资源简介

喜唱丰收 二胡独奏曲
共1学时
1教学目标 评论 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557674d901557773151008fd" \l "## )
1、引导学生充分的感受秋天的收获与喜悦之情。
2、能够正确的理解歌曲的情感态度。
3、熟练地演唱表演音乐《丰收之歌》。
4、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果,愿意与别人分享劳动的快乐。
2学情分析 评论 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557674d901557773151008fd" \l "## )
三年级的学生已经经过了两年的音乐课程的学习,已初步了解了一些简单的音乐知识,学生各方面的音乐能力一般,但对音乐课的学习热情高涨,学生喜动、爱动,有较强的表现欲望,游戏、竞赛、即兴表演是他们最喜欢的活动形式。所以在教学中我会从这点着手,努力培养学生的音乐素质。
3重点难点 评论 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557674d901557773151008fd" \l "## )
1、让学生熟悉节奏型,可以熟练的打出节奏。
2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。
3、理解体会丰收的喜悦,懂得珍惜劳动成果,愿意与别人分享劳动的快乐。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】猜谜的形式导入 评论 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557674d901557773151008fd" \l "## )

一、猜谜的形式导入: 师生问好! 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗 老师这有几个谜语你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。(课件出示谜语)
麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子
活动2【讲授】讲授新课 评论 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557674d901557773151008fd" \l "## )
二、讲授新课
师:同学们表演的声音真热闹啊,丰收的喜悦,飞过高山,越过原野,感染
了我们,同样也感染了欧洲最古老的国家----丹麦。原来现在也是丹麦的丰收季节,他们正在开心的唱歌、跳舞,唱起了《丰收之歌》。小朋友们,让我们一起来分享他们的快乐好吗
1、视听结合,整体感知
师:播放多媒体画面,让学生完整地欣赏歌曲,对歌曲有初步的感受。
【设计意图:视听结合启发学生的想象,激发他们的兴趣与求知欲,使学生在聆听过程中对歌曲有初步感受,也让学生通过感受丰收欢庆喜悦的场面,体会劳动的价值,从而养成劳动的好习惯。】
2、庆丰收----歌词教学
【设计意图:抓住初步聆听后的热情,让学生熟悉歌词,掌握歌曲节奏。】
多媒体出示歌词
师:丰收带给人们无限的喜悦,我们该用什么样的情绪来朗读呢
让学生朗读。
师按节奏念。
师:刚才小朋友念了,现在该轮到我了,能给老师一个机会吗
老师按节奏和生齐念
3、唱丰收----歌曲教学
【设计意图:《丰收之歌》的演唱重点是学会用欢快的歌声表现丰收时的喜悦之情,通过教师范唱,让学生再次完整地聆听歌曲,感受歌曲情绪,逐句教唱主要是让学生能够更准确的演唱歌曲。】
(1)教师范唱,学生聆听,可轻声模唱。
(2)学唱歌曲。
师:逐句教唱,在唱的过程中,引导学生表现出丰收后的喜悦心情。歌曲中出现了十六分音符,(如“金黄的、新摘的”等)在演唱过程中,让同学们加快速度,唱准确。
(3)老师和同学齐唱歌曲。
师:忙碌了一年的人们,望着眼前金灿灿的麦粒,成堆的干草,香甜可口的瓜果,心情是怎样的 (喜悦、欢快)那我们能用歌声表达这种喜悦与欢快吗 让我们把歌曲完整的唱一唱吧!(多媒体播放伴奏音乐)
活动3【活动】实践研究,乐海探航 评论 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557674d901557773151008fd" \l "## )
三、实践研究,乐海探航
学生分成四组,每一组组长先组织组员讨论用怎样的形式表现歌曲,然后告诉大家自己组的组名,再讨论如何表演。
一组学生穿上新疆服装用肢体动作进行简单的舞蹈表演。
活动4【活动】师生小结 评论 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557674d901557773151008fd" \l "## )
四、师生小结
教师:秋天是丰收的季节,劳动是人类生存的基本条件。只有通过农民辛勤的汗水才能换来可喜的丰收。让我们在音乐中体验劳动的快乐、享受丰收的喜悦、尊重农民的劳动,永远热爱生活、热爱大自然。
活动5【活动】教学反思： 评论 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557674d901557773151008fd" \l "## )
教学反思:
《丰收之歌》是一首曲调欢快活泼、节奏带有舞蹈性的乐曲。在设计这一课时,我采用启发、引导、情境创设、创编表演等方法激发学生的好奇心和探究的愿望,使学生的参与变被动为主动。猜谜是小朋友们都爱玩的游戏,因此在教学中,我以猜谜语的形式导入,激发了学生的兴趣,将学生轻松地引入了课堂。在歌曲重点节奏的学习上,为了不让学生感到枯燥,我加入了象声词再配合一些动作,使学生在表演劳动场景中掌握节奏。
学生的演唱、创编、表演实际上是一种艺术再创造活动,没有自己的感受,没有自己对作品的理解是难以表现出真实感情的,只有激发学生自主性、积极性和创造性的学习情绪,教学才会取得最佳效果。因此在这方面的教学中,我引导学生多听,在听的过程中感受歌曲的情绪,并让学生自己找出演唱时的不足,还让学生自己创编动作,老师也参与到学生的排练中,让学生感受到成功的喜悦,鼓励学生产生自信。
活动6【作业】作业 评论 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557674d901557773151008fd" \l "## )
作业: 课下自由结组,以唱、演的形式创编歌曲

展开更多......

收起↑