资源简介 二年级第二学期数学综合素质测评方案一、测评目标1.能从对身边具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题,作出简单猜想;借助多种感官和简单的工具,观察并描述生活中常见的物体的外在特征及构成要素,能对这些特征和现象进行简单的比较、分类,并简要交流探究过程与结论;能观察并描述磁铁的特征,并描述磁铁能吸引的物体,描述磁铁在生活中的应用;能观察并描述身体的外部结构,了解感觉器官的作用,从不同的角度观察自己身体的变化。二、测评内容立足学生核心素养的发展,以《小学科学课程标准》(2022年版)课程总目标为根本,依据年段学习目标和核心素养的内涵及学段特征制定测评内容,开展以无纸化游戏为主题的测评活动。三、测评标准根据《小学科学课程标准》中的年段学习目标及教材教参书中的教学目标,编写以游戏为支架的小学科学无纸化评价量表。评价量表制定时需与教学目标相匹配,可操作性强,体现差异性。二年级所设置的测评有两种,“寻宝”游戏和“盲盒猜物”游戏。二年级科学组年级游戏主题游戏内容考查要点观察5张有关动植物和人类生活的图片(如路描述天气变化对动上的行人有的在跑,有的撑起了伞等),进行小小预报员植物和人类生活的描述,再猜天气,补充这种天气还可以给动物或人类带来的影响。影响二上通过观察圆珠笔与中性笔的不同,拆装圆珠笔,认识常见工具,了玩转圆珠笔比一比谁拆得快,谁装得快,并感知圆珠笔的构造及功能。解其功能先预测回形针、玻璃球、橡皮筋、铜线、塑料描述磁铁可以直接片5种物体能否被磁铁吸弓引,再将它们放入装或隔着一段距离对寻宝满沙子的瓶子里,使用滋铁在瓶身附近移动,铁、镍等材料产生寻找隐藏的宝物。吸引作用识别眼、耳、鼻、二下通过摸的方式从形状、粗糙程度、轻重等角度舌、皮肤等器官;猜盲盒的物品(如橡皮、糖果、水果等)完成通过观察,描述物盲盒猜物第一关,再拿出进行看到的颜色、闻到的气味体的轻重、薄厚、等全面描述。颜色、表面粗糙程度、形状等特征“寻宝”游戏评价表学生姓名:评价指标回形针玻璃球橡皮筋铜线塑料片1.能说出该物质是什么材料做的。2.能预测该物质是否被磁铁吸引。3.能找到瓶中隐藏的宝物并验证是否能被磁铁吸引。4.能分辨出哪些物质可以被磁铁吸引,哪些物质不可以被磁铁吸引。5.知道磁铁可以直接或隔着一段距离对铁等金属材料产生吸引作用。要求:老师用“√”和“×”表示学生的完成情况,学生分辨出哪些物质可以被磁铁吸引,哪些物质不可以被磁铁吸引即可通关。 展开更多...... 收起↑ 资源预览