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第9章 分式
9.2 分式的运算
2 分式的加减（2）
【教学目标】
知识与技能
1.强化分式通分的能力，能熟练写成分式的最简公分母
2. 会进行异分母分式的加减
过程与方法
通过类比分数的加减法运算，猜想、归纳分式的加减法的运算方法，能利用分式的加减法法则熟练的进行运算。
情感态度与价值观
进一步了解通分的意义，培养加强计算能力。
【教学重难点】
重点：会用异分母分式的加减法则进行分式的加减法的运算。
难点：化异分母的分式为同分母的分式，给分式化简。
【导学过程】
【知识回顾】
计算：= ；= ；= ；= 。
【新知探究】
1.根据1题的计算过程回忆分数的加减法法则：
同分母分数相加减（ ） 。
异分母分数相加减 （ ） 。
模仿分数的加减计算：
= ；= ； = ；= 。
计算：
= ；= ；= ；= ；
归纳分式的加减法法则：（ ）
同分母分式相加减 （ ）。
异分母分式相加减 （ ）。
2.例题
例4计算：
例5计算：
【随堂练习】
1.计算：
（1）、 （2）、 （3）、
2、计算：
（1）、 （2）、 （3）、
（4）、
【知识梳理】
分式加减法的一般步骤：
（1）通分，将异分母的分式化成同分母的分式；
（2）写成“分母不变，分子相加减”的形式；
（3）分子去括号，合并同类项；
（4）分子、分母约分，将结果化成最简分式或整式

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