资源简介

1同分母分数加减法（1）
班级 姓名
【学习目标】
1.能根据整数加减法的含义理解分数加减法的含义。
2.掌握同分母分数加减法的计算方法，能正确熟练的计算。
【学习过程】
一、课前小测
小红一家这一天，妈妈给她准备了大饼，小红可高兴了，一家人围坐在一起。小红将这个饼平均分成了8份。爸爸吃了其中的3块，爸爸吃了这个饼的（ ），妈妈吃了1块，吃了这个饼的（　），爸爸和妈妈一共吃了（ ）个饼。
二、自主探究
1.探究分数加法的含义及同分母分数加法的计算方法。
（1）求爸爸和妈妈一共吃了多少个饼，实际上就是求（ ）。
（2）上题的列式是 （ ）。
（3）自己独立计算，在小组内说说你是如何计算的？说说这样算的理由。
（4）阅读课本104页、规范的书写计算过程：（ ）。
（5）从课本图中可以知道，也就是（ ），所以计算的结果能约分的一定要约成（ ）。
2.分数减法的含义及其同分母分数减法的计算方法。
（1）表示（ ），结果是（ ）。
（2）独立思考，小组内交流你是如何计算的。
（3）规范的书写全过程：（ ）。
3.我来试一试。
4.通过计算以上同分母分数加、减法的题，我的发现是：
小组内交流，全班形成结论。
三、课堂达标
1.填空并列式计算。
2.判断对错。
3.计算。
四、知识拓展
已知＋＝，那么Ａ和Ｂ分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同答案？
【学习评价】
自评 师评
根据整数加法的含义，在小组内说说分数加法的含义。

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