资源简介

(共18张PPT)
六 比例尺 放大与缩小
冀教版六年级数学上册
[提示：鼠标下移出现播放进度条，可以停止和继续播放视频]
生活中的放大和缩小现象
情景导入
保持物体或图形原来的形状不变而使物体的图象或图形变大，叫做放大。
保持物体或图形原来的形状不变而使物体的图象或图形变小，叫做缩小。
在生活中，你还见过哪些放大与缩小的现象？
用复印机可以放大，也可以缩小。
放映机可以把胶片上的画面放大。
探究新知
地球仪
数码显微镜
建筑模型
腹腔镜（微创手术）
缩小
放大
分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。
观察上面的三角形，你发现了什么？
分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。
第二个三角形每条边的边长是第一个的几倍？
第二个三角形每条边的边长是第一个的几倍？
第一个图形的边长放大到原来的______后得到第_____个图形。
还可以说第_____个图形的边长缩小到原来的______后,得到第一个图形。
二
2 倍
二
第一个三角形和第三个三角形比较，可以怎样说？
第一个图形的边长放大到原来的______后得到第_____个图形。
还可以说第_____个图形的边长缩小到原来的______后,得到第一个图形。
二
2 倍
二
3 倍
三
三
在方格纸上按要求画出图形。
（1）把下面长方形的各边放大到原来的2倍。
放大到原来的2倍后，长、宽各是几个格子长？
3 个格长
2 个格长
放大后的长边是（3×2＝）6个格长，
宽边是（2×2＝）4个格长。
6 个格长
4 个格长
在方格纸上按要求画出图形。
（2）把下面长方形的各边缩小到原来的 。
8 个格长
4 个格长
缩小后的长边是（8× ＝）4个格长，
宽边是（4× ＝）2个格长。
4 个格长
2 个格长
缩小到原来的 ，长、宽分别是几个格子长？
在方格纸上按要求画出图形。
（2）把下面长方形的各边缩小到原来的 。
8 个格长
4 个格长
缩小后的长边是（8× ＝）4个格长，
宽边是（4× ＝）2个格长。
4 个格长
2 个格长
易错点：画放大或缩小后的图形，图形的各边都要同时放大或缩小。
1.用小棒摆出下面的图形，使各边缩小到原来的 。
巩固新知
[选自教材P73 练一练 第1题]
2.画出下列图形，使它们的边长为原来的2倍。
3 个格长
3 个格长
6 个格长
6 个格长
6 个格长
12 个格长
3 个格长
6 个格长
6 个格长
12 个格长
[选自教材P73 练一练 第2题]
3.把下面长方形的各边缩小到原来的 ，画出缩小后的图形。
9 个格长
6 个格长
3 个格长
2 个格长
[选自教材P73 练一练 第3题]
一个图形无论是放大还是缩小,只是图形的大小发生了变化，图形的形状不变，图形中每个角的度数也不变。
课堂小结
在方格纸上画放大或缩小后的图形的方法：
一看，看原图形每边各是几个格长；
二算，按要求算出在新图形中每边各是几个格长；
三画，按计算出的格长画出相应的图形。
课堂小结
完成练习册本课时的习题。
课后作业

展开更多......

收起↑