资源简介

一、牛顿第一定律
一、教学目标
　　1．知识与技能
　 （1）通过实验探究了解阻力对物体运动的影响。
（2）理解牛顿第一定律，能分析理解实际的简单的力和运动的现象。
（3）初步认识物体运动状态变化的原因，建立力和运动的基本关系。
　　2．过程与方法
　　（1）经过分析、归纳和推理，建立牛顿第一定律。
　　（2）乐于探究阻力对物体运动的影响，体会研究物理问题的科学方法与过程。
（3）主动参与实验活动并观察实验中的现象，积极开展思维活动，会根据现象进行合理地分析、猜想、推理与总结。初步培养学生的推理能力和科学的思维方法。
　　3．情感、态度和价值观
　（1）培养学生动手实验能力
(2)培养学生交流、合作和分析概括能力
　　二、教学重点与难点
　　重点：1、了解阻力对物体运动的影响。
2、理解牛顿第一定律。
　　难点：分析、归纳和推理建立牛顿第一定律。
三、教学方法
采取小组合作探究与讨论交流相结合的教学方法。
　　四、教学过程
1、新课引入:
演示惯性球实验。师问：为什么卡片飞出去了？生答：因为受到了力的作用；师问：为什么球静止不动？生答：因为没有受到了力的作用。说明物体的运动与力有一定的关系。最早研究力和运动关系的是牛顿，今天我们一起学习：牛顿第一定律
2、新课教学
学生演示实验：学生踏着滑板车前进，最终停下来。
师问：为什么会停下来？
生答：受到了摩擦阻力的作用。
师：说明阻力对物体的运动有影响。
探究：阻力对物体运动的影响
老师介绍实验器材，学生讨论四个问题：
（1）实验中需要改变什么？怎么改变？
生：改变阻力；用毛巾面、木板面、玻璃面来改变。
（2）通过比较什么来比较阻力对物体运动影响的大小？
生：小车滑行的距离，滑行的远影响小。
（3）还有什么因素会影响小车滑行的距离？
生：小车的速度。
（4）怎样控制这一影响因素不变？
生：从同一斜面的同一高度滑下，可以控制小车到达水平面时具有相同的初速度。
学生实验。数据分析，归纳结论：　小车受到的阻力越小，小车运动的路程 越远 。
推理：如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将 以恒定不变的速度沿直线一直运动下去
介绍牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
老师解读牛顿第一定律内容。
3、小结
4、随堂练习
5、作业布置
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