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第13课 五四运动
第四单元 新民主主义革命的开始
1
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五四运动的爆发
五四运动的扩大
五四运动的历史意义
1914—1918年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日等组成的协约国，另一方是德国、奥匈帝国等组成的同盟国。
背景：
凡尔赛宫
巴黎和会会场
第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于
1919年1月至6月在法国巴黎召开巴黎和会，目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围。
人教版八年级上册
导火线
巴黎和会上的较量
背景：
作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。
①废除外国在华特权
②取消“二十一条”
③收回青岛主权
导火线
中国参加巴黎和会的代表，陆征祥（中）、顾维钧（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）
中国代表在巴黎和会上提出正当要求:
拒绝
顾维钧
山东问题由来
德国在1897年强占胶州湾，把山东划为势力范围。1914年一战爆发后，日本借口对德宣战，派海陆军两万余人，在山东登陆，侵占山东许多地方。1915年，日本向袁世凯提出 “二十一条”中，第一号内容就是要求北京政府承认日本接管德国在山东享有的一切权利，并加以扩大。因此，在巴黎和会上，日本认为中国已和日本签订二十一条，德国在山东特权应转让给日本，无需在会议上讨论。但一战期间，中国也参加了对德作战，是以战胜国的身份参加巴黎和会的。中国完全有理由收回德国在中国山东的权利。因此，顾维钧等中国代表在巴黎和会上拒理力争。
1、导火线/直接原因：巴黎和会上中国外交失败，列强将德国在
中国山东 的特权全部转让给日本。
一、五四运动的爆发
“关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。”
——5月1日，上海《大陆报》
“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”
——５月２日《辰报》《外交警报敬告国人》　
中国被怒火点燃了，一场声势浩大的爱国运动即将爆发。
還我青島
　　1919年5月3日晚7时北大礼堂挤满了青年学生，有人以血书写四个大字“还我青岛”，不少人写下了遗嘱，他们相约第二天举行示威，以表达愤慨。
《京报》主笔邵飘萍在北大法科礼堂演讲，讲述了中国外交失败的经过和原因，群情激愤。
2、爆发：1919年5月4日，北京学生汇集在天安门前，发表宣言，并举行示威游行。
3、主力是学生，中心在北京。
一、五四运动的爆发
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4、口号：
①外争主权，内除国贼
②誓死力争，还我青岛
③取消“二十一条”
④拒绝在和约上签字
清华大学学生抵制并焚烧日货
一、五四运动的爆发
章宗祥：
驻日公使
陆宗舆：币制局总裁，签订“二十一条”时任驻日公使
曹汝霖：时任交通总长，签订“二十一条”时任外交次长
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5、斗争要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
天安门集会
东郊民巷请愿
火烧赵家楼
运动开始后，学生们不顾反动军警的阻拦，举行了浩浩荡荡的示威游行活动。
李大钊、陈独秀以及社会各界纷纷呼吁，学生爱国无罪，应该立即释放被捕的学生。整个中国沸腾起来了。北京政府怕引起更大的风潮，5月7日被迫释放了被捕学生。5月9日，北洋政府以为风潮已过，下令为卖国贼曹汝霖辩护，并起诉放火的学生，追究5月4日行动的主使人。蔡元培因同情学生被迫辞职出走。北京学生们对反动政府这种反人民的措施极其愤怒，5月19日，北京各校学生同时宣告罢课。
6、结果：北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。
第二天，北京学生举行总罢课。
北洋军阀政府出动军警，逮捕在街头讲演的北京大学学生
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陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。
陈独秀散发传单时被捕入狱
1、背景：
（内因）北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。
（外因）日本帝国主义胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
二、五四运动的扩大
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学生罢课、工人罢工、商人罢市
2、扩大：1919年6月，运动中心由北京转移到上海 ，运动主力由学生变成工人阶级。斗争形式：工人罢工 ，商人罢市。
二、五四运动的扩大
二、五四运动的扩大
形式
学生罢课
全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。6月3日 ，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。
二、五四运动的扩大
工人罢工
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上海各界举行民众大会，号召全国罢工罢市来援助学生。6月5日，上海日本纱厂工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。接着电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。
形式
中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。
二、五四运动的扩大
形式
商人罢市后的上海南京路
工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢市，风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。
“国事如此，无心整容，请君不必光顾”——上海理发馆贴出的广告
“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市！”
——上海商人罢市标语
商人罢市
爱国运动汹涌澎湃地发展着，一个浪头比一个浪头猛烈，军阀政府眼看无法控制局势，“自身难保”，不得不做出让步。
二、五四运动的扩大
北京高师被捕学生回校
3、结果：五四运动的直接目标得到了实现，北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎和约”上签字，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
曹、陆、章免职令和
拒签和约的报道
二、五四运动的扩大
材料一：毛泽东:五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
材料二：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。
材料三：经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。 ——《中国历史》
1、性质：
（1）是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的
彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
（3）是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
（2）是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族
凝聚力量而掀起的伟大社会革命运动。
2、特点：彻底反帝反封封建的革命性、追求强国真理的进步性、
各民族各界群众积极参加的广泛性。
三、五四运动的历史意义
现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！ 中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：
中国的土地可以征服而不可以断送！ 　　
中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 　
国亡了！同胞起来呀！
——《北京学界全体宣言》
P60
上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？
彻底地反帝反封建的爱国运动
材料四：五四运动的胜利发展，使中国先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量，他们帮工人组织工会，开办劳动补习学校和工人识字班，向工人宣传马克思主义，马克思主义开始与工人运动相结合。
3、作用：五四运动推动了中国社会进步，
促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，
为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，
为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
三、五四运动的历史意义
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
1840年
1919年
1949年
鸦片战争
五四运动
新中国成立
中国近代史
转折点
资产阶级
无产阶级
4、地位：五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
五四运动是中国新民主主义革命的开端。
中国 工人阶级开始登上政治舞台。
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。学习了这一课，你们认为什么是五四精神呢？
“学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！民族自决的精神万岁！”五四运动“奋空拳， 扬白手，和黑暗势力相奋斗，受伤的也有，被捕的也有，因伤而死的也有，因志愿未达而急疯的也有。这样的精神不磨灭，真是再造中国的原素。”
——罗家伦《“五四运动”的精神》1919 年 5 月 26 日
四、“五四”精神：爱国、进步，民主，科学，忧国忧民，乐于奉献、勇于探索的精神。（核心是爱国主义）
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
——习近平总书记
“五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。
课堂小结
旧民主主义革命
新民主主义革命
农民阶级 太平天国运动
义和团运动
地主阶级 洋务运动
戊戌变法
资产阶级 辛亥革命
新文化运动
失
败
农民、地主、资产阶级都不能救中国
无产阶级
尊重历史
1.90多年前，一群青年学生发出了“外争国权，内除国贼”的怒吼，掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直接原因是
(　　)
A.巴黎和会上中国外交失败 B.北洋军阀的反动统治
C.新文化运动的影响 D.中国无产阶级队伍不断壮大
2.、“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国救。”青年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年，就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是（ ）
A．旧民主主义革命时代 B．资产阶级革命时代
C．新民主主义革命时代 D．社会主义建设新时代
A
C
课
后
练
习

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