资源简介

二氧化碳制取的研究教学设计
教学目标
探究实验室制取气体的一般方法
学习实验室制取二氧化碳的原理、装置、步骤
教学重点
实验室制取二氧化碳的原理、装置、步骤
难点
实验室制取气体一般思路的探究
主要环节
师生共同回忆呼吸作用、木炭燃烧、木炭还原氧化铜等能产生二氧化碳的反应
导入新课
学生书写回顾一下木炭燃烧、木炭还原氧化铜的方程式，并讨论这些反应能否用来实验室制二氧化碳，提出实验室制取二氧化碳的原理
自学p113页实验室制取气体装置的确定，回忆制取氧气的装置，并将有关氧气的内容填入平114页
小组讨论两个有关制取氧气的问题：
1、选择酒精灯的原因。2、选择此收集装置的理由
自主学习
小结制取气体应该考虑的因素
指导学生归纳总结实验室制取气体研究的一般思路
归纳总结
演示内容：
检查气密性
操作步骤和注意事项：比如药品的取用，装置的正确连接、操作顺序
二氧化碳的检验和验满
演示实验
用交互式软件提供分液漏斗、注射器这些可控制反应速率的装置和控制反应发生和停止的装置，对制取气体装置的选择有更深、更广的理解
拓展延伸
合作探究
综合前面的因素，根据学生课本上两个表中信息确定制取二氧化碳的装置，并分析
班级交流并修改拼图
指导学生分组拼图设计制取二氧化碳的装置

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