资源简介

2 异分母分数加减法
班级 姓名
【学习目标】
1.掌握异分母分数加、减法的方法,能比较熟练地正确计算和应用,养成验算的好习惯。
2.在学习新知识时,可以由旧知识引出新知识。
【学习过程】
一、课前小测
1、计算。
＋＝　 　＋＝　　 －＝
－－＝ ＋＋＝ －＝
2、将下列各组分数通分。
二、自主探究
小组合作学习教材第93页例1，并认真思考完成下面的问题：
从图中你获得哪些信息：
要求纸张和废金属在生活垃圾中共占几分之几？怎样列式
要求危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？该怎样列式？
观察上面两个式子，思考：
⑴这两个分数的分母不同就表示什么不同？
⑵分数单位不同可以直接计算吗？
⑶不能直接计算怎么办呢？
试着计算这两道题。
归纳计算方法：
用自己喜欢的方法验算这两道题。
三、课堂达标
1．+表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。
2．计算+ 时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。
3.计算：= -= +=
4.挖一条水渠,第一期完成 ,第二期完成 ,第三期完成前两期的和,第三期完成几分之几 还剩几分之几没完成
四、拓展应用
1.写出两个不同的最简分数，使它们的和是，你能写出几组？
自评 师评
【学习评价】
异分母分数加减法练习
班级 姓名
【学习目标】
1.掌握异分母分数加减法的计算方法。
2.能正确熟练的计算异分母分数加减法,养成认真检验的好习惯。
【学习过程】
一、课前小测
1.计算。
+ + －
2.春天到了农民伯伯给果树浇水.第一天上午浇了所有果树的 ,下午浇了,第二天上午浇了,一共浇了多少 还有多少没浇
二、 提高练习
1.解下列方程。
+ x = x － = － x =
2.计算。
通过计算,我的发现是：
三、 达标练习
1.计算。
2. 小明睡觉的时间占整天的 ，学习的时间占整天的 ，吃饭时间占整天的 ，问小明每天有几分之几的时间做其它的事情？
四、拓展练习
1.一根铁丝，第一次用去米，第二次用去米。
（1）两次共用去多少米？
　　（2）第二次比第一次多用去多少米？
【学习评价】
自评 师评
做异分母分数相加减的题要先（ ）。
说说异分母分数相加减的计算方法吧。

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