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六年级科学下册单元知识要点梳理
第一单元 小小工程师
1.（工程）是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动，是一项复杂、整体、协调的工作。
2.住房所具有的系统有（供水）系统、（排水）系统、（供电）系统、电路系统、（燃气）系统、（供暖）系统、（网络）系统等。住房系统的各个部分不仅有自身的作用，而且各个部分之间还存在整体相互作用，如供水系统和（排水）系统相互关系、（供电）系统和电路系统相互关系、（电路）系统和网络系统相互关系等。
3.住房建造的主要过程有（选址）、（设计）、（建造）。每个阶段都很重要，都必不可少，但最重要的是（设计）。
4.港珠澳大桥是集（桥）、（岛）、（隧）为一体的世界上最长的跨海大桥，为粤港澳大湾区的经济发展带来了强劲的动力。
5.工程无论大小都要经历相类似的建设过程：
A明确一个要解决的问题；B在限制条件下进行设计；C制作一个模型（画或写解决方案）；D测试这个模型，评估并改进（如需改进则返回到B）；E实施建设
6.工程建设需要运用相关科学知识以及（技术）的支撑来完成，建设工程的过程中遇到的难题也推动了（技术）的发展。（工程）与（技术）是相互促进、相辅相成的关系。
7.塔台竞标标书的项目主要有：建塔位置、（使用材料）、塔的设计、（成本预算）、人员分工、时间分配等。
8.制订标书时，标书可以使用（文字）、（图画）、标注等多种形式表达。要特别关注竞标的两项重要标准：（项目成本）和（项目安全性）。
9.（三角形）具有稳定性，四边形不稳定，容易（变形）。当给四边形增加（斜杆）后，四边形也变得稳定，不易变形，这是因为四边形被分成了多个（三角形）。
10.设计塔台模型时，可以将塔台设计成上（小）下（大），上（轻）下（重）的特点，这样重心低，稳定性好，塔台不容易倒下。
11.控制好立柱的高度，尽量（等高），可以防止塔台的倾斜。
12.（滚珠）、（弹簧）或（钩码）可以用来抵御大风或地震。
13.常见的三种抗震方式：耐震，可以加大塔台模型（底部面积）或加大（底座质量）；制震，可以在塔台模型底部加（弹簧）；免震，可以在塔台模型底部加（滚珠）。
14.塔台模型制作评价表包括的项目主要有：设计图及文字说明、（塔高）、顶端（承重）、（抗风）能力、（抗震）能力、（材料成本）统计、分工合作、美观。
15.制作塔台模型要与（设计方案）相一致是制作活动的核心。
16.制作塔台模型时，可以按照（底座）搭建→（侧面）搭建→（整体）搭建的顺序制作。
17.（测试）是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。
18.测试塔台模型的抗风能力时可以借助（电风扇），测试抗震能力时可以借助（抗震检测仪）。
19.工程要反复设计——（制作）——（测试）——（评估改进），不断完善，直到达到设计要求为止。
第二单元 生物的多样性
1.科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的（生物种类）进行调查：一是统计一个（区城）内生物的种类数目，二是统计（单位面积）内生物的种类数目。
2.我们研究校园生物的多样性运用的是（分区域）调查的方法。
3.校园中的动植物种类很多，生活环境也各不相同，不同的环境生活着（不同）的生物。
4.在调查动物时，可以从（脚印）、（粪便）、毛发等痕迹推知躲藏起来的动物。
5、在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要及时（画下来）或（拍照片）。
6.根据事物的某一特征的不同，将这些事物分为两类，在每一类事物下再确定一个特征，根据特征的不同继续将其分为两类，直到不能继续分为止。这种分类方法称为（二歧分类法）。
7.根据茎的质地软硬，可以把植物分成（草质）茎和（木质）茎。草质茎如车前草、玉米、（狗尾草）等。木质茎如杨树、柳树、玉兰等。
8.对校园植物进行分类时，可以根据植物的叶片上叶脉的特点，将植物分为（平行）脉和（非平行）脉。前者如（狗尾草），后者如（蒲公英）。
9.根据叶的形状，可将校园植物分成（针形）叶和（非针形）叶，前者如（油松）等。非针形叶又可以分成（卵形）叶和其他形状叶，毛白杨的叶片是（卵形）叶。
10.校园里的动植物种类很多，为了观察校园生物，我们可以制作一幅（校园生物分布图），展现校园生物大家庭。
11.制作校园生物分布图时，由于生物种类较多，可以先将校园中的生物进行（编号），再将号码标注在校园平面图的相应位置；也可以将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置。
12.植物成熟后结出种子，用这些种子培育出新的植物，提供种子的植物是（亲代），种子发育出的新植物是子代，也可以称为（后代）。植物亲代与后代之间非常相似，这种现象叫（遗传），植物亲代与后代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫（变异）。
13.在自然界中，（遗传）是基础，使生命得以延续，使得种族特征相对稳定，（变异）是前提，促使生物进化，帮助生物适应环境。
14.（孟德尔）被称为现代遗传学之父。
15.变异可以分为由遗传物质改变引起的（可遗传）的变异和由环境改变引起的（不可传）的变异。金鱼基因突变导致其后代出现不同花色、这种变异属于（可遗传）的变异；桦尺娥的翅由于工业污染由浅色变成了黑色，环境治理好后又恢复了浅色，这种变异属于（不可遗传）的变异。
16.像蚂蚁那样，身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，有（三）对足的动物是昆虫类，如蝗虫、蜜蜂等。需注意的是蜘蛛（不是）昆虫。
17.像鲤鱼那样，终生在水中生活，用（鳃）呼吸的动物是鱼类，如金鱼、鲨鱼等。需注意的是，鱿鱼、鲸鱼、鳄鱼都（不是）鱼类。
18.像麻雀那样，身体上长有（羽毛）的动物是鸟类，如鸡、大雁、天鹅等。
19.像兔子那样，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物是（哺乳动物），如马、牛、羊等。
20.在对动物进行分类时，有些动物需要特别注意，以免分类错误。例如，蝙蝠是（哺乳动物），鲸鱼是（哺乳动物），企鹅是（鸟）类。
21.我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，所以世界上几乎（不能）找到完全相同的两个人。
22.双眼皮与单眼皮、有耳垂与无耳垂、直发与卷发这3种相貌特征能组合成（8）种不同的相貌。
23.除了相貌特征存在遗传现象，人的（血型）、血压、（智商）、生活习惯以及行为方式等都表现出可遗传的现象。人类有许多疾病也都是可以遗传的，如红绿色盲、高血压、糖尿病、血友病等。
24.（化石）是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。1999年由我国发现的（昆明鱼）化石是至今发现的最古老的鱼类，它生活在寒武纪时期，是世界上已知最古老的脊椎动物。
25.科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的（亲缘关系）。
26.猛犸象化石出土最多的地方是在北极圈附近，由此我们可以推测，猛犸象生活在（寒冷）的环境，而现代亚洲象主要生活在（热带）或亚热带。
27.（化石）是古生物学研究的主要对象。它可以用于推测远古时期生物的样子及其生活的环境；可以用来研究（生物进化）历程；也可以根据它所在的地质层推测它所生活的年代及其当时当地的环境条件。
28.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们（相互依存）、相互作用、（相互影响）。
29.生物的多样性包括（遗传）多样性、（物种）多样性、（生态系统）多样性。
30.目前，世界各地为保护生物多样性已经采取的措施主要有：（建立自然保护区）、（建立植物种子库和花粉库）、（建立动物精子库）和颁布相关法律法规等。每年的（5月22日）被称为国际生物多样性日。
第三单元 宇宙
1.太阳系大家庭
1太阳和围绕它运动的（行星）及其卫星、（矮行星）、（小行星）、（彗星）、（流星）等天体组成了太阳系。
2.太阳是太阳系里唯一发光的（恒星），太阳的直径约是140万千米。
3.（太阳）处于太阳系的中心位置，它的质量占整个太阳系所有天体质量的（99.86％）其他天体都围绕它公转，它是整个太阳系中唯一能够自身发光的（恒星）。
4.太阳的光球表面有时会出现一些暗的区域，它是磁场聚集的地方，这就是（太阳黑子）。太阳黑子是太阳表面可以看到的最突出的现象。
5.在太阳光球表面上，可以看到无数颗像米粒一样大小的亮点，称为（米粒组织）。米粒组织的温度比光球的温度约高300℃，因此显得比较（明亮易见）。虽说是小颗粒，但实际直径也有1000~2000千米。
6.日冕是一种（自然现象），是指太阳大气的（最外层）（其内部分别为色球层和光球层），厚度达到几百万千米以上。它的温度极高，有100万摄氏度。
7.在太阳系中，有一些天体可以直接观察到，如（月球）、（木星）、金星等。还有一些比较小的或者比较远的天体，需要借助（天文望远镜）才能更好地观察，如小行星、海尔—波普彗星等。周期彗星绕（太阳）公转，有的大约几十到几百年绕太阳一圈，有的绕太阳一圈需要长达数千年甚至数万年。著名的哈雷彗星绕太阳一周的时间约为（76）年。
8.太阳的（光和热）是地球上生物赖以生存和活动的源泉，为地球提供能量。
9.（小行星带）是太阳系内介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域，98.5%的小行星都在此处被发现，已经被编号的小行星有120437颗。（流星）是指运行在星际空间的流星体（通常包括宇宙尘粒和固体块等空间物质）在接近地球时，由于受到地球引力的作用被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。（彗星）是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，星云雾状的独特外貌。绕日公转，有的大约几十到几百年绕太阳一圈，有的绕太阳一圈需要长达数千年甚至数百万年。
2.八颗行星
1.太阳系有（八）颗行星，他们在其特定的轨道上绕太阳运转。距离太阳最远的是（海王星），最近的是（水星）；体积最大的是（木星），体积最小的是（水星）。
2.八颗行星中，自转周期最长的是（金星），最短的是（木星）。公转周期最长的是（海王星），最短的是（水星）。
3.离地球最近的行星是（金星），离地球最近的卫星是（月球）。
4.八大行星中，除了水星、金星外，其他行星都有天然卫星，其中地球有一颗卫星——（月球），火星有两颗卫星，木星有多颗卫星，其中有四颗主要卫星。
3.日食
1.当月球运动到太阳和地球之间，并且三者正好处在一条直线上时就会发生（日食）现象。
2.日食现象与日、地、月的相对大小和相对运动变化有关：当月球距离地球稍（近）时，月球能够挡住整个太阳，就会出现（日全食）；当月球距离地球稍（远）时，月球不能挡住整个太阳，就会出现（日环食）。
3.日食一般发生在（农历初一）前后，并不是每个月都会发生。
4.金星运行到太阳与地球之间，恰巧三者排成一条直线时，地球上的人们会看到金星就像一个小黑点一样在太阳的圆面上缓慢移动，从太阳的东边缘进入，最后从太阳西边缘移出，这种现象称为（金星凌日）。
4.认识星座
1.为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成不同的区域，根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。这些天空中人们划分成的不同区域就称为（星座）。1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为（88）个星座。
夏季星座图
2.星座是远近（不同）、没有联系的（恒星）在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，它们的图形会（不同）。
3.（北斗七星）是大熊星座的明显标志，它位于大熊的尾巴，是由（天枢）、（天旋）、（天玑）、天权、玉衡、开阳、摇光七星组成的，这七颗星离我们的距离（不同）。
4.组成北斗七星的七颗星离我们的距离（并不相同），它们分布在离我们有50~150光年远的宇宙空间里。
5.（北极星）是小熊星座尾部最后的一颗星,它始终在（北方）,所以能帮助我们在夜间辨别方向。
6.（光年）是光在真空中以30万千米每秒的速度行进1年的距离,是一种长度单位,一般被用于计量天体间的时空距离。
5.夏季星空
1.在晴朗的夜空，我们会发现一条闪亮的光带，它就是人们常说的（银河）”，它是由许许多多的（恒星）组成的。
2.“夏季大三角”是指（天津四）、（织女星）、（牛星），它们分别属于（天鹅）座、（天琴）座、（天鹰）座。
3.南部天空有一颗耀眼的红色亮星——（心宿二），也称大火星，它属于（天蝎）座。
4.星座在天空中有规律地运动变化，即因地球自转而形成的绕（北极星）转动，因地球公转而形成的星座逐渐（西移）现象。
5.辨识星座的方法主要有：（定方向）、（找明显特征）、（找亮星，定星座）和（利用活动观星盘）。
6.在夜晚观星时，要把活动星盘（举过头顶），并转动观星盘，让盘上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于（大致相同）的方位.这样就可以根据盘中的星座来认识天上的星座了。
6.浩瀚的宇宙
1.（宇宙）空间分布着大小不同的天体系统，银河系只是其中之一。银河系像一个（盘子），银盘直径约（10万）光年；又像一个（旋涡），它有多条旋臂。太阳在其中一条（猎户座）支臂上，距离银河系中心约2.6万光年。银河系中的天体围绕着银河系的中心高速（公转）。
2.通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，人们把它们称为（河外星系），比如（仙女座）星系、（猎犬座）星系，这些星系都在高速（运动）着。宇宙是由许多庞大的星系组成的，而且至今未发现宇宙的边界。
3.科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次（大爆炸），它还处于青年时期，还在长大。通过观测分析，宇宙还处于（膨胀）之中。
7.探索宇宙
1.在古代，为了更好地观测，专门建立了观测、记录和研究天象的场所——（天文台）。
2.1609年，意大利科学家（伽利略）创制了望远镜，并首次用望远镜看到了月球表面和一些行星的表面与盈亏。
3.人类探索宇宙的历史经历了三个阶段：用（肉眼）观测→借助（望远镜）等工具观测→（航天）时代。
4.位于我国贵州平塘县的500米口径（球面射电望远镜），我们也称之为“中国天眼”。
5.迄今为止，人类已经开展了200多次深空探测任务，其中（月球）是人类唯一登陆过的地球以外的天体。
6.（中国）是世界上公认的火箭发源地，早在1700多年前三国时代的古籍上就出现了＂火箭”。
7.（嫦娥三号）是中国第一个月球软着陆的无人登月探测器，由着陆器和巡视器组成，其中巡视器也就是（玉兔号）月球车。
8.2018年，我国（嫦娥四号）成功着陆月球，这是人类第一个着陆月球背面的探测器。2020年，（嫦五号）探测器成功着陆月球，这是中国首个实施无人月面取样返回的探测器。
9.2021年，我国首个火星探测器——（天问一号）成功着陆火星，实现了火星环绕、着陆和巡视探测，其中负责巡视探测任务的是（祝融号）火星车。
10.2021年6月17日，我国（神舟十二号）载人飞船发射成功，中国人首次进入自己的空间站。
第四单元 物质的变化
1.世界是由（物质）构成的，像空气、电、火、声音等都是物质。各种动植物，包括我们的身体，也是由（物质）构成的。
2.水是（透明）并且会（流动）的液体，它没有味道;食盐是（白）色的微小（晶体）,它是（咸）的。
3.物质总是在不断地（变化）。有些变化只改变了物质的（大小）、（形态）等，而有些变化产生了（新的物质）。我们把产生新物质的变化叫作（化学）变化，没有产生新物质的变化叫作（物理）变化。它们的本质区别在于是否产生了（新物质）。
4.物质在变化的过程中，有的发生物理变化，有的发生（化学）变化，有的既发生物理变化，同时又发生化学变化，如（蜡烛燃烧）、（加热白砂糖）等。
5.物质发生变化时，常常会伴随一些现象。例如：发光、发热、改变（颜色）、产生（气体）、生成（沉淀）。
6.物质的变化无处不在，有的变化过程比较（迅速），如小苏打和白醋反应，有的变化过程比较（缓慢），如铁生锈。
7.将小苏打和白醋混合后，会看到产生了大量（气泡），并伴有哧哧声，这是因为产生了一种新的气体——（二氧化碳），这个反应属于（化学变化）。
8.鸡蛋壳浸泡在白醋中，会看到鸡蛋壳上布满了气泡，这其实是产生的（二氧化碳）气体，属于（化学）变化。若把（贝壳）浸泡在白醋中也会产生相同的气体，发生类似的现象。
9.二氧化碳是一种无色、透明、能（灭火）、比空气（重）的气体，它在我们的生活中随处可见，如打开汽水饮料冒出的气泡。
10.蜡烛燃烧的过程中，不但会发出（光）和（热），还会产生（水）、（炭黑）等新物质。蜡烛燃烧属于（化学）变化。
11.铁生锈是因为铁在有水的环境中与空气中的氧气反应，生成了一种新物质——氧化铁，这就是（铁锈），所以铁生锈是一种（化学）变化。铁锈是一种（棕红）色的物质，它导电性极差（不能导电），不能被磁铁吸引。
12.铁生锈与（水）和（空气）有关，并且（盐水）能加快铁生锈的速度，所以把铁与它们隔绝开是防止铁生锈的好方法，如（刷油漆）、涂抹油、（电镀）、烤蓝、塘瓷等。
13.地球的很多资源如煤炭、石油都是（化学）变化的产物。我们生活的大地蕴藏着许多宝藏。有各种（矿物），可以用来冶炼不同的金属；有许多美丽珍贵的宝石，可以装点我们的生活：还有（煤炭）、（石油）等，可以给我们提供能源。
14.埋在深处的植物，在地底高温高压的环境下，经过一系列复杂的变化，慢慢变成了（煤），所以煤的形成是一种（化学）变化。
15.早期地球的大气层中并没有氧气，当绿色植物出现之后，它们利用太阳能将二氧化碳与水转化为（氧气）和为生物提供能量的物质，地球的氧气含量才逐步增加。绿色植物的光合作用是（化学）变化。
16.石油是地球赋予人类的宝藏，它是经历（化学）变化形成的。我们利用石油可以生产很多重要的生产生活材料，如燃油、塑料、纤维和沥青等，它们的生产过程都是（化学）变化。
17.从铁矿石里把铁冶炼出来，需要经过（化学）变化；用不同的原料合成药品需要经过（化学）变化；农业上需要的化肥，也是通过（化学）变化制造的。
18.（食物）能够为人体提供能量和营养。食物被人体消化、吸收的过程是缓慢的，这个过程发生了（化学）变化。我们身体的变化，如长高了，手脚变大了，指甲长长了，牙齿变多了等，都是（化学）变化的结果。
19.淀粉遇到碘酒会变成（蓝）色。情绪的产生与（化学）变化有关系。紫甘蓝与白醋的反应是（化学）变化。
20.塑料制品方便了我们的生活，但若使用不当也会对环境产生污染，所以，我们可以对矿泉水瓶和其他塑料废物进行正确（回收）。
21.我们对石油、煤、天然气等化石能源的广泛使用会产生大量（二氧化碳）气体，造成（气候变化）和（海水酸化）。为解决这个问题，我们可以利用化学变化开发新的（清洁能源），从而创建一个绿色的未来。

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