么来上学的 谁来说一说。
预设：坐校车来上学、坐私家车来上学、坐电瓶车来上学、走路上学……
2.小结：是呀，我们的家和学校的距离不一样，近的步行、坐自行车来上学，远的校车来学校，我们来上学的出行方式不一样。
3.出示表格，向学生展示不同的上学方式。
4.你的上学路会经过哪些地方？要注意什么？课前请你们在爸爸妈妈的帮助下完成了你的上学线路图的绘制和还拍摄了一些视频，让我们先四人小组的小朋友交流，等一下请你说给大家听。
5.班级内交流，选择不同的上学方式的几组学生上来展示。
6.小结：经过交流，你发现了什么？
是呀，我们的家住在不同的方向，所以我们来上学经过的地方不一样，线路也不一样，我们都要平安地从家出发到校园。
板书：平安
设计意图：通过课前的收集准备对自己的上学路线有了了解，同时又采用介绍自己的上学路线的形式，更加熟悉上学路上经过的醒目有标志的地方，特别提醒有安全隐患的地方，在原有的生活经验的基础上初步培养安全意识，也为后面的安全教育奠定基础。
7.出示一组上学路上不注意安全的图片，小组讨论这样做对吗？
8.小结：小朋友们在上学路上一定要注意安全，同时也要提醒爸爸妈妈或者是同学注意安全。
（二）活动二：我来寻找不同上学路
1．其他小朋友上学又是怎么样的呢 一起来看一看书本15页上的图，他们都是怎么来上学的
2.课件视频播放山区孩子爬梯子上学的视频
3.有些小朋友的家在山区或者农村，他们的上学路和我们也不一样!看组图。
4.他们的是怎么上学的呢？补充上学方式表格。
设计意图：通过看书读图、看照片等帮助学生了解其他小朋友不同的上学路，丰富其学习资源，引导学生认识不同的生活，进一步理解虽然上学的路不一样，但是都要平平安安进校园。
5.你有什么想说的
6.小朋友们，我们的家住在不同的地方，虽然我们的上学路不一样，但是我们都有一个共同的愿望，平安快乐地上学。
板书：快乐
（三）我来诉说上学路的温暖
1.小朋友们，在我们的上学路上还有很多人为我们做着很多事情。
2.视频播放家长护学岗温暖的视频
3.小结：上学路上，大手拉小手，传递着关心，传递着浓浓的爱，我们心里暖暖的。
设计意图：以学生常见的大手拉小手的画面唤醒学生对上学路上的温暖记忆，通过交流唤起学生已有的温暖的感受，表达真实的情感。
4.上学路上还有谁也给你带来了温暖
5.音乐起，教师边播放图片边介绍上学路上的温暖。
（每天轮流在校门口执勤的家长们、在学校附近路口的警察和交通协管员、下雪天的晚上加班洒融雪剂融雪的环卫工人、一些等在校门口接孩子的年迈爷爷奶奶、拉着学生的手一直送出校门的老师等）
6.学生介绍自己亲身经历的上学路上的温暖。
7.小结：这么多人的关心、爱护和帮助让我们的上学路畅通、温暖、平安。
板书：温暖
8.让我们再来看一看这些上学路上温暖的画面吧!现在你最想说什么
9.让我们带着一份感谢，大声地和大家打个招呼吧，你可以选一组和你的同桌演一演。
（1）早晨，我背着书包准备去上学，妈妈送我到门口，“宝贝，上学路上要注意安全哦!再见!”我说“________”
（2）走到马路上，我看见好朋友王丽就在前面，我赶了上去，说“________”，她笑眯眯地拉着我的手一起向学校走去。
（3）到了校门口，遇到老师和保安叔叔，我两脚并拢，鞠个躬，高兴地向老师说“________”，向保安叔叔说“________”
设计意图：采用学生喜欢的演一演的形式，创设学生表达感谢的情境，激发学生对关心爱护自己的人的感恩之情。
（四）我来朗诵上学路上歌
小朋友们，上学路上，我们的出行方式和线路不一样。家人的呵护，学校社会的关心，小朋友的帮助让我们的上学路变得温暖，我们都能快快乐乐、平平安安来到学校学习。让我们一起来读一读儿歌来结束这节课。
上学路途千万条，校车轿车电瓶车，交通安全记心间。
上学路途风景美，上学路上温暖多，平安快乐来学校。
附板书：
　　上 学 路 上
　　平安 快乐 温暖
5

展开更多......

收起↑