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期 末 专 题 复 习
【 知 识 梳 理 +达 标 检 测 】
部编版八年级语文下册
专题05 病句辨析与修改
一、常考病句类型及辨析技巧梳理
病句类型 举例解析 辨析技巧
搭配不当【八下P99“句子成分搭配要恰当”】 1.两面对一面 【举例】有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 【解析】“有无”表示正反两方面的情况，后半句只有肯定一面的情况，可在“提高”之前加上“能否”。 看两面词：句中出现“好坏”“能否”“是否”“有无”等两面词，要注意是否“两面对一面”。
常见两面词：能否、好坏、是否、成败、优劣、高低、大小、快慢、得失、有无、能不能、有没有
2.动词和宾语搭配不当 【举例】我们通过卧薪尝胆、悬梁刺股等耳熟能详的成语领会到众多名人的风采。 【解析】动词“领会”与宾语“风采”搭配不当，应将“领会”改为“领略”。 1.看主干：画出句子的主谓宾，看三者之间能否两两搭配。2.看到动词不放过：动词使用不当，容易造成主谓、动宾搭配不当或缺少宾语。
3.看并列词：看并列短语是否顾此失彼、前后不能搭配。如“看见笑脸和动人的歌声”应是“看见笑脸”“听见动人的歌声”。
3.主语和谓语搭配不当 【举例】全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 【解析】主语“掌声”与谓语“集中到旗杆上”搭配不当，应将“和掌声”删掉。 1.看主干：画出句子的主谓宾，看三者之间能否两两搭配。2.看到动词不放过：动词使用不当，容易造成主谓、动宾搭配不当或缺少宾语。
3.看并列词：看并列短语是否顾此失彼、前后不能搭配。如“看见笑脸和动人的歌声”应是“看见笑脸”“听见动人的歌声”。
一、常考病句类型及辨析技巧梳理
病句类型 举例解析 辨析技巧
搭配不当【八下P99“句子成分搭配要恰当”】 4.主语和宾语搭配不当 【举例】今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。【解析】主语“收成”和宾语“一年”搭配不当，应将“一年”删掉。 1.看主干：画出句子的主谓宾，看三者之间能否两两搭配。
2.看到动词不放过：动词使用不当，容易造成主谓、动宾搭配不当或缺少宾语。
3.看并列词：看并列短语是否顾此失彼、前后不能搭配。如“看见笑脸和动人的歌声”应是“看见笑脸”“听见动人的歌声”。常见的动宾搭配错误及改正：
培养……水平→培养……能力、提高……水平
提高……态度→提高……成绩、改变……态度
引起……赞誉→引起……反响、获得……赞誉
培养……美德→培养……品质、具备……美德
召开……活动→组织……活动、召开……会议
注意：动词“看、听到、浮现”等引导的并列短语与这些动词是否搭配。
5.关联词搭配不当 【举例】“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。 【解析】“中国人的根文化”与“塑造着每个人的精神气质”是递进关系，应将“尽管”改为“不仅”。 看关联词：成对搭配使用的关联词语，不能随意更换，否则就会影响到意思的准确表达。
常见关联词：不但(不仅)……而且…… 虽然……但是…… 因为(由于)……所以……　 如果……就……　只有……才……　无论(不管、不论)……也(都)……
一、常考病句类型及辨析技巧梳理
语序不当【八下P15“语序要合理”】 1.多项定语语序不当 【举例】这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 【解析】定语“一件珍贵的”“妈妈从北京买来的”语序不当，应将“一件珍贵的”与“妈妈从北京买来的”调换位置。 1.看修饰语：有多项定语和状语(即修饰成分)的句子，检查其定语和状语(即修饰成分)的顺序是否恰当。
2.多项定语的排列次序：[表领属或时间、处所的词或短语][表指代或数量(多少)][动词或动词性短语、主谓短语(怎样的)][表形容词性短语(描述什么样的)][表性质、类别或范围(什么)]＋中心语。
3.多项状语的排列次序：[表时间][表处所][表范围][表情态方式][表对象]＋中心语。
2.多项状语语序不当 【举例】这没什么大不了的，你千万把这件事不要放在心上。 【解析】状语“把”“不要”语序不当，应将“不要”移至“把”前面。
3.并列短语或词语语序不当 【举例】在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 【解析】“分析问题”与“解决问题”语序不当，应将“分析问题”与“解决问题”互换位置。 看到并列成分不放过：
看到“与”“和”“并”“且”以及顿号等表示并列的词语或标点符号，需要看其中并列成分的顺序是否恰当。
一、常考病句类型及辨析技巧梳理
语序不当【八下P15“语序要合理”】 4.关联词语位置不当 【举例】不仅我们要在课堂上学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 【解析】“不仅”与“我们”语序不当，应将“我们”放在“不仅”前。 看到关联词语不放过：
①看关联词语位置：注意看关联词在句中的位置或其和句子各个成分之间的关系。当前后两个分句的主语一致时，关联词应放在主语之后；当前后两个分句的主语不一致时，则关联词应放在主语之前。
②看带有关联词语的分句位置：若关联词语使用正确，则须看带有关联词语的分句关系与关联词语之间的关系是否一致。
5.分句间语序不当 【举例】家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。 【解析】“关系社会风气的形成”与“对个人成长影响至深”语序不当，应将“关系社会风气的形成”与“对个人成长影响至深”互换位置。
一、常考病句类型及辨析技巧梳理
成分残缺【八下P32“句子结构要完整】” 1.主语残缺 【举例】看到同志们的认真负责，使我很受教育。 【解析】缺主语，应将“看到”或“使”任删其一。 1.看介词：介词开头的句子容易缺主语。如：①表方式：通过……、经过……、使、根据、按照、以、凭借。②表时间、处所：随着、从、于、到、往、向、自从。③表对象、范围：(面)对、对于、关于、把、跟、与、和。④表原因：由于…… 使、由于、因为。⑤表被动：被、叫、让、给、使。
2.看动词：谓语动词容易缺宾语。如果没有动词，就需要检查是否缺谓语。
3.看主干：遇见较长的句子时，要找出主谓宾，检查句子是否存在成分残缺的问题。
2.谓语残缺 【举例】随着对河南各区县的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。 【解析】“全面了解”前缺少谓语，应在“全面了解”前加“进行了”。
3.宾语残缺 【举例】她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。 【解析】谓语“描绘”由于定语太长缺少宾语中心语，应在“放鞭炮”后加“的情景”。
一、常考病句类型及辨析技巧梳理
成分赘余 1.语义重复 【举例】在红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情。 【解析】“停下脚步”与“驻足”意思重复累赘，应任删其一。 看同义词：句子中有同义词出现时， 检查句子是否重复累赘。尤其注意观察句中出现的成语。
常见的语意相同的词：①忍俊不禁地笑起来：“忍俊不禁”包含“笑”的意思。②浑身遍体鳞伤：“遍体”即“浑身”的意思。③连续蝉联：“蝉联”即指连续获得。④沧海桑田的巨变：“沧海桑田”比喻世事变化巨大。⑤众多莘莘学子：“莘莘学子”指众多的学子。⑥人民生灵涂炭：“生灵”指人民。⑦感到自惭形秽：“自惭形秽”指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧。
2.约数词连用 【举例】人的一生约有一半左右的时间都在思考。 【解析】“约”和“左右”重复累赘，应任删其一。 看数量词：看序数词与表前后顺序的副词或表多次的动词连用时，是否重复累赘。
常见对应词及改正：①序数词：第一、第二…… ②表前后顺序的副词：首先、其次、再次、最后…… ③表多次的动词：蝉联……④约数词：“大约(超过、将近)”不与“左右(上下、多)”连用，“达到”不与“左右”连用，“最多……以下”“至少……以上”为错误用法。
一、常考病句类型及辨析技巧梳理
结构混乱 1.句式杂糅(八下P38“句式不要杂糅”) 【举例】“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。 【解析】“原因是……”与“是……造成的”两种句式杂糅，“原因”与“造成的”任删其一。 1.看主干：提取句子主谓宾成分，看句子的结构是否混乱。
2.看句子两头：如果感觉语句不通， 就看改换或者去掉一段之后句子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整。
3.看语言标志：如介宾短语、关联词、否定词、并列词等。
常见对应词及改正：①表意愿：本着……为原则→本着……的原因 ②表原因：原因是……造成的→原因是……　是由……造成的。③表目的：旨在以……为目的→旨在……　以……为目的。④表对象：围绕以……为中心→围绕……　以……为中心。⑤表范围：大多以……为主→大多是……　以…… 为主。⑥表成分：成分是……配制而成的→成分是……　由……配制而成的；有……组成→有……　由…… 组成。⑦其他：从……为出发点→从……出发　以……为出发点。
2.中途易辙： 【举例】我们学校的学生在深入开展“人生意义在于奉献”的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。【解析】 “我们学校的学生……经过一个学期的学习”还没有说完，便另说“学校面貌……”，可将“学校面貌”改为“大家的面貌”。
一、常考病句类型及辨析技巧梳理
不合逻辑 1.否定不当 【举例】为了防止安全事故不再发生，我校开展了“安全伴我行”知识讲座活动。【解析】“防止”与“不再发生”连用导致否定不当，应将“不再”删去。 看否定词：看到句中有多个否定词时要留意句子表达的意思是否得当。如：①常见否定词：不、无、没有、否、勿、未、非。②常见双重否定词：没有不、不得不、不能不、不会不、不可不、非……不可。③含有否定意味的词：禁止、防止、杜绝、避免、缺乏、切忌、预防。
2.自相矛盾 【举例】脱贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困人口子女教育、看病就医等一系列问题。【解析】“基本”和“彻底”自相矛盾，应删去“彻底”。 1.看数量词：“大约”“左右”“上下”等约数词不与“超过”“将近”“达到”“最多”“至少”“以下”“以上”连用，容易造成前后矛盾。
2.看副词：表示范围、程度的副词，如“全”“都”“基本”“凡”“历来”“从来”等，辨别是否前后矛盾。
3.分类不当 【举例】某地市依托土壤、气候、光照和自然地理优势发展绿色果业，解决了当地村民的就业问题。 【解析】“土壤、气候、光照”都属于“自然地理优势”，分类不当，应将“和”改为“等”。 看并列词：看具有包含(从属)关系或者交叉关系的概念是否按照统一标准划分。
4.主客颠倒 【举例】郑州这几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。 【解析】“广大市民”是主体，“郑州这几年的巨大变化”是客体，主客颠倒，应改为“广大市民对于郑州这几年的巨大变化是非常了解的”。 看介入对象的介词：主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定施动者“主”在前，受动者“客”在后；另外，一先一后两件事，一般总是以后者为主体，如果不是，可能主客颠倒。
一、常考病句类型及辨析技巧梳理
表意不明 1.指代不明 【举例】为了庆祝中国共产党建党100周年，李丽建议举办红色著作读书交流会，杨玲建议举行诗朗诵。我同意她的建议。 【解析】“她”是指李丽还是杨玲，指代不明，应将“她”改为“李丽”或“杨玲”。 看代词：看句子中的代词指代的对象是否明确。
2.存在歧义 ①多义词造成歧义。 【举例】他走了一个多小时了。 【解析】“走”可理解为“行走”或“离开”，存在歧义。 ②停顿造成歧义。 【举例】两个中学的老师也参加了这次数学基本功竞赛。 【解析】“两个中学的老师”产生歧义，一可理解为“两个中学里的老师”，二可理解为“中学的两个老师”，存在歧义，应改为“中学的两个老师”。 1.联系语境：看句子是否既可以这样理解，又可以那样理解。
2.注意停顿：有些句子在不同的地方停顿会产生不同的意思。
二、达标检测
1.(2021天津)下面一段文字中有语病的一项是 (　 　)
①中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。②阅读这些典籍，可以让我们感受到中华文化的独特魅力。③典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。④在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。
A.第①句　　 　　B.第②句 C.第③句　　　 　D.第④句
【答案】D 【解析】第④句是介词短语和介词滥用导致缺少主语，应删掉“在……中”或“使”。
二、达标检测
2.(2021广东省卷)下列对病句的修改不正确的一项是 (　　)
A.在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。(“贡献者”与“参与者”互换位置)
B.电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。(把“遭受”改为“赢得”)
C.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。(在“容易”前加上“之所以”)
D.粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。(删掉“随着”)
【答案】C　【解析】C项中“因为……”和“……而造成的”连用导致句式杂糅，任删其一即可。故C项修改不正确。
二、达标检测
3.(2021湖南郴州)下列文字是有关电动自行车使用的调查报告，其中有语病的一句是 (　　)
(A)近年来，随着电动自行车功能的不断完善，电动自行车已成为不少市民出行的首选交通工具。(B)但日常生活中，只有少数电动自行车驾乘人员会自觉佩戴安全头盔。(C)据统计，摩托车、电动自行车、汽车是导致交通事故死亡人数最多的车辆，其中电动自行车驾乘人员死亡事故中，约80%左右为颅脑损伤致死。(D)有关研究表明，正确佩戴安全头盔能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。
【答案】C　【解析】C项成分赘余，应将“约”和“左右”任删其一。
二、达标检测
4.(2020江西)下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。
B．《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。
C．拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”，是观莲的首选胜地。
D．在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。
【答案与解析】 A B.句式杂糅，去掉“的原因”；C.成分残缺，在“香远益清，亭亭净植”后边加上“的特点”；D.语序不当，先“独立”后“自强、复兴”。
二、达标检测
5.(2020成都)下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。
B．成渝两地联合举办的“爱成都·迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。
C．成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。
D．惊闻成都文化名人流沙河先生离世，人们通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。
【答案与解析】 D A.成分残缺，在“随时”前加上“市民”；B.语义重复，删去“约”或“左右”；C.语序不当，将“增长”和“复苏”调换位置。
二、达标检测
6.(2020齐齐哈尔)下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。
B．实施“精准扶贫”政策，政府不但要给予贫困户经济上的帮助，而且还要给予方法上的指导。
C．通过《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
D．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。
【答案与解析】 B A.两面对一面搭配不当，应删去“能否”；C.缺少主语，删去“使”；D.语序不当，“分析问题”和“发现问题”调换位置。
二、达标检测
7．(2020泰安)下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．他非常喜欢法布尔的作品，对他的《昆虫记》曾反复阅读，直到被翻看得破烂不堪。
B．地摊经济是城市里的一种边缘经济，一定程度上在金融危机的背景下缓解了就业压力。
C．作为一种新兴高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、运输力强、绿色环保、维护成本低等优点。
D．世卫组织指出：面对庞大的确诊感染，越早研发出安全可靠的疫苗，对人类社会恢复正常生产生活越有利。
【答案与解析】 C A.主语不一致，改为“他非常喜欢法布尔的作品，对法布尔的《昆虫记》曾反复阅读，直到把书翻看得破烂不堪”；B.语序不当，“一定程度上”和“在金融危机的背景下”调换位置；D.成分残缺，在“感染”后面加上“人群”
二、达标检测
8．(2020绥化)下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的声响。
B．小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。
C．中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。
D．学校的几名老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。
【答案与解析】 C A.不合乎逻辑，删去“月光”；B.表意不明，“他”既可以是小强也可以是小刚；D.用词不当，“巧夺天工”改为“鬼斧神工”。
二、达标检测
9．(2020德州)下列句子中有语病的一项是（ ）
A．5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”，世界屋脊又一次见证了中国人不畏艰险、勇攀高峰的精神。
B．今年，文化和旅游部首次开展了“云游非遗”线上推广活动，鼓励人们走进传统文化、发现非遗之美。
C．实行分餐制，使用公筷公勺，不仅保护个人健康，还体现了社会文明。
D．在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。
【答案与解析】D D.成分残缺，缺少主语。删去“在”“下”。
二、达标检测
10．(2020黄冈)下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。
B．在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话，深情寄语当代青年，明确提出了新时代要继续发扬五四精神。
C．部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，选文突出经典性，注重文质兼美，兼顾时代性。
D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家长的普遍欢迎。
【答案与解析】D A.搭配不当，“改善”改为“提升”；B.成分残缺，在句末加上“…的要求”；C.“围绕”和“以……为核心”，句式杂糅，删去“以”和“为核心”。
二、达标检测
11．(2020株洲)下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．我国近期的各类口罩生产量，除了满足中国市场以外，还销往海外各国。
B．你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
C．有无对人民的情感认同，是很多现代作家文学创作取得成功的重要原因。
D．从无数的事实中告诉我们，要想取得优秀成绩，最好每天都进行了训练。
【答案与解析】B A.搭配不当，删去“生产量”，在“近期”后面加“生产”；C.一面对两面搭配不当，删去“有无”；D.成分残缺，删去“从”“中”。
二、达标检测
12．(2020东营)选出没有语病的一句（ ）
A．能否全面打赢脱贫攻坚战，关键要做到因村因户因人施策，对症下药、精准滴灌，扶到点上、扶到根上。
B．按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是一些网络食品经营者并没有获得许可，因此今后需要加大在这方面的规范和管理。
C．在那些心胸宽广、性格温良教师所教学生身上,往往更具幸福感，更有自信心，更富创造力。
D．把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围，确保患者、医院不因费用问题影响就医、救治，这是“人民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。
【答案与解析】D A.一面对两面搭配不当，删去“能否”；B.搭配不当，“加大在这方面的规范和管理”应改为：加大在这方面的管理力度；C.成分残缺，主语应该是“学生”，删去“在”和“身上”。
二、达标检测
13．(2020鄂州)下列各项中没有语病的一项是（ ）
A．这是一位优秀的鄂州市的语文老师，在本次省优质课比赛中她获得了一等奖。
B．徜徉诗歌之间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
C．自2019年12月29日转入首批7名新型冠状病毒感染的肺炎患者以来，武汉市金银潭医院约600多名医护人员，已在抗击疫情的最前沿奋战了接近一个月。
D．国产航母“山东”号的交付不仅体现出我国海军装备水平的跃升、国家整体实力的提升，更预示着我国正式开启了双航母。
【答案与解析】B A.语序不当，应为“这是鄂州市的一位优秀的语文教师”；C.语义重复，删去“约”或“多”；D.成分残缺，应为“更预示着我国正式开启了双航母时代”。
二、达标检测
14．(2020泸州)下列各句没有语病的一项是( )
A．我国成功发射的北斗系统第五十五颗导航卫星是北斗三号最后一颗全球组网卫星，充分体现了航天科技求真务实的科学精神和严慎细实的工作作风。
B．由中国自主设计、建造、研发的第一艘航空母舰“山东号”于2019年12月17日在海南军港交付海军，表明中国已经通过了建造航母的毕业考试。
C．赤水河红军大桥是古习高速公路的控制性工程，大桥建成后，太平镇至贵州习水镇的行车时间减少了10倍，极大地改善了沿线百姓的出行条件。
D．近年来，为了适应时代的发展要求，扩大社会影响力，许多博物馆大胆创新，利用“云端”开设网上展厅、介绍馆藏，加快了数字化建设的步伐。
【答案与解析】D A.搭配不当，在“充分”前面加上“这次发射”；B.语序不当，“设计、建造、研发”，调换位置；C.搭配不当，减少不能用倍数。
二、达标检测
15．(2020本溪)选出对下列病句修改有误的一项( )
A．把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务。
修改：在句后添加“的价值追求”。
B．华中师大心理学院疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过100位以上来访者。
修改：去掉“超过”或“以上”。
C．教师认为，能否有效发挥家长教育主体作用是做好特殊时期学生家庭教育的关键。
修改：去掉“能否”。
D．随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。
修改；将“展开”改为“加强”。
【答案与解析】D D.搭配不当，“展开”改为“开展”。
二、达标检测
16．(2020北京)下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。
“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水工作的重要内容。坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。治理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸福源泉。建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障。请和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。
【答案】　坚持节约用水，助力首都水资源保障；建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。
二、达标检测
17．(2020武威改编)下面语段中有语病，请指出是第几句，并写出修改意见。
①岁末年初，新冠肺炎疫情突袭大江南北。②这场疫情爆发于“九省通衢”的湖北武汉，扩散在人流规模最大的春节假期，成为了新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广，防控难度最大。③在决胜全面小康社会、决战脱贫攻坚的关键时刻，中华民族又一次面临严峻考验。
第 句，修改意见： 。
【答案】② “最大”后面添加上“的公共卫生事件”。
二、达标检测
18．(2020临沂改编)同学们观看了记者采访北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风的视频，某同学撰写了一段感言，其中一处有语病，请找出来并提出修改意见。
①仰望星空，北斗璀璨。②我们只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。③数十年、几代人，攻克了包括“原子钟”在内的无数艰难险阻，实现了一个又一个技术创新，④北斗导航系统关乎每个人：往大了说，关乎一个国家的“信息命脉”，往小了说，关系每个人的美好生活。⑤让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人们致敬！⑥让我们树立奉献精神，探索未知世界！
语病：第 句，修改意见： 。
【答案】⑥，把“树立”改为“发扬”或把“精神”改为“信念”。
二、达标检测
19.下面语段中有两处语病，请找出来并提出修改意见。(4分)
①经典著作凝结了中华文化主流精神，记录着时代的印记、回响和旋律，是人类思想文化创新的优秀成果，也是中华民族生生不息的重要源泉和坚实根基。②它们历经时间检验，自始至终一直屹立于历史长河，成为卷帙浩繁的文学殿堂中永恒的经典。③在读者沉浸其中、含英咀华的过程中，不仅能够增加人生阅历，涵养文化底蕴和生命情致，还能够在反复阅读中收获新悟，满目皆是不同的风光。
第______句，修改意见：____________________________________________
第______句，修改意见：____________________________________________
【答案与解析】②　应删去“自始至终”或“一直”。(1分)(共2分)
③　应删去“在……的过程中”或将“在”调整至“读者”后面。(意思对即可。1分)(共2分)(共4分)
二、达标检测
20.请按提示修改下面的倡议书。(4分)
(1)A句语序不当，应该将“____________”和“____________”对调。
(2)B句成分残缺，应该在“________”后加上“______________”。
【答案与解析】(1)规范公共行为　树立文明意识(一空1分，共2分)
(2)社会　的氛围(一空1分，共2分)(共4分)
倡议书
同学们：
A为了大力弘扬社会主义荣辱观，规范公共行为，树立文明意识，校团委向全校学生发出倡议：
一、争做文明礼仪知识的学习者。我们要认真学习文明礼仪知识，养成文明礼仪的习惯。
二、争做文明礼仪知识的传播者。B让我们小手牵大手，形成学生带动家庭，家庭带动社区，社区带动社会。
倡议人：校团委
2021年6月28日
谢谢聆听
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八年级语文下册期末复习【知识梳理+达标检测】
专题五：病句辨析与修改
一、常考病句类型及辨析技巧梳理
病句类型 举例解析 辨析技巧
搭配不当【八下P99“句子成分搭配要恰当”】 1.两面对一面 【举例】有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。【解析】“有无”表示正反两方面的情况，后半句只有肯定一面的情况，可在“提高”之前加上“能否”。 看两面词：句中出现“好坏”“能否”“是否”“有无”等两面词，要注意是否“两面对一面”。常见两面词：能否、好坏、是否、成败、优劣、高低、大小、快慢、得失、有无、能不能、有没有
2.动词和宾语搭配不当 【举例】我们通过卧薪尝胆、悬梁刺股等耳熟能详的成语领会到众多名人的风采。【解析】动词“领会”与宾语“风采”搭配不当，应将“领会”改为“领略”。 1.看主干：画出句子的主谓宾，看三者之间能否两两搭配。2.看到动词不放过：动词使用不当，容易造成主谓、动宾搭配不当或缺少宾语。3.看并列词：看并列短语是否顾此失彼、前后不能搭配。如“看见笑脸和动人的歌声”应是“看见笑脸”“听见动人的歌声”。
3.主语和谓语搭配不当 【举例】全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。【解析】主语“掌声”与谓语“集中到旗杆上”搭配不当，应将“和掌声”删掉。 1.看主干：画出句子的主谓宾，看三者之间能否两两搭配。2.看到动词不放过：动词使用不当，容易造成主谓、动宾搭配不当或缺少宾语。3.看并列词：看并列短语是否顾此失彼、前后不能搭配。如“看见笑脸和动人的歌声”应是“看见笑脸”“听见动人的歌声”。
4.主语和宾语搭配不当 【举例】今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。【解析】主语“收成”和宾语“一年”搭配不当，应将“一年”删掉。 1.看主干：画出句子的主谓宾，看三者之间能否两两搭配。2.看到动词不放过：动词使用不当，容易造成主谓、动宾搭配不当或缺少宾语。3.看并列词：看并列短语是否顾此失彼、前后不能搭配。如“看见笑脸和动人的歌声”应是“看见笑脸”“听见动人的歌声”。常见的动宾搭配错误及改正：培养……水平→培养……能力、提高……水平提高……态度→提高……成绩、改变……态度引起……赞誉→引起……反响、获得……赞誉培养……美德→培养……品质、具备……美德召开……活动→组织……活动、召开……会议注意：动词“看、听到、浮现”等引导的并列短语与这些动词是否搭配。
5.关联词搭配不当 【举例】“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。【解析】“中国人的根文化”与“塑造着每个人的精神气质”是递进关系，应将“尽管”改为“不仅”。 看关联词：成对搭配使用的关联词语，不能随意更换，否则就会影响到意思的准确表达。常见关联词：不但(不仅)……而且…… 不是……就是……　虽然……但是…… 因为(由于)……所以……　 如果……就……　只有……才……　无论(不管、不论)……也(都)……
语序不当【八下P15“语序要合理”】 1.多项定语语序不当 【举例】这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。【解析】定语“一件珍贵的”“妈妈从北京买来的”语序不当，应将“一件珍贵的”与“妈妈从北京买来的”调换位置。 1.看修饰语：有多项定语和状语(即修饰成分)的句子，检查其定语和状语(即修饰成分)的顺序是否恰当。2.多项定语的排列次序：[表领属或时间、处所的词或短语][表指代或数量(多少)][动词或动词性短语、主谓短语(怎样的)][表形容词性短语(描述什么样的)][表性质、类别或范围(什么)]＋中心语。3.多项状语的排列次序：[表时间][表处所][表范围][表情态方式][表对象]＋中心语。
2.多项状语语序不当 【举例】这没什么大不了的，你千万把这件事不要放在心上。【解析】状语“把”“不要”语序不当，应将“不要”移至“把”前面。
3.并列短语或词语语序不当 【举例】在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。【解析】“分析问题”与“解决问题”语序不当，应将“分析问题”与“解决问题”互换位置。 看到并列成分不放过：看到“与”“和”“并”“且”以及顿号等表示并列的词语或标点符号，需要看其中并列成分的顺序是否恰当。
4.关联词语位置不当 【举例】不仅我们要在课堂上学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。【解析】“不仅”与“我们”语序不当，应将“我们”放在“不仅”前。 看到关联词语不放过：①看关联词语位置：注意看关联词在句中的位置或其和句子各个成分之间的关系。当前后两个分句的主语一致时，关联词应放在主语之后；当前后两个分句的主语不一致时，则关联词应放在主语之前。②看带有关联词语的分句位置：若关联词语使用正确，则须看带有关联词语的分句关系与关联词语之间的关系是否一致。
5.分句间语序不当 【举例】家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。【解析】“关系社会风气的形成”与“对个人成长影响至深”语序不当，应将“关系社会风气的形成”与“对个人成长影响至深”互换位置。
成分残缺【八下P32“句子结构要完整】” 1.主语残缺 【举例】看到同志们的认真负责，使我很受教育。【解析】缺主语，应将“看到”或“使”任删其一。 1.看介词：介词开头的句子容易缺主语。如：①表方式：通过……、经过……、使、根据、按照、以、凭借。②表时间、处所：随着、从、于、到、往、向、自从。③表对象、范围：(面)对、对于、关于、把、跟、与、和。④表原因：由于…… 使、由于、因为。⑤表被动：被、叫、让、给、使。2.看动词：谓语动词容易缺宾语。如果没有动词，就需要检查是否缺谓语。3.看主干：遇见较长的句子时，要找出主谓宾，检查句子是否存在成分残缺的问题。
2.谓语残缺 【举例】随着对河南各区县的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。【解析】“全面了解”前缺少谓语，应在“全面了解”前加“进行了”。
3.宾语残缺 【举例】她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。【解析】谓语“描绘”由于定语太长缺少宾语中心语，应在“放鞭炮”后加“的情景”。
成分赘余 1.语义重复 【举例】在红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情。【解析】“停下脚步”与“驻足”意思重复累赘，应任删其一。 看同义词：句子中有同义词出现时， 检查句子是否重复累赘。尤其注意观察句中出现的成语。常见的语意相同的词：①忍俊不禁地笑起来：“忍俊不禁”包含“笑”的意思。②浑身遍体鳞伤：“遍体”即“浑身”的意思。③连续蝉联：“蝉联”即指连续获得。④沧海桑田的巨变：“沧海桑田”比喻世事变化巨大。⑤众多莘莘学子：“莘莘学子”指众多的学子。⑥人民生灵涂炭：“生灵”指人民。⑦感到自惭形秽：“自惭形秽”指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧。
2.约数词连用 【举例】人的一生约有一半左右的时间都在思考。【解析】“约”和“左右”重复累赘，应任删其一。 看数量词：看序数词与表前后顺序的副词或表多次的动词连用时，是否重复累赘。常见对应词及改正：①序数词：第一、第二…… ②表前后顺序的副词：首先、其次、再次、最后…… ③表多次的动词：蝉联……④约数词：“大约(超过、将近)”不与“左右(上下、多)”连用，“达到”不与“左右”连用，“最多……以下”“至少……以上”为错误用法。
结构混乱 1.句式杂糅(八下P38“句式不要杂糅”) 【举例】“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。【解析】“原因是……”与“是……造成的”两种句式杂糅，“原因”与“造成的”任删其一。 1.看主干：提取句子主谓宾成分，看句子的结构是否混乱。2.看句子两头：如果感觉语句不通， 就看改换或者去掉一段之后句子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整。3.看语言标志：如介宾短语、关联词、否定词、并列词等。常见对应词及改正：①表意愿：本着……为原则→本着……的原因 以……为原则；本着……为目的→本着……的原则 以……为目的。②表原因：原因是……造成的→原因是……　是由……造成的。③表目的：旨在以……为目的→旨在……　以……为目的。④表对象：围绕以……为中心→围绕……　以……为中心。⑤表范围：大多以……为主→大多是……　以…… 为主。⑥表成分：成分是……配制而成的→成分是……　由……配制而成的；有……组成→有……　由…… 组成。⑦其他：从……为出发点→从……出发　以……为出发点。
2.中途易辙： 【举例】我们学校的学生在深入开展“人生意义在于奉献”的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。【解析】 “我们学校的学生……经过一个学期的学习”还没有说完，便另说“学校面貌……”，可将“学校面貌”改为“大家的面貌”。
不合逻辑 1.否定不当 【举例】为了防止安全事故不再发生，我校开展了“安全伴我行”知识讲座活动。【解析】“防止”与“不再发生”连用导致否定不当，应将“不再”删去。 看否定词：看到句中有多个否定词时要留意句子表达的意思是否得当。如：①常见否定词：不、无、没有、否、勿、未、非。②常见双重否定词：没有不、不得不、不能不、不会不、不可不、非……不可。③含有否定意味的词：禁止、防止、杜绝、避免、缺乏、切忌、预防。
2.自相矛盾 【举例】脱贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困人口子女教育、看病就医等一系列问题。【解析】“基本”和“彻底”自相矛盾，应删去“彻底”。 1.看数量词：“大约”“左右”“上下”等约数词不与“超过”“将近”“达到”“最多”“至少”“以下”“以上”连用，容易造成前后矛盾。2.看副词：表示范围、程度的副词，如“全”“都”“基本”“凡”“历来”“从来”等，辨别是否前后矛盾。
3.分类不当 【举例】某地市依托土壤、气候、光照和自然地理优势发展绿色果业，解决了当地村民的就业问题。【解析】“土壤、气候、光照”都属于“自然地理优势”，分类不当，应将“和”改为“等”。 看并列词：看具有包含(从属)关系或者交叉关系的概念是否按照统一标准划分。
4.主客颠倒 【举例】郑州这几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。【解析】“广大市民”是主体，“郑州这几年的巨大变化”是客体，主客颠倒，应改为“广大市民对于郑州这几年的巨大变化是非常了解的”。 看介入对象的介词：主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定施动者“主”在前，受动者“客”在后；另外，一先一后两件事，一般总是以后者为主体，如果不是，可能主客颠倒。
表意不明 1.指代不明 【举例】为了庆祝中国共产党建党100周年，李丽建议举办红色著作读书交流会，杨玲建议举行诗朗诵。我同意她的建议。【解析】“她”是指李丽还是杨玲，指代不明，应将“她”改为“李丽”或“杨玲”。 看代词：看句子中的代词指代的对象是否明确。
2.存在歧义 ①多义词造成歧义。【举例】他走了一个多小时了。【解析】“走”可理解为“行走”或“离开”，存在歧义。②停顿造成歧义。【举例】两个中学的老师也参加了这次数学基本功竞赛。【解析】“两个中学的老师”产生歧义，一可理解为“两个中学里的老师”，二可理解为“中学的两个老师”，存在歧义，应改为“中学的两个老师”。 1.联系语境：看句子是否既可以这样理解，又可以那样理解。2.注意停顿：有些句子在不同的地方停顿会产生不同的意思。
二、达标测试
(2021天津)下面一段文字中有语病的一项是 (　 　)
①中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。②阅读这些典籍，可以让我们感受到中华文化的独特魅力。③典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。④在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。
A.第①句　　 　　B.第②句 C.第③句　　　 　D.第④句
2.(2021广东省卷)下列对病句的修改不正确的一项是 (　　)
A.在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。(“贡献者”与“参与者”互换位置)
B.电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。(把“遭受”改为“赢得”)
C.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。(在“容易”前加上“之所以”)
D.粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。(删掉“随着”)
3.(2021湖南郴州)下列文字是有关电动自行车使用的调查报告，其中有语病的一句是 (　　)
(A)近年来，随着电动自行车功能的不断完善，电动自行车已成为不少市民出行的首选交通工具。(B)但日常生活中，只有少数电动自行车驾乘人员会自觉佩戴安全头盔。(C)据统计，摩托车、电动自行车、汽车是导致交通事故死亡人数最多的车辆，其中电动自行车驾乘人员死亡事故中，约80%左右为颅脑损伤致死。(D)有关研究表明，正确佩戴安全头盔能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。
4.(2020江西)下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。
B．《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。
C．拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”，是观莲的首选胜地。
D．在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。
5.(2020成都)下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。
B．成渝两地联合举办的“爱成都·迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。
C．成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。
D．惊闻成都文化名人流沙河先生离世，人们通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。
6.(2020齐齐哈尔)下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。
B．实施“精准扶贫”政策，政府不但要给予贫困户经济上的帮助，而且还要给予方法上的指导。
C．通过《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
D．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。
7．(2020泰安)下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．他非常喜欢法布尔的作品，对他的《昆虫记》曾反复阅读，直到被翻看得破烂不堪。
B．地摊经济是城市里的一种边缘经济，一定程度上在金融危机的背景下缓解了就业压力。
C．作为一种新兴高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、运输力强、绿色环保、维护成本低等优点。
D．世卫组织指出：面对庞大的确诊感染，越早研发出安全可靠的疫苗，对人类社会恢复正常生产生活越有利。
8．(2020绥化)下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的声响。
B．小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。
C．中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。
D．学校的几名老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。
9．(2020德州)下列句子中有语病的一项是（ ）
A．5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”，世界屋脊又一次见证了中国人不畏艰险、勇攀高峰的精神。
B．今年，文化和旅游部首次开展了“云游非遗”线上推广活动，鼓励人们走进传统文化、发现非遗之美。
C．实行分餐制，使用公筷公勺，不仅保护个人健康，还体现了社会文明。
D．在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。
10．(2020黄冈)下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。
B．在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话，深情寄语当代青年，明确提出了新时代要继续发扬五四精神。
C．部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，选文突出经典性，注重文质兼美，兼顾时代性。
D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家长的普遍欢迎。
11．(2020株洲)下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．我国近期的各类口罩生产量，除了满足中国市场以外，还销往海外各国。
B．你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
C．有无对人民的情感认同，是很多现代作家文学创作取得成功的重要原因。
D．从无数的事实中告诉我们，要想取得优秀成绩，最好每天都进行了训练。
12．(2020东营)选出没有语病的一句（ ）
A．能否全面打赢脱贫攻坚战，关键要做到因村因户因人施策，对症下药、精准滴灌，扶到点上、扶到根上。
B．按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是一些网络食品经营者并没有获得许可，因此今后需要加大在这方面的规范和管理。
C．在那些心胸宽广、性格温良教师所教学生身上,往往更具幸福感，更有自信心，更富创造力。
D．把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围，确保患者、医院不因费用问题影响就医、救治，这是“人民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。
13．(2020鄂州)下列各项中没有语病的一项是（ ）
A．这是一位优秀的鄂州市的语文老师，在本次省优质课比赛中她获得了一等奖。
B．徜徉诗歌之间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
C．自2019年12月29日转入首批7名新型冠状病毒感染的肺炎患者以来，武汉市金银潭医院约600多名医护人员，已在抗击疫情的最前沿奋战了接近一个月。
D．国产航母“山东”号的交付不仅体现出我国海军装备水平的跃升、国家整体实力的提升，更预示着我国正式开启了双航母。
14．(2020泸州)下列各句没有语病的一项是( )
A．我国成功发射的北斗系统第五十五颗导航卫星是北斗三号最后一颗全球组网卫星，充分体现了航天科技求真务实的科学精神和严慎细实的工作作风。
B．由中国自主设计、建造、研发的第一艘航空母舰“山东号”于2019年12月17日在海南军港交付海军，表明中国已经通过了建造航母的毕业考试。
C．赤水河红军大桥是古习高速公路的控制性工程，大桥建成后，太平镇至贵州习水镇的行车时间减少了10倍，极大地改善了沿线百姓的出行条件。
D．近年来，为了适应时代的发展要求，扩大社会影响力，许多博物馆大胆创新，利用“云端”开设网上展厅、介绍馆藏，加快了数字化建设的步伐。
15．(2020本溪)选出对下列病句修改有误的一项( )
A．把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务。
修改：在句后添加“的价值追求”。
B．华中师大心理学院疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过100位以上来访者。
修改：去掉“超过”或“以上”。
C．教师认为，能否有效发挥家长教育主体作用是做好特殊时期学生家庭教育的关键。
修改：去掉“能否”。
D．随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。
修改；将“展开”改为“加强”。
16．(2020北京)下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。
“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水工作的重要内容。坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。治理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸福源泉。建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障。请和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。
17．(2020武威改编)下面语段中有语病，请指出是第几句，并写出修改意见。
①岁末年初，新冠肺炎疫情突袭大江南北。②这场疫情爆发于“九省通衢”的湖北武汉，扩散在人流规模最大的春节假期，成为了新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广，防控难度最大。③在决胜全面小康社会、决战脱贫攻坚的关键时刻，中华民族又一次面临严峻考验。
第 句，修改意见：
18．(2020临沂改编)同学们观看了记者采访北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风的视频，某同学撰写了一段感言，其中一处有语病，请找出来并提出修改意见。
①仰望星空，北斗璀璨。②我们只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。③数十年、几代人，攻克了包括“原子钟”在内的无数艰难险阻，实现了一个又一个技术创新，④北斗导航系统关乎每个人：往大了说，关乎一个国家的“信息命脉”，往小了说，关系每个人的美好生活。⑤让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人们致敬！⑥让我们树立奉献精神，探索未知世界！
语病：第 句，修改意见：
19.下面语段中有两处语病，请找出来并提出修改意见。(4分)
①经典著作凝结了中华文化主流精神，记录着时代的印记、回响和旋律，是人类思想文化创新的优秀成果，也是中华民族生生不息的重要源泉和坚实根基。②它们历经时间检验，自始至终一直屹立于历史长河，成为卷帙浩繁的文学殿堂中永恒的经典。③在读者沉浸其中、含英咀华的过程中，不仅能够增加人生阅历，涵养文化底蕴和生命情致，还能够在反复阅读中收获新悟，满目皆是不同的风光。
第______句，修改意见：______________________________________________________________
第______句，修改意见：______________________________________________________________
20.请按提示修改下面的倡议书。(4分)
倡议书同学们：A为了大力弘扬社会主义荣辱观，规范公共行为，树立文明意识，校团委向全校学生发出倡议：一、争做文明礼仪知识的学习者。我们要认真学习文明礼仪知识，养成文明礼仪的习惯。二、争做文明礼仪知识的传播者。B让我们小手牵大手，形成学生带动家庭，家庭带动社区，社区带动社会。倡议人：校团委2021年6月28日
(1)A句语序不当，应该将“____________”和“____________”对调。
(2)B句成分残缺，应该在“________”后加上“______________”。
【答案】
1.D 【解析】第④句是介词短语和介词滥用导致缺少主语，应删掉“在……中”或“使”。
2.C　【解析】C项中“因为……”和“……而造成的”连用导致句式杂糅，任删其一即可。故C项修改不正确。
3.C　【解析】C项成分赘余，应将“约”和“左右”任删其一。
4. A 【解析】B.句式杂糅，去掉“的原因”；C.成分残缺，在“香远益清，亭亭净植”后边加上“的特点”；D.语序不当，先“独立”后“自强、复兴”。
5. D 【解析】A.成分残缺，在“随时”前加上“市民”；B.语义重复，删去“约”或“左右”；C.语序不当，将“增长”和“复苏”调换位置。
6. B 【解析】 A.两面对一面搭配不当，应删去“能否”；C.缺少主语，删去“使”；D.语序不当，“分析问题”和“发现问题”调换位置。
7． C 【解析】 A.主语不一致，改为“他非常喜欢法布尔的作品，对法布尔的《昆虫记》曾反复阅读，直到把书翻看得破烂不堪”；B.语序不当，“一定程度上”和“在金融危机的背景下”调换位置；D.成分残缺，在“感染”后面加上“人群”
8． C 【解析】A.不合乎逻辑，删去“月光”；B.表意不明，“他”既可以是小强也可以是小刚；D.用词不当，“巧夺天工”改为“鬼斧神工”。
9．D 【解析】D.成分残缺，缺少主语。删去“在”“下”。
10．D 【解析】A.搭配不当，“改善”改为“提升”；B.成分残缺，在句末加上“…的要求”；C.“围绕”和“以……为核心”，句式杂糅，删去“以”和“为核心”。
11．B 【解析】 A.搭配不当，删去“生产量”，在“近期”后面加“生产”；C.一面对两面搭配不当，删去“有无”；D.成分残缺，删去“从”“中”。
12．D 【解析】A.一面对两面搭配不当，删去“能否”；B.搭配不当，“加大在这方面的规范和管理”应改为：加大在这方面的管理力度；C.成分残缺，主语应该是“学生”，删去“在”和“身上”。
13．B 【解析】A.语序不当，应为“这是鄂州市的一位优秀的语文教师”；C.语义重复，删去“约”或“多”；D.成分残缺，应为“更预示着我国正式开启了双航母时代”。
14．D 【解析】 A.搭配不当，在“充分”前面加上“这次发射”；B.语序不当，“设计、建造、研发”，调换位置；C.搭配不当，减少不能用倍数。
15．D 【解析】 D.搭配不当，“展开”改为“开展”。
16．坚持节约用水，助力首都水资源保障；建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。
17．② “最大”后面添加上“的公共卫生事件”。
18．⑥，把“树立”改为“发扬”或把“精神”改为“信念”。
19.②　应删去“自始至终”或“一直”。(1分)(共2分)
③　应删去“在……的过程中”或将“在”调整至“读者”后面。(意思对即可。1分)(共2分)(共4分)
20.(1)规范公共行为　树立文明意识(一空1分，共2分)
(2)社会　的氛围(一空1分，共2分)(共4分)
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