资源简介

让我自己来整理
教学目标：
知识与能力：懂得整理学习用具和生活用品的小要领，锻炼多方面的能力。
过程与方法：愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。
情感态度与价值观：培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。
教学重难点：
1.培养生活自理能力，整理生活用品能力。
2.懂得整理生活、学习用具的小要领，养成良好的学习、生活习惯。
教学重难点：
教学准备：PPT、板贴、评价表、小星星、奖章。
教学过程：
一、谈话导入
1.师自我介绍。
2.课前交流：学校的大队辅导员徐老师得知我要到我们103班来上课，让我和大家说5月份的整理小能手和收纳小达人就要开始评比啦！请大家准备好哦！
3.揭题，板贴：让我自己来整理。
4.生齐读课题。
二、我把抽屉理理净。
1.现场小调查：每组的组长在自己的组内寻找一名抽屉整理最干净的小朋友，并把他请上讲台。
2.播放《找朋友》音乐，组长寻找组内“整理小能手”。
3.采访“整理小能手”，整理抽屉的妙招。（并及时奖励小星星）
4.微课播放：整理小妙招（板贴：分类有序，书本，学科，大小，先后。）
5.回顾整理抽屉的方法：书本、学科、大小、先后。
6.活动：我把抽屉理理净——要求学生自己整理抽屉。（音乐响起开始，音乐停止结束。）
7.生整理抽屉，师检查学生整理好的抽屉，并及时奖励。
三、我给书包减减肥。
1.猜谜引入：——书包。
2.出示各种漂亮书包的图片，生说说自己的心情。
3.出示沉重的书包图片，生说说假如让你每天背着这么重的书包去上学，你感觉怎么样？
4.师补充资料：医生叔叔说，我们的书包最好不要超过我们体重的十分之一，不然就会影响我们的生长发育。如果你有40斤，那么你的书包最好不要超过4斤。
5.生交流给书包减肥的妙招。
6.活动三：我给书包减减肥——要求学生按照回家作业来整理自己的书包.（音乐响起开始，音乐停止结束。）
（回家作业：语文1.抄写21课生字；2.背诵第21课。数学：口算做两页。全科阅读：《亲爱的棒棒猪》。实践作业：练习功夫扇。）
7.生开始活动，师巡视评价。
8.一起分享学生整理的书包的方法。
9.生再次活动整理书包，同桌相互检查点评。
四、我把我家整整齐
1.师生交流：除了我们的书桌和书包，学校里还有哪些地方是可以整理的呢？
2.师小结：是呀，我们靠自己的努力的把学校整理干净这是爱学校、爱老师、爱同学的表现哦！（板贴：爱学校）
3.师：那在家里我们有事怎么样的呢？
4.出示情境让学生判断情境中小朋友做的对还是错，并说说理由。
5.小结：定时整理。
6.视频欣赏小朋友在家里整理的照片。
7.小结：我们靠自己把我们的小家整理干净，这也是爱爸爸、妈妈，爱家的表现。（板贴：爱家）
8.活动：我送“小伙伴”回家。
9.利用投影交流，生自评。
10.齐读儿歌《我的伙伴真不少》。
五、评选整理小能手和收纳小达人
1.评出今天的整理小能手和收纳小达人，并颁发奖章。
2.播放歌曲《宝宝爱整理》。
六、板书设计
让我自己来整理
书本 爱校
学科 分类有序
大小 定时整理
先后 爱家

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