资源简介

上海市2021-2022学年第二学期三年级期末总复习
语文学科
一、期末复习指导
第一单元
1.古诗三首：背诵、默写
绝句（唐）杜甫：迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
①迟日：春日。 ②泥融：这里指泥土变湿软。
《绝句》描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。
惠崇春江晚景（宋）苏轼：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、艺术家、画家，“唐宋八大家”之一，为豪放派词的代表人物。 芦芽：芦苇的嫩芽。
《惠崇春江晚景》是北宋诗人苏轼为惠崇的画作所写的一首题画诗，再现了画中江南早春景色。表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美。诗人抓住自然景物特征，以“三两枝”“鸭先知”“芦芽短”传神地描绘了一幅江南水乡早春图。全诗灵动鲜活，意境清新自然。
三衢道中（宋）曾几：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
曾几，南宋诗人。字吉甫，自号茶山居士。其诗格律严整，有一种清新活泼、明快流畅的风格。著有《茶山集》。 却：再，又。 阴：树荫。
《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受，展现了山间明媚清丽的风光，表达了诗人对大自然的热爱。前两句写出游的天气和路线，后两句写游玩归途中的所见所闻，几声黄鹂鸣叫，衬托出深山的幽静。全诗有声有色，构成一幅清新明丽的图画。
2.《燕子》
《燕子》以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出对燕子的喜爱之情。
作家名片：郑振铎，福建长乐人。作家、文学史家。
重点字词 ：①聚拢：聚集。 ②波光粼粼：形容水面波光像鱼鳞一样层层排列。 ③纤细：非常细。 ④休憩：休息。
易错音、易错字：吹拂（fú） 纤（xiān）细 木杆（gān） 聚拢 波光粼粼 飞倦 休憩
3.《荷花》
本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。作者对语言的运用纯熟自然，用看似普通的词语为读者描绘出美丽的画面。课文配有插图，既能帮助学生了解荷花的美丽姿态，又有利于学生展开想象，引发美好的感受和体验。
作家名片：叶圣陶，原名叶绍钧，1894 年 10 月 28 日生于江苏苏州，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《小白船》《一粒种子》等。
重点字词：①饱胀：文中指饱满胀开，形容植物生长旺盛。 ②翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 ③挨挨挤挤：文中形容荷叶很多。
易错字、易错音：挨（āi）挨挤挤 挨（ái）饿 似（shì）的 相似（sì）
小练笔：第 2 自然段写出来荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。
例文：
满墙的爬山虎变红、变褐、变紫……那些在秋风中讲笑话的叶子，羞红了脸，洋溢着幸福的笑颜。那些爱抽烟的叶子，熏坏了皮肤，黑乎乎的样子也很帅气。有的叶子不耐冷，早晚的冷风已经把他们冻得发紫。黄色的叶子被阳光施了魔法，藏在阳光温柔的怀抱，不愿走开。绿色的最倔强，依旧面不改色。大红大红的几串，挂到了柳树枝头，就像过年的爆竹，把喜庆高高举起。有的叶子一圈白色，像是在漂白剂里浸过。那几片长满雀斑的叶子，一定是长袜子皮皮的面膜，被它弄丢了。后来的还在新生，嫩绿嫩绿，而，那些年迈的已经开始蜷缩着干枯的身体，每天比前一天腰弯的更深，背驼得更高，在他们老去的臂弯里，裸露出最初的脉络。向着高处爬，向着蓝天爬。
4.《昆虫备忘录》
课文由4篇短文组成，作者以轻快随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角兽、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情趣盎然。语言很有特点，能抓住昆虫的外形特点，动作描写细致，拟声词给人身临其境之感，语言亲切自然，充满童真童趣。 阅读插图，也是一种很棒的学习方式。
作家名片：汪曾祺，1920 年 3 月 5 日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。曾用毛笔写出了《羊舍一夕》。
重点字词：①琢磨：文中指思索、考虑。 ②款款：文中指慢慢地。 ③严丝合缝：指缝隙密合。
《语文园地一》
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
②独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
例文：
它们的毛色白中透出金黄，毛是柔软的，随着微风在起伏着：四条腿是细长的，像是缩小的骏马的腿，蹄子呈淡黄色，而且是晶莹透亮的；额上的毛轻轻打了个旋，细看时，觉得那是一朵花；鼻尖是粉红色的，像是三月里从桃树下走，一瓣桃花飘落下来，正好落在了它们的鼻尖上：眼白微微有点红，眼珠是黑的，黑漆漆的；公羊们还都未长出犄角，头顶上只有两个骨朵儿。（曹文轩）
日积月累
忆江南（唐）白居易：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
白居易（772—846），字乐天，号香山居士，唐代诗人。白居易的诗题材广泛，形式多样，语言平易通俗，人称他为“诗魔”和“诗王”。
注释：①旧：从前。 ②曾：曾经。 ③谙：熟悉。 ④蓝：蓝草，叶子可制青绿染料。
这是一首词，词是我国古代一种句子有长有短的文学体裁，又叫“长短句”，原来都是配了曲谱能歌唱的。“忆江南”是词牌名。词与诗有一个明显的区别，就是词每句字数不一定相同。
这首词写出了对江南的回忆，选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，显得十分鲜艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。
我积累的白居易的写景诗句有: 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
习作：《我的植物笔记》
自然笔记的做法 （1）做好心理准备 （2）从身边植物开始 （3）观察要细致，画出剧情来 （4）别忘了加点颜色 （5）学习植物常识
范文示例： 三棵树
我们校园里有我最喜欢的三棵树，它们是鸡爪槭、“圣诞树”、丁香树。下课后，我经常去观赏这三棵树，有许多有趣的发现！
鸡爪槭是我见过最奇特的一颗树，它有很多树杈，树枝上长满了叶子。到了秋天，就看到许多渐变色的叶子，红色、橘色、深黄、浅黄、墨绿，远远看去，五颜六色，美丽极了！叶子有的大有的小，无论是大到盖过头顶的叶子，还是小到巴掌的叶子，我都喜欢。你看它们一个个把自己打扮得漂漂亮亮，像仙女一样比美，看谁的变色装最好看。鸡爪槭的树干又直又长，树皮是棕色的，，它用自己坚硬的身体撑起一把彩色的大伞，总是悄悄地，不说话。
校园中央有一棵“圣诞树”，远看“圣诞树”像一个绒毛三角，近看浑身长满刺。它的刺是绿色的，仔细看，虽然是绿色，还是不同的绿色！绿色的叶就像缝衣针一样，掉在地上的刺，又细又长，扎一下手，就像打针一样疼。它的树皮很粗糙，摸起来很不舒服。不过，“圣诞树”真的很勇敢，冬天也不怕冷，即使零下十几度，它还是绿油油的，要是给它身上落点雪，那就绿白相间，更好看了！现在你知道了吧，这棵“圣诞树”就四季常青的雪松！
丁香树最迷人。春天，它开漂亮的白色的、紫色的花，当许多小花组成大花苞时，树上就像多了一颗颗星星，闪闪发光。路过花园，还会闻到浓郁的香味，阳光的味道、花的味道，钻到鼻子里，好闻极了。慢慢地，花落了，叶子变成绿荫，我和小朋友在树下读书、听虫子唱歌，看蝴蝶飞舞。秋天，丁香树的叶子落了，我发现树枝上钻出很多的小嫩芽，一层包着一层，就像春天到了一样。
这就是我们校园的这三棵树。
第二单元
5.《守株待兔》
多音字： 折：zhē 折腾 zhé 折断 shé 折本 为：wéi 以为 wèi 因为
注释： 耕：种田； 株：树桩 ； 释：放下 冀：希望； 走：在文中指“跑”。 因：于是
寓意：这个故事揭示了一个道理：不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过好日子是不会有好结果的。
阅读链接《南辕北辙》”，故事中的坐车人错在哪里？
【参考答案】故事中的坐车人错在一意孤行，不听朋友劝告。他的行动和目的相反，就永远也达不到目的。
6.《陶罐和铁罐》
课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后不再理会铁罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。这则寓言告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
多音字： 处：chǔ（和睦相处） chù(到处） 兴：xīng（兴奋） xìng（高兴）
形容自大的词语：目中无人 自命不凡 目空一切 关于谦虚的名言：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
说说陶罐铁罐的性格有什么不同？【参考答案】铁罐：傲慢无理、轻蔑、恼怒 陶罐：谦虚、友善
从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理。 【参考答案】每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
7.《鹿角和鹿腿》
课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事，鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的腿。鹿腿太难看，当雄猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮口逃险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些丧命，这个故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
易错音、易错字：字音：称（chèn） 挣（zhēng）
多音字（方法：据义定音）
称：chèn（对称、匀称、称心） chēng（称重、名称、称呼）
禁：jīn（禁不起、不禁、禁不住） jìn（禁令、禁止、严禁）
撒: sā（撒谎、撒腿、撒手） sǎ（撒种、撒播）
下面的说法，你赞成哪一种说说你的理由。
美丽的鹿角不重要，实用的露腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。
【参考答案】
第一个说法看似没问题，其实有些偏见，美丽的鹿角也是很重要的，一是美丽的事物令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；二是鹿角除了美丽之外，遇到危险时还可以用来抵御敌人。
第二个说法比较客观。我们在生活中还有很多事务像鹿的角和腿一样，各有所长，又各有所短。学生要认识到事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。
包含哲理的名言或谚语： 近朱者赤,近墨者黑。 祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
瓜无滚圆，人无十全。 马好不在叫，人美不在貌。
8*.《池子与河流》
本文是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活对人生不同的态度，池子享受无忧无虑、清闲自在的生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦不值得；河流立志做一条伟大的河流，认为人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益，他们最终的命运截然不同，河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，最终完全干枯了。
这个寓言揭示了才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭才能，一旦让懒惰支配它，就一无所为的道理，教育人们不要贪图安逸，虚度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增光添彩。
多音字： 奔: bēn（奔跑） bèn（投奔）
口语交际：该不该实行班干部轮流制
【范例】
老师：班干部是维持班级秩序组织班级活动的重要成员，刘杰浩所在的三年级二班班干部是有同学轮流担任的，请你们谈谈，实行班干部轮流制好不好？为什么？
淼淼：我认为应该实行班干部轮流制，这样一方面能够调动全班每个同学的积极性，另一方面能让大家了解班干部的辛苦和责任心，也能够通过轮流制发现有能力的、优秀的同学。所以班干部轮流制应该打破原来的终身制，面向全体学生，给学生提供同等的机会和锻炼的舞台。
西西：我认为班干部应该是由最合适的同学长期担任班干部，因为每个学生的工作能力不一样，有的同学根本不能胜任，让这样的同学当班干部等于赶鸭子上架。不但不能给大家起到好的榜样作用，还可能使班级秩序混乱，影响学习，所以应该选最合适的同学长期担任班干部。
习作
第一步：仔细观察图画，弄懂图意。 第二步：展开合理想象，补充内容。第三步：我手心我心，怎么想就怎么写。 第四步：能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改。
【范文示例】
放风筝
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代高鼎看到孩子们放风筝时吟诵的。在这春暖花开，春风拂面的日子里，正是放风筝的好时节，我和西西、贝贝相约去广场上放风筝。
哇！放风筝的人可真多呀！天空成了风筝的舞台。有展翅翱翔的雄鹰、有多只脚的大蜈蚣、还有漂亮无比的大金鱼......一只只风筝在天上飞来飞去,真让人眼花缭乱啊！
我和西西拿出风筝——“可爱的燕子”。贝贝拿着她的蝴蝶风筝站在旁边。西西把风筝撑好，站在远远的地方托着，我扣好了风筝线，准备放风筝了。一阵风吹来，我便飞快地向前跑。不知怎的，随着线放得越来越长，风筝却摇摇晃晃，没几下就掉到了地上。我们捡起风筝重新放起来，吸取上次教训，一点一点地放线，风筝越飞越高。“风筝飞上天了！风筝飞上天了！”贝贝和西西异口同声喊。
这次放风筝，我明白了，无论做什么事情都要有耐心、要坚持，最终一定会成功。
点评：小作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作。认真观察，并采用了从整体到部分、由主到次的观察方法，还加入了合理的想象。联系生活实际， 紧扣文章主题、学以致用，语言新颖。
《语文园地二》
交流平台
源源不断 津津有味 闷闷不乐 头头是道 斤斤计较 无忧无虑 无边无际 无法无天 无穷无尽 无声无息
学写通知（格式要求见下方所述）
标题 通知”写在第一行中间（如果事情紧急或重要可以写‘紧急通知’或‘重要通知’）
正文 另起一行空两格，要写清楚时间、地点、通知对象和做什么，语言简洁明了。
落款 右下角写通知人，署名在上一行，日期在下一行，对齐。
【范例】通知各班班长领取新校服。
通知
2月10日下午第二节课后，请各班班长到少先队队室领取本班新校服。
少先队大队部
2 月 10 日
日积月累
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 杞人犹天 井底之蛙 杯弓蛇影
【邯郸学步】比喻模仿别人不成，反而把自己原有的东西忘掉了。
【滥竽充数】比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或以次充好，蒙混过关。
【掩耳盗铃】比喻自欺欺人。 【自相矛盾】比喻言行和行为互相抵触。
【刻舟求剑】比喻拘泥固执，不知道根据客观情况的变化而处理。
【画蛇添足】比喻做事多此一举，反而弄巧成拙。 【杞人忧天】比喻缺乏根据和不必要担忧。
【井底之蛙】比喻目光短浅的人。 【杯弓蛇影】现用此多比喻人疑神疑鬼，自相惊忧。
第三单元
9.《古诗三首》
元日 （宋）王安石：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
元日：指农历正月初一。
一岁除：一年过去了。除，流逝，过去。
屠苏：这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。
曈曈：形容太阳出来后天色渐亮的样子。
新桃换旧符：用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂在大门上的辟邪门饰，春联的前身。
知诗人：王安石（1021 年 12 月 18 日－1086 年 5 月21日），字介甫，号半山。北宋著名思想家、政治家（主持王安石变法）、文学家，“唐宋八大家”之一。
悟诗情：《元日》描写了春节除旧迎新的景象，表达了诗人喜悦的思想感情。
清明 （唐）杜牧：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
清明：我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。
欲断魂：灵魂将要离开肉体，形容悲伤到极点。欲，将要。
借问：敬辞，用于向别人打听事情。
遥指：指向远处。
知诗人 ：杜牧，（803 年－约 853 年），字牧之，号樊川居士，唐代诗人，人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。代表作品：《清明》《山行》《江南春》。
《清明》描写的是诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情，表达了诗人怀念已故亲人的思想感情。
九月九日忆山东兄弟（唐）王维：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
读明白
九月九日：指农历九月九重阳节。 山东：此处指华山以东。
登高：重阳节有登高的习俗。 茱萸：一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习惯。
异乡：外乡，外地（对作客的人而言）。 异客：作客他乡的人。 倍：加倍，更加。
知诗人：王维（701？－761 年）字摩诘，地位：唐朝著名诗人、画家。代表作品：《山居秋暝》《使至塞上》《竹里馆》《九月九日忆山东兄弟》《送元二使安西》《鹿柴》。
悟诗情：诗人描写自己独在异乡,在重阳佳节想象远方登高、插茱萸的情景,用“每逢佳节倍思亲”高度概括了自己怀乡思亲的感情。
《元日》写的是春节，《清明》写的是清明节，《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节。
10.《纸的发明》
资料衔接：中国古代四大发明分别是纸、印刷术、指南针和火药，都是中国人的发明，然后传入世界各地，是中国对于世界文明的四大贡献。
多音字：累：lèi 劳累 lěi 积累 léi 果实累累 鲜：xiān 鲜花 xiǎn 鲜为人知 （xiǎn 朝鲜）
主题思想：本文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,是中国对世界文明的伟大贡献之一，赞扬了中国人民的智慧与才干。
我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。如，天文学家张衡发明了检测地震的仪器——地动仪；数学家祖冲之把圆周率精确到小数点后七位；毕昇发明了活字印刷术。
其他科技成就：沈括发现了磁偏角；翻车是世界上出现最早、流传最久远的农用水车。
11.《赵州桥》
资料衔接：赵州桥，又名安济桥，建于隋朝开皇大业年间（581-618），是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、跨度最大的单孔圆弧形敞肩石拱桥，对世界桥梁建筑有着十分深远的影响。赵州桥最大的科学贡献在于它的“敞肩拱”的创造。
多音字：参 cān 参加 shēn 人参 cēn 参差 爪 zhǎo 张牙舞爪 zhuǎ猫爪子
主题思想：这是一篇说明文，交代了赵州桥的位置、设计者、建造年代等，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在我们眼前，着重说明其坚固的特点，并对其形式的美观加以具体介绍，赞扬了劳动人民的智慧和才干。
假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
世界闻名 雄伟 创举 美观
点拨：首先明题意，题目要求运用四个词语介绍赵州桥，也就是撰写一份介绍赵州桥的导游词。
1.导游词由开场白、概括介绍、重点讲解三个部分组成，具有口语化、知识性、文学性的特点；
2.理解所给词语的意思，为运用打下基础。
3.回顾内容，结合词句撰写介绍赵州桥的导游词 。
参考答案：
赵州桥（导游词）
你们好，欢迎你们来到河北赵县，我是你们的导游小丽。（开场白）世界闻名的赵州桥坐落在河北省赵县的洨河之上。赵州桥是世界桥梁史上第一座敞肩石拱桥，建于隋朝开皇大业年间，距今已有一千四百多年了。（概括介绍）
赵州桥又称安济桥。这座桥十分雄伟，造型美观，28 道独立石拱纵向并列砌筑组成单孔弧形横跨在洨河上。桥大拱两端之肩上又各设两个小拱，这些敞开的小拱在减轻桥身重量的同时，又起到了减少水流冲击力、加速泄洪的作用，这一设计可谓非常科学合理。这种敞肩拱设计还是世界桥梁建筑史上的创举。
（重点讲解）
因为赵州桥属于鬼斧神工之作，千百年来，民间均传说此桥是鲁班祖师修建的。其实，赵州桥是我国隋朝杰出的石匠李春设计并参与建造的。赵州桥成为桥梁建筑史上独特的秀美风景，已被国家列为全国重点文物保护单位。
游客朋友们，我就为大家讲解到这儿，谢谢各位的聆听！
还有哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？
参考答案：
1.长城 2.北京颐和园 3.山西平遥古城 4.江苏苏州古代园林 5.陕西西安秦始皇陵及兵马俑坑 6.甘肃敦煌莫高窟 7.西藏拉萨布达拉宫 8.河南洛阳龙门石窟
12*.《一幅名扬中外的画》
资料链接：《清明上河图》中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。
清明上河图宽 24.8 厘米、长 528.7 厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。
这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。
《清明上河图》虽然场面热闹，但表现的并非繁荣市景，而是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。
多音字： 都：dōu 都行 dū 都市 作：zuò作业 zuō作坊 乘：chéng 乘坐 shèng 千乘
传：chuán 传说 zhuàn 传记 笼 ：lóng 笼子 lǒng 笼罩
主题思想：课文介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》，通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬海外的原因，表达了作者热爱中国传统文化的感情。
例文赏析
我家的中秋节
月已圆，人欢聚。同举杯，共欢庆！今天是一年一度的中秋节，按照惯例，我们驱车去爷爷奶奶家过节。受台风的影响，今天下起了大雨。高速上，雨大，能见度低，来来往往的车子依旧很多，他们都是赶着回家团圆的人们。看来再大的雨，都挡不住人们一颗归家之心啊！
路边，沉甸甸的麦穗把麦苗都压的弯下了腰。妈妈告诉过我，中秋节起源另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中秋节可能就能秋报的遗俗了。而眼前不正是发黄的麦穗和即将到来的中秋节嘛，我不禁感叹着秋天来了。
到了奶奶家，奶奶早已做好了一大桌子的菜。菜可丰盛了，有鱼，有虾，还有中秋必吃的鸭蛋和螃蟹。我看着满桌子的菜，真是口水直流三千尺。吃完饭，我们便围坐在客厅，等待着中秋晚会。爷爷剥了个大石榴给我，笑眯眯地说：“彤彤，石榴圆圆的，象征着团圆，里面的子，象征着多子多福。中秋吃石榴也是咱们这的习俗！”“嗯！”我轻轻掰下一颗红珍珠般的石榴放入口中，心里甜丝丝的。这时，奶奶又端来了月饼，什么五仁的、蛋黄的、肉松的等，这些都是中秋必不可少的点心。
大雨将天空洗净，满天的繁星和月亮与雨水一起藏了起来。这个中秋没有皎洁的明月，实在是很遗憾……晚上，我细细回想着今天的点点滴滴。千年之前，苏轼曾许下心愿“但愿人长久，千里共婵娟。”这个中秋节虽然没有月亮的陪伴，但是电视里放着的晚会，嘴里吃着的团圆月饼，让我们的心连在了一起。
点评：这篇作文记叙了小作者中秋节的经历。在回乡途中，小作者通过对路旁人，景，物的观察，联想到中秋团圆，以及中秋节的另一个传说。一家人团员之后，其乐融融，共享美食，结尾情景交融，感受没有圆月的中秋，团圆是别样的美好。
《语文园地七》
在介绍手工制作过程时，也需要先确定几个具有代表性又准确的动词，再加上恰当的关联词，如“先，再，然后，最后”，做到文从字顺。
参考答案： 剪——折——剪——展开
首先，老师把剪纸需要的材料：剪刀、彩色纸拿出来，做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再用剪刀顺着纸顶端边上剪锯齿形，或半圆形；然后，在折叠的边上剪波浪形，或花草，或鸟兽；最后，展开来就是一朵栩栩如生的花。
点拨：可以发现，这两段话都是“总分”结构，先写出一段话的中心句，然后用“有的……有的……有的……”，做到“围绕一个意思把一段话写清楚。”
答案示例：
秋天的水果真丰富。苹果又大又圆，鲜红透亮，咬上一口，又甜又脆。梨子就像一个个小葫芦，又像是闪着金光的灯泡，味道甜中带酸。熟透了的柿子握在手里软软的，轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的柿子汁。黄澄澄的橘子最诱人，剥开皮儿，露出月牙一样的果肉，这些果肉像兄弟姐妹一样，紧紧地挨在起，味道香甜可口。
日积月累:文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切
拓展:生活必备：柴米油盐 民生四需：衣食住行 戏曲四功：唱念做打 相声四功：说学逗唱
第四单元
13.《花钟》
文本主题：本文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。
重点字词解释 ：①灼伤：动植物因日晒或接触火焰、化学药物等而受伤。 ②淡雅：清新雅致，使人感到舒服的清新色。 ③吻合：完全符合。 ④芬芳迷人：形容气味很好闻，很诱人，使人舒服着迷。 ⑤欣然怒放：愉快地盛开。 ⑥疏疏：稀疏。
小练笔：依照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
参考范例：一年四季，各种花竞相开放，轮番展示它们的美丽。3 月，牡丹花穿上华贵的衣衫，争奇斗艳；4 月，淡雅的蝴蝶兰羞涩地舒展花瓣；6 月，向日葵仰望太阳，向人们展示美丽的笑脸。
14.《蜜蜂》
文本主题：本文主要写了法布尔为验证蜜蜂具有辨认方向的能力而做的一项实验，重点介绍了实验的经过，体现了法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。
作家名片：法布尔（1823-1915）是法国著名的昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。
15.《小虾》
文本主题：课文叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。
《语文园地一》
日积月累：滁州西涧(唐)韦应物：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
韦应物，约(737—791)，唐代诗人。韦应物是山水田园诗人，诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。是中唐艺术成就较高的诗人。
看注释：独怜：唯独喜欢。 幽草：幽谷里的小草。 深树：枝叶茂密的树。
春潮：春天的潮汐。 野渡：郊野的渡口。横：指随意漂浮。
悟诗情：这首诗寓意显然，前两句表露出诗人安贫守节，不高居媚时的胸襟，后两句在水急舟横的悠闲景象中，蕴含着一种不在位、不得其用的无奈、忧虑、悲伤的情怀。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的事情，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来。
习作：范文示例：
带电的报纸
2020 年的寒假，因新冠疫情的蔓延，我们被迫困守家中。宅在家的日子里，我做了个有趣的实验。
我在一本书上看到，不用胶水，胶布等粘合的东西，就能把报纸贴墙壁上，而且还不会掉落下来。这是怎么回事呢？我脑子里浮现一个大大的问号。不如动手试一试吧。
首先，我按照书上的介绍，先准备了以下材料：一支细长的铅笔，一张平常的日报纸，并把报纸裁取大约 1/4 大小。接着，我把报纸张开铺平，贴在平整的墙壁，左手张开八字形，牢牢地按住报纸上方，这时千万不可移动或松手。我右手拿起铅笔，捏住笔杆中间部，由报纸中间往左右边平推迅速摩擦，大约 15 下左右后，再松开左手，神奇的事情发生了，这时的报纸就像粘了胶水一样，平整的贴在墙壁上！
我不敢置信地轻轻掀起报纸的一个角，没有想到一松手，被掀起的那一角马上被墙壁迅速地吸回去了！哎呀，我不服气，想强行把报纸从墙壁上揭开，我的耳朵贴近墙壁，居然听到它发出“劈啪劈啪”的声音。神奇吧？报纸居然为了不肯离开墙壁而发出了“抗议”。我上网查了资料，原来，用铅笔摩擦报纸，报纸就会产生静电，从而被墙吸住。由于静电的存在，掀开报纸时就会发出“劈啪”的声音。
小朋友，你学会了吗？这个小实验，你别看它简单，要反复地练习很多次，才能成功。我就是练习了很多次最后才成功的。不信你也试试，开启科学的探索旅程，会有意想不到的收获哦！
第五单元
16.《宇宙的另一边》
重点字词：①气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。 ②浩瀚：广大、繁多。 ③拜访：看望并谈话。
④汩汩：拟声词，形容水或其他液体流动的声音。
多音字：乘（chéng）乘车 乘（shèng）千乘
本文主题：本文写的是“我”在夜晚遥望星空时、上语文课时、下课后关于宇宙另一边的大胆想象,体现了“我” 的天真无邪和丰富的想象力,表现了作者对生活的无限热爱。
17.《我变成了一棵树》
重点字词：①担心：放心不下。 ②失望：指感到没有希望、失去信心；希望落了空。本课形容妈妈没认出自己就是那棵大树后心里落空的感觉。 ③香喷喷：形容香气扑鼻。
多音字：正（zhèng）正好 喷（pēn）喷泉
正（zhēng）正月 喷（pèn）喷香
本文主题：本文以“我”变成了一棵树，树上长出了形状各异的鸟窝，各种动物住在鸟窝里，连妈妈也住进来了而展开了奇妙想象。
初试身手：选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。他们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
参考答案：
其中一只瞌睡虫飞啊飞，他在风婆婆的帮助下，飞过了一条河流，一座小山坡，来到了阳光幼儿园。幼儿园里的小朋友正忙着做游戏呢，根本没有人留意到瞌睡虫的到来。瞌睡虫看到这么热闹的场面，也想加入孩子们一起玩游戏。他轻轻飞到玩滑滑梯的小朋友身上，小朋友立马由兴奋进入睡眠状态。
他看到这个小朋友睡着了，以为人家不愿意和他玩，于是他又飞到玩纸飞机的一个小女孩身上，女孩刚把纸飞机放飞，结果因为瞌睡虫的到来，也很快就睡着了，只剩下纸飞机停留在红千层花下。瞌睡虫又继续寻找别的小朋友玩，谁知道他一碰到谁，谁就睡着了。瞌睡虫望着原本热闹的幼儿园，一下子变得安静起来，感到很疑惑。他不知道，原来他自己被人类称为瞌睡虫，是一种可以让人秒睡的神奇物种。
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……
参考答案：
小牧童看到这棵奇怪的树，被吓了一跳，他惊讶地张大嘴巴，当他想用手捂住嘴巴时，却发现伸向嘴巴的是自己的脚，鞋子还牢牢地穿在脚上，不对，现在是手了，他变成了一个用手走路的人。小牧童害怕极了，他想回家，他想找个人问问是怎么回事。他继续往前走，发现这里的一切跟他原来所在的世界是颠倒过来的：原本在地上行走的小狗、小猫，都在空中跑来跑去，水不是从地下冒出来的，而是从天空中像一条白布一样挂下来，看不到起点在哪里。小牧童终于遇到了一个和他一样用手走路的老奶奶，老奶奶的双脚正顶着一篮子菜呢。小牧童赶紧问老奶奶这是怎么回事，这里是哪里。老奶奶说：“这里是颠倒村，这个村子已经存在很多年了。她祖祖辈辈都生活在这里，他们从来不离开村子，偶尔会有一两个别的地方的人因为风太大而误入村子。”小牧童赶紧问如何才能回去，老奶奶说村长才有办法。不知道村长的办法是什么，小牧童赶紧往村长家走去。（待续）
习作：奇妙的想象
参考题目：《最好玩的国王》 《一本有魔法的书》 《小树的心思》 《躲在草丛里的星星》 《手罢工啦》 《滚来滚去的小土豆》 《假如人类可以冬眠》
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
范文示例 1：
神奇的颠倒村
一阵大风后，小牧童被吹到了颠倒村。哎呀！这一阵风把小牧童吹得有些“不正常”了，他睁眼所看到的情景跟现实完全颠倒了。为了探个究竟，小牧童跌跌撞撞地走进了这个村庄。
小牧童被眼前的情景吓了一跳，看见了自己从来没有见过的景象：树叶和树枝深深地埋在土里，努力汲取大自然的营养，好像才能支撑树根旺盛地生长；鱼儿在天上飞，小鸟在水里游等一些不正常的现象。此刻，小牧童才恍然明白自己来到了传说中的——颠倒村。
小牧童对这个神秘的颠倒村又惊又喜，于是便前去探个究竟。天呐，云朵竟然飘到地上了！云朵软绵绵的，像极了棉花糖，小牧童坐在云朵上睡了一觉。希望醒来后一切能回到正常的样子，但是结果没有实现。
天慢慢地黑了，小牧童害怕晚上会有更不正常的景象出现，急得哭喊起来。正因为他的哭声引来了大风，所以小牧童又被吹回了原来的地方。哈哈！
大梦初醒，黄粱一梦。小牧童又骑在了黄牛的背上，开始了他原本的生活。
习作点评：小牧童因一场大风进入了神奇的颠倒村，村里的鱼儿在天上飞，云朵飘到了地上，奇妙的想象带来奇特的经历。黄粱一梦原来也可以如此美好。
范文示例 2：
眼睛罢工啦
明明是出了名爱玩电子产品的孩子，他每天只知道玩这些，恨不得抱着他们睡觉。妈妈经常对她说：“明明，别老玩电子产品，不然眼睛会罢工的。” 可明明压根儿就不听她的，还是和往常一样玩得不亦乐乎。
这一天，明明睁开眼睛，可是眼前一片漆黑，原来眼睛真的罢工啦！眼睛罢工啦！明明他不知道去学校的路，结果他走了一个小时才到学校，额头上还被撞上了一个大包。眼睛罢工啦！明明的字写得歪七扭八的，笔记记得一塌糊涂，整个笔记本上像爬满了毛毛虫。眼睛罢工啦！明明不知道老师在黑板上写了什么，不知道重点是什么，也不知道该怎样去理解课文……眼睛罢工啦！明明不知道晚餐是什么，是香喷喷的烤鱼，还是酸甜可口的糖醋排骨？明明充满期待的一夹，结果夹到了他最不爱吃的苦瓜，苦得他直跺脚。明明急得大哭，边哭边喊：“眼睛，你快回来吧，我以后一定会好好爱护你的。”明明用力一睁，呼，原来是场梦啊！从此之后，明明与之前大不相同了，他不再沉迷于电子产品，也开始好好爱护自己的眼睛。当然眼睛再也没有罢过工了！
习作点评：小作者从日常生活经常玩电子产品会影响视力入手，想象眼睛罢工后给明明生活带来的诸多不便，想象合理且有趣，也从侧面提醒大小朋友要保护好自己的眼睛。
第六单元
18.《童年的水墨画》
《童年的水墨画》是一篇儿童诗，选取了一组儿童生活的镜头，如水墨画般勾勒了溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇等三个典型的儿童生活的剪影，表现了孩子们童年生活的快乐。
《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。
《江上》让我看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏。就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了。突然一阵水花,他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。
《林中》让我看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面，孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇，尽情地享受着大自然赐予的欢乐。
多音字：扇 shàn（扇子） shān（扇风） 钻 zuān（钻研） zuàn（钻石）
描写童年生活的成语：无拘无束、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎、欢声笑语、无忧无虑
19.《剃头大师》
本文讲述了小沙怕去理发店剃头而央求“我”为他剪头发，结果剪成“梯田样”，最后被迫剃成光头的事，表达了作者对童年快乐的怀念，对生活的热爱之情。
老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样。小沙却央求“我”给他剃头，还愿意付“我”钱，即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。
多音字：处 chǔ（处理）chù（到处） 折 zhé（折磨）zhē（折腾）shé（折本）
量词积累：一把木尺 一位剃头大师 一绺头发 一把剃刀 一张熊皮 一个电灯泡
“剃头大师”是“我”，“害人精”是老剃头师傅。老师傅“习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑”。“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。”所以称老剃头师傅是“害人精”。
因为“我”没有给小沙弄痛，所以他觉得“我”像“剃头大师”。
“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？这里的“优秀”是反语。“我”之所以这么说，是因为小沙对“我”剃头的要求是只要不剪破耳朵就可以，可以看出小沙很小，天真可爱，对自己的发型没有任何要求。
“害人精”是一个带有比喻性的词语，也是日常口语，这类词语具有很强的生动性，而且生命力强。我知道这样的词语有：马屁精、精灵鬼、替罪羊、墙头草、马后炮。
20.《肥皂泡》
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事，围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、吹泡泡、欣赏泡泡和产生的联想表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。
冰心，原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美及对母爱、童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。
多音字：薄 báo（薄片） bó（薄利） bò（薄荷）
和 hé （和好） huó （和面） huò （和弄）
运用想象,肥皂泡带着希望和梦想飞起来了:飞上蓝天,亲近明月,渡过天河,追逐夕阳……句末省略号表示作者脑中还有许多美好的想象,没有具体描写出来,留给读者想象的空间。
补写：肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶,飞上树梢,又低低地落下,落到了小鸟的翅膀上,和小鸟一起去森林中
旅行……
带飘的四字词语：飘飘摇摇、飘飘欲仙、飘洋过海、风雨飘摇、桂子飘香
21.《我不能失信》
《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
宋庆龄，中华人民共和国领导人，爱国主义、民主主义战士，是孙中山先生的夫人。
因为诚信是做人之本，只有从小养成诚实守信的好习惯，才会赢得别人的信任与尊重。宋庆龄这样做让人非常敬佩。我要向宋庆龄学习，从小养成诚实守信的好习惯。
关于诚信的成语：金口玉言、一言九鼎、一言既出，驷马难追、言而有信
关于诚信的名言：
（1）人而无信，不知其可也。 ——孔子 （2）与朋友交，言而有信。 ——论语 （3）小信诚则大信立。 ——韩非子
语文园地六
1. 理解难懂句子和难懂词语的方法：①结合自己的生活经验来理解②理解上下文的相关词语或句子来理解③查找相关资料或者向别人请教。
2. “熟”和“味道”都是多义词，“熟”在“米饭没熟，还要再蒸一会儿。”当中指食物烧煮到可以食用的程度；在“平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。”当中指熟练，表示程度深。“味道”在
“我很喜欢苹果的味道。”当中指舌头接触某样东西时的感觉；在“这本书越看越有味道。”当中指某种感受、趣味、情趣。
3. 围绕开头的小句来写的，后面部分把这个意思写得更加明白清楚。
小丽多才多艺，不但能歌善舞，还会弹钢琴，钢笔字也写得特别好。
雨下的真大！豆大的雨点密密地倾泻而下，砸在屋顶上和窗户上，噼噼啪啪的响着一片。不一会儿，地上就汇成了一条条小河。
4. 日积月累
见善则迁，有过则改：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。
过而不改，是谓过矣：有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。
人谁无过？过而能改，善莫大焉：谁能不犯错误呢 犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。
改过不吝，从善如流：改正过错不要吝惜, 听从正确的意见要像水从高处流到低处 一样迅速自然。
习作 6：身边那些有特点的人
写作指导： 围绕词语展开，确定习作对象。 抓住人物特点，举出具体事例。 细节巧处理，人物会灵动。
范文：
我的“糖果”表妹
表妹有着一对浓眉大眼，挺拔的鼻子，一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。她喜欢吃甜食，特别是糖果，任何一颗美味的糖果，都逃不出她亮晶晶的眼睛。无论在什么时候，我都会看到她的手里塞满了糖果。
有一次，我和表妹到超市买东西。刚走进里面，她就被货架上各种各样的糖果吸引了，她目不转睛地看着那里，一动不动。我看见她垂涎三尺的模样，转身对她说：“表妹，你挑选一些吧！”话音未落，她就提起篮子挑选了粘牙糖，泡泡糖，跳跳糖……不一会儿，篮子就装满了五颜六色的糖果。到柜台结账时，我看到表妹篮子里满满的糖果，心里想着：“呜~ 我的零花钱啊！这次你可要减肥了！” 刚回到家，表妹就抢走我手中的糖果袋，津津有味地吃着精心挑选的糖果。眼看一整袋糖果就要被吃光了，我急忙对表妹说：“表妹，小心糖果吃多了牙会疼。”可是，她好像把我的话当耳旁风似的，继续享受着舌尖上的糖果。我多次劝说，表妹仍然对我爱理不理。那我只好使出杀手锏了，趁她不注意，看准目标猛扑了过去，将剩余的糖果全部抢了过来。
她手里的糖果没有了，竟开始撒起娇来，见我没搭理她。一会儿又像只猴子一样跳来跳去，我无可奈何，只好将糖果还给她。她立刻像装了感应器似的，急忙跑了过来，狼吞虎咽地吃了起来，生怕我再拿回糖果。
忽然，我听见传来阵阵撕心裂肺的哭声。我立刻跑过去，看见表妹双手紧紧地捂住嘴巴，双腿蜷缩在一起，在床上翻来覆去。我猜表妹应该是糖果吃多了，蛀牙开始疼痛了。她咬牙切齿，泪流满面，我和妈妈急忙把她送到医院。严厉地问：“你以后还吃不吃这么多糖果了？”表妹摆摆手，哭哭啼啼地说：“我不吃了，以后再也不吃这么多了。”我看着她的样子，真是又好气又好笑。
这就是我的“糖果”表妹，一个喜欢吃各类糖果的小淘气。
第七单元
22.《我们奇妙的世界》
《我们奇妙的世界》是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文。通过描写天空的缤纷色彩、奇妙形状和大地的奇妙事物、四季变化，展现了世界的神奇和活力，表达了作者对这奇妙世界的喜爱之情。
多音字：降 jiàng （降落） xiáng（投降） 模 mó（模范） mú（模样）
漂 piāo（漂流） piǎo（漂洗） piào（漂亮）
写天空主要通过对“太阳、云彩、雨水、群星”等事物在一天中的变化来写；写大地则按四季轮回，围绕“植物、动物、自然现象”的变化来写。
“一切看上去都是有生命的”是本文的关键语句。“一切”指天空和大地当中的所有事物，“有生命的”不仅指动植物的生长，而是说世界上的所有事物都以其不同的姿态、变化发展呈现在我们面前，以不同的角度展现其美妙，如欢唱的鸟儿、绽放的花朵、叮咚的泉水、雨后出现的彩虹、叫我起
床的小闹钟，万事万物都是有生命的表现。
词语积累：
写春天的词语：春暖花开 花团锦簇 姹紫嫣红 万紫千红
写夏天的词语：绿树成荫 电闪雷鸣 骄阳似火 烈日当空
写秋天的词语：一叶知秋 秋风落叶 秋高气爽 硕果累累
写冬天的词语：白雪皑皑 粉妆玉砌 银装素裹 数九寒天
23.《海底世界》
这是一篇科普性说明文，作者通过海底的光线、海底的声音、动物的活动方法、植物的差异很大、丰富的矿藏等五个方面，来介绍了海底世界的景色奇异、物产丰富两大特点，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。
多音字：差：chā（差异）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差）
参：shēn（海参）cān（参加）cēn（参差不齐）
词语解释：
窃窃私语：偷偷地或在背地里小声交谈；本文用来形容海底的动物发出的声音很小。
波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。
表示声音的词语：嗡嗡 啾啾 汪汪 哗哗 咚咚 砰砰
24.《火烧云》
本文以时间推移为线索，按照火烧云“上来”“变化”“下去”的过程进行叙述描写。作者凭借细致的观察，合理的想象，用优美的文字描绘出了火烧云色彩绚丽、瞬息万变的瑰丽、奇特景象，表达出火烧云上来时人们的喜悦之情。
萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20 世纪 30 年代的文学洛神”。主要作品有《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。
多音字 模：mú（一模一样）（模板） mó（模糊）（模型） 转 zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）
火烧云的特点有：①颜色多，变化快；②形状多，变化快。
葡萄灰：像(葡萄)一样的灰色；梨黄：像(梨)一样的黄色；茄子紫：像(茄子)一样的紫色。这样的词语还有：西瓜红、桃红芥、橄榄绿、橘红
口语交际：劝告
1. 秘诀：劝告语气要注意，指责口吻不适宜；为人着想是第一，成功全靠情与理。
2. 有同学违反交通规则，横穿马路。我会这样劝告他：同学，横穿马路很危险！万一有车子开过来，司机不留意的话会撞到你的。过马路要走人行横道，只有遵守交规，才能保护好自己的安全。
3. 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。我会这样劝告他：表哥，我们都知道电脑游戏是很好玩，但是如果经常玩，辐射会伤害身体，影响视力，还会耽误学习。所以我觉得你应该少玩电脑游戏。可能我这么说你会有点不高兴，但我也是为了你好，请你接受我的建议，好吗？
4. 放学的路上，如果遇到高年级同学在马路上追逐打闹。我会这样劝告他：大哥哥，别这么玩！万一有车子开过来，会撞到你们的。
语文园地七
1.在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。
仿 写
就在他没精打采地准备离开的时候，突然听到远处传来了一阵脚步声。
没精打采的花儿正耷拉着脑袋，突然一场雨来临了，它们吃饱喝足后马上变得精神抖擞起来。
海底的动物常常在窃窃私语。
夜幕降临，蟋蟀便来到窗下欢声歌唱。
你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
朝霞染红天边，云彩千变万化：有的像骏马一样奔腾，有的像雄鸡一样独立，有的像狮子一样飞奔，有的还好像巨龙盘旋……
2.你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？那些石头有的大，有的小，真是千姿百态：有的像奔腾的骏马，仰头长鸣；有的像威风凛凛的雄鸡，高歌长鸣；有的像仙女散花；有的像老翁对弈……每块石头都妙趣横生，惟妙惟肖！
3. 你是否听说过含羞草“害羞”的秘密？含羞草的叶子被人们触碰时，便会马上闭合起来。这是因为含羞草的叶子对光和热特别敏感，所以人们触碰到它的叶子时，叶子就会产生反应，闭合起来。
4.寻物启事：
标题 ：“寻物启事”写在第一行中间（也可写具体些，如“寻钥匙启事”“寻***启事”等）
正文 ：另起一行空两格，要写清楚：①丢失物品的详细介绍（名称、数量、特征和丢失的时间、地点等）
②联系人及方式（单位、住址、姓名、电话、邮箱等，这项内容也可放到落款署名时写）③致谢（如有必要，可写明给予酬谢之类的话语）
落款 ：在右下角写，署名（单位或住址、姓名等）在上一行，日期在下一行，对齐。
寻物启事
今天上午，我把一个蓝色背包落在了小区篮球场边。如有拾到者，请与我联系，我的电话是134xxxx3927。非常感谢！
李明
5 月 6 日
5. 日积月累
兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。
不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地，就不能获得成功。
现在也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。
眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。
近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以
使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
6.根据语境，填写恰当的八字成语。
（1）“不入虎穴，焉得虎子。”我们克服了恐惧心理，钻进山洞开始了探秘之旅。
（2）“近朱者赤，近墨者黑。 ”孟母因此才会三迁住所，为孟子寻找良好的成长环境。
（3）俗话说：“眼见为实，耳听为虚。”哪怕别人说的天花乱坠，也不如亲眼所见更让人信服。
（4）常言道：“兵来将挡，水来土掩。”只要我们准备充分，就不怕敌人耍任何花招。
习作 7：国宝大熊猫
1. 整体描写。任何一种动物出现在你的眼前，其外形一定会给你留下深刻的第一印象。如大熊猫黑白相间、憨态可掬，猴子淘气顽皮，小白兔毛绒绒、真可爱。
2. 部分描写。可以按一定的顺序观察，如从头到尾或从头到脚：头（耳、角、眼、鼻、嘴、牙、须）、颈（脖）、身（背、腹）、四肢（翅膀、鳍）、尾巴等，不必面面俱到，突出动物的外形特征。如大熊猫的黑眼圈，乌龟的脖子可自由伸缩，小白兔的红眼睛像红宝石。
3.生活特点。动物们的生活各具特点，吃、喝、玩、睡、行，都有自己的喜好。如大熊猫爱吃竹子，公鸡打鸣，乌龟是两栖动物。
4.生长繁殖。是否是哺乳动物，成长过程有什么变化特征。如刚出生的大熊猫却小得出奇，像只小老鼠。
5.奇闻趣事。查阅资料，了解动物特征形成的原因。如大熊猫黑眼圈形成的秘密，猫的胡子有什么作用。日常活动中有什么特别有意思的地方或者趣事发生。如大熊猫爬树特别灵敏，随时随地都可能会呼呼大睡；我家的小白兔特别胆小，电视里的枪声都会吓得它东藏西躲。
范文：
我是国宝大熊猫
嗨，大家好！我是大熊猫，我骄傲，我是中国的国宝。你可知道，人们为什么要称我为中国的国宝吗？
我知道，你张口就会说：不就是因为你会卖萌吗，有什么了不起的！我承认，我是长得特别可爱，可这也不是我的错呀！听，那边的小朋友正夸我呢：哇，大熊猫，真可爱！胖乎乎的身体，圆滚滚的脑袋；半圆形的耳朵，跟哪吒的发型一样惹人喜爱；黑溜溜的小眼睛，居然配了一副特大号的墨镜往上戴；还有那黑领结、黑手套、黑靴子，配上一身白色的绒毛大衣，真帅！
其实呀，我能成为国宝，第一印象虽然重要，但还得有些“绝活”吧！我的绝活就是：活下来。这可不是开玩笑，不信你听听生物学家的介绍：大熊猫是生物界的“活化石”，已经在地球上至少生存了八百万年；虽然是一种属于熊科的哺乳类动物，但是是现在地球上熊科两大分支中独立的一支，其它熊类统统属于另一分支；大熊猫的繁殖力很低，所以数量稀少。怎么样，听了生物学家的介绍，你知道什么叫“物以稀为贵”了吧？所以，我宝贵呀！
说到这，你可能又要问：宝贵的东西多了，为什么偏偏是你成为中国的国宝呢？这个问题问得好。因为我是中国特有的珍稀动物，世界上只有中国的四川、陕西和甘肃等地适合我野外生长。所以在这里我也想感谢中国人民，是你们和我一起世世代代守护好我们共同的家园！当然，为了感谢祖国人民，我也愿意到世界各地去旅游，当好吉祥物，做好和平使者。
好了，说了这么多，你觉得我配当中国的国宝了吗？
第八单元
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》
课文描写了急性子的顾客三番两次地改变自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁缝虽然答应得很好，却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故事。这个故事告诉我们：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。
多音字： 卷：ju n 一卷 juàn 答卷 缝：féng 裁缝 fèng 缝隙
夹：jiā夹起 jiá夹袄 闷：mèn 纳闷 mēn 闷热
（1）以拟声词描写动作：蹭的一下子跳起来 刷的一下子飞走了 呼的一下子刮跑了 嗖地一下子射出去了。
（2）描写人物性子慢的词语：慢条斯理、不慌不忙、不急不慢、不疾不徐
（3）描写人物性子急的词语：按纳不住、心急如焚、心急口快、坐立不安
26.《方帽子店》
课文主要讲了一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来，一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多的选择，方帽子店慢慢就没有人去了，成了古董。故事告诉我们一个道理：不能因循守旧，要勇于创新，勇于接受新事物。
多音字 嚷：rāng 嚷嚷 rǎng 叫嚷 溜：liù溜烟 liū滑溜
对比在文中处处可见，比如，方帽子与圆帽子，大人与小孩对待方帽子与圆帽子的态度，两家帽子店，人们带上不同帽子的感受。使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程，启发我们要善于创新勇于创新。
27.《漏》
课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因害怕把对方当成“漏”吓昏了。这个故事告诉我们想不劳而获，为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。
课文在整个故事中“漏”作为贯串故事始终的一条主线，人物语言分别就是三句话：莫非‘漏’比我还厉害？“漏”真厉害。“漏”哇——
词语解释
走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。本课形容贼见多识广，但却不认识“漏”。
翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。
昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。
安安稳稳：形容十分安定稳当。
带有近义词的四字词语：翻山越岭 走南闯北 左顾右盼 抓耳挠腮 齐心协力 思来想去
28.《枣核》
《枣核》是一篇民间故事。这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。
词语解释
善罢甘休：轻易地了结纠纷；心甘情愿地停止。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
词语积累
描写人物神态的词语：大惊失色、从容不迫、垂头丧气、和颜悦色
描写人物动作的词语：大摇大摆、手舞足蹈、摇头晃脑、昂首挺胸
枣核是个敢作敢当、机智勇敢的孩子。
口语交际：趣味故事会
交际范例
冬冬：小马被一条河挡住了去路，正在河边吃草的牛伯伯说河水很浅，还不过膝盖。小马正要过河，一只松鼠大呼河水太深，曾淹死了自己的朋友。到底谁说得对呢？小马决定自己试试。小马过了河，觉得河水并没有牛伯伯说的那么浅，也没有松鼠说的那么深。
凉凉：我给大家讲讲《羿射九日》的故事。很久很久以前，天上同时出现了十个太阳。人类的日子非常艰难。神箭手羿为了帮助人们脱离苦海，翻山越岭来到了东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，一口气射下了九个太阳。从此，天上就只有一个太阳了。
君君：我讲有一个郑国人想买一双鞋，到了集市上却发现忘了带事先量好的尺码，他只好回家去取。等到再返回集市时，集市已经散了，他没能买到鞋。有人问他为什么不用脚试鞋子，他说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”
丽丽：狐狸很想吃树上的乌鸦嘴里的肉。怎样才能吃到那块肉呢？狐狸想出了一个办法，它不断地夸赞乌鸦的歌唱得好听，乌鸦禁不住夸赞，“哇”地张开了嘴，肉掉了下来。狐狸叼着肉，转眼消失在了丛林中。
语文园地八
1. 复述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，然后用自己的话讲出文中的主要内容。可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
2. 复述的方法还有：
①按照故事情节来复述，即抓住故事的开端，明确故事情节的发展，把握故事情节的高潮，明白故事情节的结局；
②按照事情起因经过和结构来概括故事内容，明确事件的起因，了解事件的经过，掌握事件的结果，将这些内容串联起来，就可以概括故事的内容；
③列提纲复述，主要针对篇幅长和内容较复杂的故事，在复述时，可以先分析故事，理清层次，然后把复述的故事写成提纲，最后再根据提纲进行有序的详细复述；
④抓关键词复述，即抓住一段话或一篇文章里关键性的词语进行复述。
3. 这些生字都是形声字，强调了形旁表义的功能。形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。如第一组的“咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀”形旁都是“口”，表示与嘴巴或嘴巴的动作有关。第二组的“谚 谣 诫 辩”偏旁都是“讠”（言字旁），表示与说话有关。
4. “噌的一下子”写出了顾客非常生气，火气很大的样子。“扑通一声”说明椰子落水声很响，椰子很重。把拟声词放在具体的语境中运用，可以使描写更加准确，语言更加生动。
范例：
他“噌”的一下跑到了最前面。
听到老师的批评，小红的脸“唰”的一下子红了。
5. 《慢性子裁缝和急性子顾客》等这些题目都是“……和……”的并列关系短语，并且题目中的修饰语，都是一对反义词，体现了有趣的故事情节。仿照写几个题目：《大个子老鼠和小个子猫》《白马和乌鸦》
6. 引述句改成转述句的方法：
①改标点：将句子中的冒号改为逗号，删掉双引号。
②改人称：句中第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”。
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
7.《大林寺桃花》【唐】白居易，这首诗既用桃花代替抽象的春光，把春光写得具体可感、形象美丽；而且还把春光拟人化，把春光写得仿佛真是有脚似的，可以转来躲去。且不只是有脚而已，它简
直还具有顽皮惹人的性格。
8.与桃花有关的古诗文
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——徐俯《春游湖》
习作 8：这样想象真有趣
1. 想象要合理。想象既要大胆又要符合生活实际。不能脱离实际胡编乱造。
2. 想象要具体。在创编童话故事时想的越细，描写越具体所编的故事就会越生动。
3. 想象要大胆，思路要开阔。想象时尽量天马行空，要让自己的思维自由驰骋。不要受太多条条框
框的限制。
4. 想象要深刻。想象故事时一定要体现童话的教育目的，凸显健康积极的主题。
范文：
面包房里的猫
镇子上鹿伯伯开了一家面包房。他每天很早起来生炉子，烤面包。小镇上的人都很喜欢他的甜面包。鹿伯伯家里养了一只猫，叫喵呜。喵呜很尽职，它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还喜欢到河里去抓鱼吃。（开篇写出了喵呜很尽职，喜欢抓鱼吃，为后文埋下了伏笔。）
一天，雨下得很大，喵呜抓鱼时淋了雨感冒了。鹿伯伯给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它在火炉边坐着。自己打着伞上街买东西去了。（点明喵呜身体长大的原因——喝了一点掺着酵母的牛奶。）
酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来，它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河马，都快把鹿伯伯的房子胀破了。（想象大胆新奇又合情合理。）
鹿伯伯回到家：“天哪，我的房子怎么了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！”喵呜睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！”鹿伯伯叫起来，“看看你干了些什么？”（描写具体，具体写出了喵呜的身体变化。）
第二天鹿伯伯搬到了镇公所居住，大家不让喵呜同行，他们怕喵呜会越长越大。（大家的担心不无道理）喵呜来到了山脚下，住在一个大山洞里，每天都到河里抓鱼吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛兽一样冲来。镇子上的人吓坏啦！镇长叫人们赶紧撤离，可喵呜不慌不忙，它在山谷中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅仅三天水坝就修好了。（喵呜的做法既出乎人们的意料又在情理之中。）
镇长说：“喵呜立了大功，可以和鹿伯伯住在镇公所里。”镇长还拿出一个奖章，给喵呜挂在脖子上。奖章上刻着：“拯救城市的大英雄。”

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