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年级 八年级 时间 2013.5 ⒋某销售公司业绩原本不错，但由于员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则，个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。这一事例告诉我们（ ）A. 跳槽人金钱观念太重，不利于人类发展 B. 社会稳定和发展需要公平C．只有存在收入差别，才能使人们安居乐业 D. 我们不能只讲金钱，而不讲奉献⒌在社会生活中，有了公平，（ ）①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障②我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望③我们的权利才能得到尊重，自身力量得到肯定，从而充分调动劳动者的积极性④就不会受到社会条件的制约，就不会存在侵犯公民权利的事件A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④⒍下列属于不公平的做法是（ ）①老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩差的同学的作文批改很马虎②母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热③小飞选可可当班长，没有选好友乐乐④小双违反纪律却让小华受罚A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④⒎下列论述体现公平的一组是（ ）①言必行，行必果　②均贫富，等贵贱　③人生而等　④不患贫只患不均A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④材料分析题一、临近毕业，班长浩然征得班主任老师的同意，决定制定一本班级记念册。但他同时想到这项工作会影响自己的学习，于是便以班长 的身份将任务指派给了学习委员小明和文娱委员小光。小明和小光 出色的完成了任务，浩然因此受到了班主任老师的表扬。小明和小光知道后------1、你认为浩然受到表扬公平吗？ 2、你认为公平对社会的稳定和发展有什么作用？二、中午，汤姆到一家快餐店就餐，他点了一份12寸的比萨饼。可是过了一会儿，服务员走过来说：“先生，真是对不起！12寸大的比萨饼已经卖完了。我们准备用一份9寸的和6寸的比萨饼来代替，价格和12寸的是一样的，这样可以吗？”汤姆一下子愣住了，请你帮助汤姆分析一下，这样替换对双方是否公平？为什么？通过这件事，请你谈谈公平是如何产生的，你对公平是怎样理解的？
课题 公平是社会稳定的“天平” 主备教师
预习目标 正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。
自主学习： 出示自读提纲，指导学生自学：（ 在书上进行圈、点、划、批） 一、自主学习1、公平是怎样产生的？谈谈人们心目中的公平是怎样的？2、列举几个你在生活中耳闻目睹的有关不公平的事例3、思考P101问题：①你认为李伟受表彰公平吗？为什么？②你认为什么是公平？4、列举我国还存在哪些不公平的现象？我国又采取了哪些对应的政策来消除这些不公平的现象？二、合作探究1、不公平的危害性有哪些？2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？3、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）：任何社会都会存在一些不公平的现象，所以公平的社会是不会出现的。选择题⒈我们在社会生活中追求的一个重要主题是（ ）A. 公平 B. 物质需要 C. 精神需求 D. 物质和精神需求⒉在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平等问题。下列对公平理解正确的是（ ）①公平体现着人们对自由的追求　②公平体现着对权利的尊重　③公平是对他人的肯定　④公平体现着对自身力量的肯定A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ ⒊在人们心目中，公平是（ ）事情要合情合理　②不偏袒哪一方、不偏袒某个人　③参与社会合作的每个人承担他应当分担的责任　④参与社会合作的每个人得到他应得的利益A. ①② B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④

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