资源简介

《多彩的物质世界》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：
（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的。原子的结构。
（2）知道纳米是长度单位。
（3）知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。
（4）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。
（5）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
（6）学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
2、过程与方法目标：
（1）会调节天平，会使用天平测质量。
（2）会用量筒、天平测固体和液体的密度。
3、情感、态度与价值观目标：
培养学生探究物理问题的科学态度。
重点和难点：
重点：质量、天平的使用、密度的测定及应用。
难点：密度的概念。
教学过程：
一、宇宙和微观世界
1、宇宙的组成
2、纳米是（ ）单位
3、固态、液态、气态分子的比较：
二、质量
1、定义：
2、单位：国际单位（ ），常用单位有（ ）
练习1：对质量的感性认识：
一枚大头针约80（ ），一头大象约6（ ）
3、质量是物质的一种属性，即质量的大小与物体的（ 、 、 、 ）均无关系
4、测量：
⑴ 日常生活中常用的测量质量的工具：（ ），实验室常用的测质量工具有（ ）
⑵ 托盘天平的使用方法：
①“看”：观察天平的（ ）以及游码在标尺上的（ ）
②“放”：把天平放在（ ）把游码放在标尺左端的 （ ）
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时 （ ）
④“称”：把被测物体放在（ ）用（ ）向右盘里加减砝码，并调节（ ），直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。
⑥注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。C 加砝码时先大后小，减砝码时先小后大。D，读数时以游砝左边对应的刻度为谁。E左物右砝
练习2：以下物体质量最接近50g的是（ ）
A 一枚大头针 B 一个鸡蛋 C 一个西瓜 D 一只羊
练习3：如图13所示，在水平桌面上使用天平时发现横梁有点向右倾斜，要将它调到平衡状态，请写出必须进行的步骤是：（ ）
练习4：（1）图 17中，天平（已处于平衡状态）测出物体的质量是（ ）g，图18中量筒中液体的体积（ ）mL，
三、密度
1、定义：
2、公式：
3、单位：国际单位： 常用单位： 它们的换算关系：
4、水的密度是（ ）,读作：（ ）,它表示的物理意义：( )
四、关于质量和密度两个概念的区别: 质量是物质的（ ），而密度是物质的（ ）。
如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变。一个物体的质量不随环境温度变化，但密度却随温度变化，如一瓶水，温度从0℃升到4℃，体积　变小，质量不变，密度要变大，由4℃升到100℃，体积变大，质量不变，密度变小，故4℃的水密度最大。（学生阅读P22-23 并画出 ρ—t图象)一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化，如一块冰化成水后，密度由0.9×103kg／m3变成1.0×103kg／m3，但质量不发生变化，所以体积要变小。
五、密度的应用：
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。例如：判断一枚戒指是什么材料制成的。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量例如：一堵墙质量(墙的密度已知)
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积,例如:一把椅子的体积
⑷判断空心、实心等问题（三种比较法）。例如：一个铅球
问题1、一个铜球的质量是890g，体积是110 cm3，那么这个铜球是空心的还是实心的？如果是空心 的，空心部分的体积约是多少？（铜的密度为8.9×103kg／m3)
问题2、某机械厂要铸造100个铁质的机件，铸造该机件的木模用的木料的密度为0.7g/cm3，每只木模质量是4.2kg。　求所铸造的这100个机件的总质量？
测体积——量筒（量杯）
⑴用途：测量液体体积（间接地可测　固体体积）。
⑵使用方法：
“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 )
　　　量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
六、密度测量
原理： ρ=m/V
1、测固体的密度
（1）测密度大于水的固体的密度。
其实验步骤是：
调节天平，用天平测出被测物体的质量m。
②先在量筒中倒入体积为Ｖ１的水，再将用细线拴牢的固体浸没水中，读出这时的总体积Ｖ２，　那么固体的体积Ｖ＝Ｖ２－Ｖ！（该方法称之为排液法）。
③用公式ρ＝m／Ｖ计算出物质密度。
（2）测密度小于水的固体的密度（如木块，蜡块等）。
实验步骤如下：
调节天平测物体的质量。
②用沉坠法测出它的体积。具体做法是：
在量筒内盛有一定量的水，放入铁块，记下水面达到的刻度线Ｖ１，再将物体和铁块一起沉入水中，记下此时水面达到的刻度位置Ｖ２，则Ｖ＝Ｖ２－Ｖ１
③用公式ρ＝m／Ｖ计算出被测物质的密度。
2、测液体的密度
（1）原理：ρ=m/V
（2）实验步骤如下：
①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；
③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；
④锝出液体的密度ρ=（m1-m2）/ V
例如：小东同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图14甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。根据图中相关数据帮小东将下表填写完整，另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度ρ＇与小东测出盐水的密度ρ相比较，则ρ＇ ρ（选填“＜”、“＞”或“＝”）,哪种方法科学一些？
烧杯和盐水的总质量m/g
倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g
倒出盐水的质量m2/g
倒出盐水的体积v/ml
盐水的密度ρkg/m3
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七、作业：

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