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9.4 流体压强和流速的关系
（一）情景体验
体验 流体压强与流速的关系
活动1：如图，让两张纸自由下垂。在吹气前，两张纸互相平行，保持一定距离；然后，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸的运动情况。
活动2：将漏斗口朝下，把乒乓球放在漏斗中，用手指顶住，从漏斗细的一端吹气，观察乒乓球的运动情况。
（1）在活动1中，向纸中间吹气使两张纸之间的空气流速_________（选填“大于”或“小于”）两张纸外的空气流速，两张纸将_________（选填“内”或“外”）运动。
（2）在活动2中，往漏斗细的一端吹气，放开手指，乒乓球会不会掉下去？__________
（二）教材助读
1．流体压强与流速的关系
（1）气体和液体，统称为____________。
（2）通过课本第163页的“实验探究”，请你总结一下流体压强与流速的关系：
2．升力的产生
观察课本第164页的图8-53中飞机的机翼与鸟儿的翅膀，它们的形状有什么相同点？
由于这一特殊的形状，流过机翼（或翅膀）上方的空气流速__________，流过机翼（或翅膀）下方的流速___________，因此机翼（或翅膀）________________（选填“上方”或“下方”）所受的压力较大，从而形成向___________（选填“上”或“下”）的升力。
（三）预习自测
1．我们经常可以看到这种现象：汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图8-4-3所示。请问马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动（ ）
A．A方向 B．B方向 C．C方向 D．无法确定
2．如图8-4-5是喷雾器工作时的示意图，当你推动活塞时，瓶口的空气速度_________，压强_________。液体就被压上去，随流动的空气而喷成雾状。
我的疑惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
探究1：流体压强与流速的关系
结合“体验”和下面的小实验，思考以下问题：
1．气体压强与流速的关系：
实验：如图，向两个乒乓球正中间间吹气，观察现象。
（1）现象：两个乒乓球 。
（2）实验结论：气体压强与流速的关系是 。
2．液体压强与流速的关系：
实验：如图，向两只小纸船间注水，观察现象。
（1）现象：两只小纸船 。
（2）实验结论：液体压强与流速的关系： 。
3．小实验：自制简易喷雾器。
如图，向水平管中吹气，观察到烧杯中的水会成雾状喷射。解释为什么下面的水会被吸上来？
探究2：升力的产生
注意观察飞机机翼上下表面形状的不同以及分析飞机飞行时机翼上下表面空气流速的关系，思考以下问题：
1．飞机机翼的形状有何特点？飞机飞行时机翼上、下空气流速是否相同？
2．结合机翼的形状，分析机翼的升力是怎样产生的？
1．了解流体压强与流速的关系；
2．能解释飞机升力等生活实力的原理。
（一）基础过关
1．如图8-4-13是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图。它有两个出口，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口B时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风。则下列有关洞内风向分析正确的是（ ）
A．风总是从A口吹入，B口吹出
B．风总是从B口吹入，A口吹出
C．风总是从A，B口同时吹入
D．风有时从A口吹入，有时从B口吹入
2．龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（ ）
A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强
B．龙卷风增大了空气对物体的浮力
C．龙卷风使物体受到的重力变小
D．迷信说法是“龙”把物体“抓”到空中
3．在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，关于这一现象的解释正确的是（ ）
A．离车越近，车的吸引力越大
B．防止车上掉下物品砸伤行人
C．火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，安全线外气压大于线内气压，大气压力会把人推向火车，容易发生事故
D．以上说法都有道理
4．唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风吹走了茅屋的屋顶。仔细品味诗句，想想其中包含了什么物理道理。
（二）拓展延伸（选做）
5．某同学为了探究液体压强与流速的关系，设计了如图所示的玻璃管，其中，A、C两处的内径相同，B处内径较小。让水流经过玻璃管后，再进入水槽。如果实验时玻璃管中各水面的高度附图所示，则：
（1）水在A、B、C三处的流速关系是：___________________________________
（2）水在A、B、C三处的压强关系是：_________________________________，该实验可得出的结论是__________________________________________________________
【答案】
【自主学习·探究新知】
情景体验
（1）大于 内
（2）不会
教材助读
1．
（1）流体
（2）流体流速越大，压强越小；流速越小，压强越大
2．上凸下平 大 小 下方 上
预习自测
1．A
2．大 小
【课堂探究·快乐学习】
探究1
1．
（1）相互靠近
（2）流速越小，压强越大
2．
（1）相互靠近
（2）流速越大，压强越小
3．向水平管吹气时，管A上方的空气流速变大，压强变小，烧杯中水面上的大气压就会将水压入管A中，因此下方的水会被吸上来
探究2
1．机翼的形状是上凸下平的，上面的空气流速大，下面的空气流速小
2．F升力=F向上-F向下
【当堂达标·体验收获】
基础过关
1．B 2．A 3．C
4．风流速大，压强小，房间里面流速小，压强大，压强差使得空气产生向上的升力，所以屋顶被吹走了。
拓展延伸（选做）
5．
（1）A=C＜B
（2）A=C＞B
（3）流体的流速大，压强小，流速小，压强大
课堂小结
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