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《同伴进行曲》教学设计
课时：二课时
教学内容：第一课时《同伴进行曲》乐段一欣赏与表演
教材分析：
这是一首用管乐器（包括铜管乐器、木管乐器及打击乐器）演奏的进行曲。作者泰克早年曾在军队中供职，在此期间创作了本曲，但他们的乐队队长并不欣赏此曲，而且加以嘲讽。后来。泰勒廉价将其卖给了出版商，结果演出后却受到人们极大的欢迎，作者由此一举成名。乐曲的曲名系以后所加，用以表示对旧时军队中同伴给予他的关心和帮助的感激。
教学目标
情感态度和价值观：了解作曲家及作品创作的背景，感受乐曲所表达的情感，体会同伴之间珍贵的友谊。
过程与方法：借助图形谱和讲故事的方式，让学生进行队列表演，进一步熟悉和感受乐曲。
知识与技能：了解与感受进行曲这种音乐体裁的风格和特点。
教学重难点：借助图形谱和讲故事的方式，让学生进行队列表演。
教学准备：PPT、多媒体、表演道具
教学过程
一、组织教学
1.师生问好
师：同学们，大家好，今天由朱老师来给你们上一堂音乐课，希望我们合作愉快。好，我们准备开始上课咯。
2、谈话导入
（1）教师简单讲解舞会内容
师：同学们，今天朱老师要邀请我们班同学去参加一个小淑女和小绅士的舞会。去参加舞会的时候同学们要做3件事情。请你们仔细听：同学们看，这个舞会的场面非常的大，人也非常的多。舞伴在哪里？舞伴在哪里？这时候听到你的舞伴在叫你，赶紧跑过去，和舞伴握握手，这是你要找的第一个舞伴，我们要找三个舞伴，第三个舞伴才是你的固定舞伴。所以和第一个舞伴握握手，呀不是我的固定舞伴，接着和第二个舞伴握握手，也不是我的固定舞伴。神秘的舞伴出现了，仔细看一看，仔细看一看，呀，你就是我要找的固定舞伴。最后，和固定舞伴跳舞。我们要做的三件事情，听明白了吗？那现在老师来做一遍，请同学们仔细看。（不要发生声音或者动作，静静的看老师做。）
（2）教师示范
（3）师生讨论故事内容
【师引导学生说出三件事情。】
师：谁能用自己的语言来告诉我，去参加舞会要做哪三件事情？谁来说一说？
1　师：先干什么？生：进场
2　进场是为了干什么？生：找舞伴
3　师：找的是固定舞伴还是？我进场之后就找到了固定舞伴吗？找第一舞伴。
4　师：找到第一个舞伴之后发现不是，有礼貌的和他握手告别。
5　继续找第二个。也不是，再握手告别，第三个终于是我要找的固定舞伴。
6　最后和固定舞伴跳舞
【师总结三件事情】
1　首先，我们先进场打招呼，找什么？找到了第一个舞伴，我们把进场打招呼找第一舞伴算第一件事情，“进场找第一舞伴”。
2　找到第一舞伴我干什么了？我就开始跟舞伴干什么？（师可做握手动作提醒）。握了好几次手是为了干什么？生：找固定舞伴，第三位舞伴是我们要找的固定舞伴。
师小结：
a. 找到第一舞伴之后握手
b. 找到第二舞伴之后握手
c. 找到第三个舞伴的时候不是先握手，仔细看一看，仔细看一看（同学们，这个动作会不会做，我们来试一试。同学们把手拉开，要有神秘感哦）
老师把这件事情算第二件事情，把它概括为“握手找固定舞伴”
3　那么第三件事情就简单了，找到固定舞伴之后干什么？（生：跳舞）对了，和固定舞伴跳舞，老师把它概括为“和固定舞伴对跳”。
【PPT出示三件事情】
1 进场第一舞伴
2 握手找固定舞伴
3 和固定舞伴对跳
（4）出示图形谱细讲
师：同学们，都听明白了吗？好的，同学们，每件事情在做的时候都有很多动作，这些动作在做的时候，都是随便做的吗？（生：不是）那我们是听谁的指挥？（生：音乐）
【师引导；PPT出示：完整图形谱】
师：原来，小绅士、小淑女去参加舞会所有要做的动作，要用耳朵听，听音乐做动作。
【图形谱1 进场第一舞伴】（先做1遍，再要考虑学生掌握情况）
1.师示范1
师：看，音乐会说话。
师：看看图形谱，再看看老师的动作，它们之间有什么关系？同学们要学会先观察，不要着急。
2.师生讨论
师：这里一下一下的在干什么？
生：走路、踏步
师：然后听到这个重音，我们在听什么？
生：舞伴的叫声
师：最后这个地方怎么一下一下不一样了？这个地方变快了。干什么了？
生：跑过去找舞伴
2.师生一起做。
3.生自己做。
【图形谱2 握手找固定舞伴】（生听音乐做1遍）
1.师示范
师：接下来我们一起来看看第二件事情。也是一样，先看老师做一遍。
2.师讲解
师：这个很简单哦，握了几次手？
生：3次
师：同学们来试一试。
3.生做一遍
【图形谱3 和固定舞伴对跳】
1.师示范
2.是讲解
师：找到舞伴之后就很简单了，你看，和舞伴怎么跳舞？手转了几次？手拍了几次？音乐清清楚楚的会告诉你，同学们自己做做看。
3.生做一遍
3、师生表演
（1）把三件事情听着音乐完整的表演一遍。（师可适当提醒）
【师小结】
师：我相信我们的同学都是最棒的，现在听着音乐把三件事情连起来做一遍
生：好
师： （适当的给提醒）
1　小淑女、小绅士腰板要挺直
2　耳朵自己听
3　找到了，赶紧跑过去
4　但是要静静的打招呼
5　握手啦，第一个舞伴，不是固定舞伴
6　换一个，第二个舞伴，不是固定舞伴
7　神秘的舞伴来了
8　你是我的固定舞伴。
9　和固定舞伴跳舞。
2.聆听完整的乐曲，让学生学会用耳朵仔细聆听，并且排一排顺序。
（2）讲解握手动作
师【PPT播放完整乐段1】
师：接下来，让我们一起来讨论一下这个握手。
1　我要找一位小绅士，同学们我出的是左手还是右手。（生：右手）
2　学生上场。（在最前面，侧着面对着学生）同学们看一看，我是怎么握手的。
3　我们找了几次舞伴？3次
4　那我现在邀请两位小绅士上来，和我一起完整的表演一遍。
5　这是我的第一位舞伴，握握手，向前背靠背
6　这是我的第二位舞伴，握握手，向前背靠背
7　仔细看一看，仔细看一看，握握握握握握手
（3）让学生变队形表演
师：去参加舞会当然要改变舞蹈队形。现在我需要两名小淑女来配合我们，谁愿意上来？其它同学要做什么？当一名安静的观众，老师会偷偷的观察你们，看看谁做的最好！
1　表演者要听清楚老师的口令。
2　首先，请小绅士站成一个圆圈。
3　小淑女去找到一位小绅士面对面站好。
4　这是你的第一个舞伴，叫一下对方的名字。
5　现在我们来试一试。
6　握握手，向前背靠背，背靠背的时候让我看一下。有没有乱转。
7　继续第二个舞伴。
8　很好，现在请你们回到刚刚叫做名字的舞伴面前。
9　我们连续做两个，不要再去想第一个。
10　来到第三个舞伴面前，我们要仔细看一看，仔细看一看。
11　刚才你们做的这一个是听我的指令，你们都会了吗？
12　现在我们连续过三个。
13　接下来我们换成音乐
14　跟着伴奏音乐再来一次。
15　小淑女向后转，和你舞伴面对面，小淑女向后转，这时候看到的是舞伴的后脑勺，小淑女向后转。
16　好，下面让我们围着圈把三件事情连起来做一遍。
17　跟着老师一起走起来，进场，打招呼（打招呼的时候我们要停下来，招呼打完继续走）。
18　听到舞伴在叫你，这时候不是跑，要停下来，女生向后转，和自己的舞伴面对面。
19　握握手向前背靠背。。。
20　找到固定舞伴的时候，不是先握手，先仔细看一看，仔细看一看，再和舞伴握手。
21　站在原地和舞伴跳舞。（注意，小耳朵一定要听音乐的指挥）
（4）装扮起来去参加舞会
师：接下来让我们跟着音乐把三件事情，完整的做一遍。注意打招呼、握手和跳舞的时候要停下来。
师：同学们表演的真不错。我想让我们的队伍越来越壮大，我要邀请刚刚最安静的小绅士、小淑女来跳舞。我来当一名安静的观众。
【再邀请3位小淑女，3位小绅士】
师：小绅士、小淑女准备好了吗？
2.装扮起来
师：同学们，让我们打扮打扮去参加舞会吧。
4、出示《同伴进行曲》、介绍进行曲。
师：谢谢同学们，请你们把帽子和皇冠拿下来，留给下节课的同学们。这么好听的乐曲大家想不想知道它的名字啊？它是由德国的作曲家泰克创作的《同伴进行曲》。
师：进行曲特点之一：富有步伐的节奏。
进行曲不仅让我们边听边想跟着音乐走起来，就连一些演奏家都是边走边来表演的。下面请同学们来欣赏一段视频。
5、课堂小结
师：今天我们欣赏了《同伴进行曲》的第一个乐段，并用舞蹈的形式把它演绎出来，剩下的乐段我们下节课继续欣赏。谢谢同学们！

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