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深圳市龙岗区沙湾实验学校
课 时 教 案
第 9 周 星期 四 第 1 课时 2022年4 月 21 日
课题 1.6 磁极间的相互作用 课型 新授
教材分析 教学目标 1.知道磁极之间的作用是相互的2.能如实地记录和讲述有关磁极间的相互作用3.了解“同名磁极相斥、异名磁极相吸”的规律
教学重点 了解到磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引
教学难点 从实验观察中发现磁极间相互作用的规律
教法学法 实验法、讨论法、观察法
步骤 设计意图（目的） 教师活动/方法 学生活动/方法 时间
一聚焦二探索三研讨四拓展 导入复习，揭示课题，引发本课的探究任务，探索磁极间的相互作用引导学生善于观察实验现象教师帮助学生观察理解，引导学生发现磁铁磁极间有相互作用老师展示实验结果帮助学生巩固所学，培养学生善于观察，勤于思考老师总结：实验验证，蹄形磁铁、环形磁铁的磁极间相互作用的规律也和条形磁铁一样、不同形状磁铁的磁极间相互作用的规律是一样的，同名磁极相斥，异名磁极相吸。 一、聚集1.导入：同学们好！（复习导入），我们都学过关于磁铁的哪些知识？2.播放视频在小车上放一块条形磁铁，然后用另一块条形磁铁的磁极靠近小车，请你猜猜看小车会怎样运动？为什么？预设1：小车会被吸过来。预设2：小车会被或推出去。3.揭示课题：当两块磁铁的磁极相互靠近时，是出现相互吸引的现象还是出现互相推开的现象？今天我们就来一起学习《磁极间的相互作用》。二、探索1.用条形磁铁的一个磁极去靠近另一块条形磁铁的一个磁极，有哪种情况，会发生什么现象？预设1：用N极去靠近N极；预设2：用N极去靠近S极；预设3：用S极去靠近 S极；预设4：用S极去靠近N 极。2.观察实验：探究两个磁极互相靠近现象1：条形磁铁的 S极和S极相互排斥，N 极和 N极相互排斥。现象2：S极和N 极相互吸引，N 极和 S极相互吸引。三、研讨1.磁极间的相互作用有什么规律？方法一：可以让一个磁极保持不动，而另一个磁极缓慢地向它移动。方法二：也可以让两个磁极同时缓慢接近。当两个磁极逐渐靠近时，学生可以感受到磁极相互作用。重复几次实验，做记录。四、拓展1.其他形状的磁铁也有同样的规律吗？需要实验材料：一对蹄形磁铁，一对环形磁铁，条形磁铁和蹄形磁铁。小结：不同形状磁铁的磁极间相互作用的规律是一样的，同名磁极相斥，异名磁极相吸。 学生认真观看实验视频，回顾前面所学过的有关磁铁的知识，提高学习的积极性学生如实地记录和描述有关磁极间的相互作用学生思考，能从磁极间的相互作用的观察中提出可探究的问题学生交流实验现象并反馈磁极间的相互作用学生说出不同形状磁铁间的相互作用规律认真地观看其他磁铁实验，整理出结果，找出磁极间的作用规律 7min13min10min10min
作业布置 1. 说一说条形磁铁同名磁极会怎么样？2. 说一说条形磁铁不同磁极会怎么样？3. 用简洁语言描述其他形状的磁铁也有同样的规律吗？ 板书设计 6.磁极间的相互作用同相同磁极相互排斥同不同磁极相互吸引
教学反思

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