资源简介

(共17张PPT)
（一）心理调查
学生心理健康测验，对人焦虑这个量表中：
大于等于7分的同学有74人
大于等于6分的同学有119人。
（8分是属于异常）
351份有效问卷。
（二）猜猜他（她）是谁？
讨论分享：
把换位后有不同的想法与处理人际关系联系起来，你领悟到了什么呢？
学会换位思考
（三）心灵体验：1、对甘蔗的联想
生物老师说：甘蔗是植物根茎叶中的茎部。
音乐老师说：以怎样的姿态和节奏来吃甘蔗才更优美。
语文老师说：吃甘蔗时发生的事情，人物的对话表情都可以写下来。
物理老师说：以甘蔗的那个位置为力的支点，使吃甘蔗时更省力。
美术老师说：好好想想如何构图把甘蔗的美感勾勒出来。
心理老师说：吃甘蔗前、吃甘蔗时和吃完后分别有什么感受和心情，情绪变化是怎样的。
数学老师说：吃多少下可以把这根甘蔗吃完。
地理老师说：哪个地方盛产甘蔗，哪里的甘蔗最甜。
历史老师说：甘蔗在何时开始被广泛种植的，历史上与甘蔗有关的事件或者典故有哪些？
综合实践的老师说：一起去种种甘蔗，实践实践好不好？
化学老师说：甘蔗都有哪些成份。
英语老师说：甘蔗的英语单词是sugarcane [' ug ,kein], now, boys and girls,once again,please.
校长说：吃完甘蔗，要备课上课了，别耽误教学工作。
（三）心灵体验：2、水果实验
前提一：
换位思考，首先要尊重不同的想法。
（四）心灵故事：
1、恶毒的邻居
老王平时工作很忙，一个星期就只有星期六休息，他想睡得晚一些，可是楼上的邻居不停地敲打墙壁，于是他起床了，想去看看电视吧，这是听到客厅的天花板上有被击打的声音，老王觉得一定是楼上的邻居知道今天是他唯一的休息时间，想要存心打扰，他气愤地拿起家里的一把大锤，到楼上敲门找恶毒的邻居理论。邻居开门后看到一把大锤，非常感激地说：“谢谢您给我送来大锤子，我正愁房子装修没有大锤子呢，我每个星期就只有星期六有空，想着省些钱就自己抽时间装修了。”
前提二：
换位思考需要善意理解他人。
（四）心灵故事：
2、老爷爷的交往秘诀
有一位老爷爷90岁大寿， 祝寿的人都称赞他的身体很好、精神抖擞，而最让人羡慕不已的是他和老伴特别的恩爱，与儿孙们的关系也都特别好 。
来客中就有人问老爷爷他能和老伴家人相处的这么好的秘诀是什么？
爷爷盛情难却，于是说：“我今天就告诉大家我和老伴的一个秘密吧！“
只见老爷爷神秘且得意地说道：“ 65年前我结婚的时候，我就和太太在新婚之夜时约定。今后只要我们吵架，一旦证明谁理亏，谁就要出去院子散步。 ”
“大家知道这么多年以来谁散步的次数更多吗？”
“这65年以来，每次吵架都是我先到院子或者街道散步。”
前提三：
换位思考的关键是，在不违背道德原则和法律法规下，放下对错之争、关注问题解决 、关注关系发展。
（五）心动行动：实战处理人际冲突
换位思考四部曲：
第一步：如果我是他（她），他（她）需要的是……
第二步：如果我是他（她），他（她）不希望的是……
第三步：我原来的做法是……这是否他（她）期望的方式？
第四步：我可以尝试的，他（她）能接受的方式是……
活动二：个案
个案一：我和隔壁班那男生只是小学同学，只是普通朋友，不是恋人，为什么班主任那样说我呢？
个案二：每次回家，我妈就问学习，一开电脑，我妈就开始唠叨，说我只会玩。真是烦死了！
个案三：我一直把丽丽当作我最好的朋友，想不到她当上了班干后这么不够朋友，竟然晚修当着全班同学面叫我别吵？！其他人她却不说！太过分了！

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