四年级下册语文第二单元 科普 习题课件(图片版 共65张PPT)

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四年级下册语文第二单元 科普 习题课件(图片版 共65张PPT)

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(共65张PPT)
阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。
1.根据两篇短文讲述的琥珀形成的过程,填写下面的表格。
约莫算来,总有几万年了。
一定是夏天,只有天气炎热,松树才能渗出松脂。
如果不是高大的松树,就不会渗出松脂。
蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
2.关于这两篇短文,下列分析有误的一项是(  )。
A.这两篇短文都描写了琥珀形成的过程
B.相对于《琥珀的形成》,《琥珀(节选)》的表达更生动、形象
C.《琥珀(节选)》条理清晰,线索明了;《琥珀的形成》层次分明,简明扼要
D.这两篇短文都介绍了琥珀的密度、重量、颜色以及装饰的功能
D
3.《琥珀(节选)》第1自然段中的“约莫”一词能否去掉 理由是什么 下列说法正确的一项是(  )。
A.能去掉。去掉后不改变故事发生的时间
B.能去掉。“约莫”表示估计、大约的意思,对琥珀形成的时间没有影响
C.不能去掉。“约莫”表示大概的意思,表明这个故事大概发生在几万年前,不是确定的时间,去掉后句子意思发生了变化,与事实不符,体现了文章语言的严谨性与准确性
D.不能去掉。“约莫”一词表明时间是作者胡编乱造的,更增加了不确定性
C
4.通过《琥珀的形成》的介绍,我们知道琥珀的前身是(  )的树脂。
A.中生代侏罗纪
B.中生代三叠纪
C.中生代白垩纪至新生代第三纪
D.古生代寒武纪
C
5.【训练要素】《琥珀(节选)》第8自然段中的“黄色泪珠”指的是什么 要回答这个问题,可以采用(  )的方法。
A.联系生活实际    B.联系上下文    C.查阅相关资料
“黄色泪珠”指的是________________________。
B
松树的松脂
1.【训练要素】联系上下文填空。
(1)……前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。
  这里,“前者”指的是_______________________________,“后者”指的是__________________________。
(2)不久,其中路途最短、最宽敞的那条通道成为蚂蚁们的首选。
“首选”的意思是_______________________________。
(3)但是从整体来看,它们通过这种看起来似乎并不复杂的小动作,使整个群体运行得相当有秩序。
“这种看起来似乎并不复杂的小动作”指的是__________________。
从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁
另一只迎面而来的蚂蚁
首先选中;优先选择
用身体相互“顶”
2.为了找到蚂蚁世界“不堵车”的原因,科学家们做了两次实验。请填写下面的表格。
研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物,然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道。
研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道。
蚂蚁们通过用身体相互“顶”的小动作,使整个群体运行得相当有秩序。
3.人们从蚂蚁的世界“不堵车”的现象中得到了什么启示 用“  ”在文中画出来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
现在,人们利用发达的通信技术,让所有的车辆都能及时地了解周围道路的交通状况,进而选择合适的行驶路线,这样一来,交通拥堵的现象就大大缓解了。
4.【训练要素】冬冬同学读完这篇短文,提出了一个问题,请你帮他解答。
问题:短文中用“顶”这个动作来形容蚂蚁之间交流信息的方式。那么,蚂蚁之间究竟是怎么交流信息的呢
(1)如果这个问题你也不懂,可以尝试用以下哪种方法来解答 (  )
A.联系生活实际    B.联系上下文    C.查阅相关资料
(2)我的解答:___________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
C
示例:蚂蚁可以依靠气味来进行交流。它的嗅觉感受器分布在触角上,两只蚂蚁的触角互相触碰一下,即可沟通。另外,蚂蚁还可以通过躯体的摆动来交流信息。
5.生活中,蚂蚁的一些特殊行为向人类传递了某种信息。请你写出一句与蚂蚁有关的谚语。
________________________________________________________________
示例:蚂蚁成群爬上墙,雨水淋湿大屋梁。
1.【训练要素】本文把“蚁冢”比作 “摩天大楼”,是因为(  )。
A.在哈尔格萨街道两旁的摩天大楼的外墙上能看到蚁冢
B.蚁冢是下粗上细的锥体,仿佛拔地而起的竹笋
C.蚂蚁们在为自己的建筑添砖加瓦
D.蚁冢小的有两三米高,大的竟高达七八米,与蚂蚁的细小身材相比,蚁冢极其高大
D
2.在哈尔格萨_________和_________________处可以看到蚁冢,说明这里蚁冢很多。“狂风吹不倒,大雨浇不垮”说明蚁冢___________________。“一立方米的蚁冢,十几天就能建成”说明蚂蚁们的_________________。
郊区荒野
市区街道两旁
非常坚硬结实
建筑速度十分惊人
3.阅读短文,看到批注③中的问题——为什么蚁冢并不比钢筋混凝土差 你会用什么方法寻找答案 并写出这个问题的答案。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我会用联系上下文的方法解决问题。原因:①蚂蚁咬掉树木软朽的部分,留下坚硬结实的部分做骨架;②蚂蚁的唾液同沙粒混合后,能变成最坚硬的“混凝土”;③一粒一粒沙往上粘,“砖”变“墙”,“墙”依照树木骨架的自然形态相联结。
4.【微写作】如果你有幸被蚂蚁请进蚁冢中参观,并可以对蚁冢进行适当的改造,你会如何改造蚁冢的内部结构
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例:因为蚁冢很大,而且里边的道路四通八达,所以我会给所有的街道命名。我还会给工蚁建造休息的地方,给蚂蚁宝宝建造幼儿园,给老年蚂蚁建造养老院,让所有的蚂蚁都开心地生活。
1.【提取信息】短文没有提到的有毒生物是(  )。(2分)
A.箭毒蛙 B.科莫多巨蜥 C.芋螺 D.水母
2.【整体感知】为什么有些动物有毒 下列分析正确的是(  )。(2分)
A.这是动物生存的需求,也是生息繁衍的必备策略
B.这是动物为了保护自己或自己的孩子而制定的策略
C.这是动物的一种生存策略,或者是为了防御,或者是为了进攻
D.这是动物的一种本能,是动物由低级向高级进化的一个过程
B
C
3.【解读信息】判断下列说法,正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)
(1)埃及艳后之所以被河豚毒死,是因为她爱吃河豚。 (  )
(2)海葵的毒液对甲壳类动物具有剧毒,但对于软体动物、两栖类、哺乳类却没有致命的威胁。 (  )
(3)人类被胡蜂、蜘蛛袭击致死的报道屡见不鲜,原因是自然界的许多动物都会分泌毒液。 (  )
(4)有毒的动物都是一些比较低等的动物,鸟类及哺乳类不会分泌毒液。 (  )
×

×
×
4.【解读信息】海葵、水母等腔肠动物射出的含毒的刺丝刺入敌体后,会引发哪些症状 下列说法正确的是(  )。(2分)
A.会引发剧痛、红肿、休克,甚至令敌人毙命
B.会引起咳嗽、发热、呕吐,重则危及生命
C.会引发剧烈疼痛,轻者蜇伤,重者死亡
D.会引起昏厥、休克,甚至令敌人毙命
A
5.【解决问题】请简要介绍一种你知道的有毒的动物。(3分)
_____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
示例:科莫多巨蜥的唾液中充满病菌,而且其口腔中有能分泌毒液的毒腺。一旦猎物被咬伤,病菌和毒液就会通过伤口进入猎物体内,顺着血液循环迅速传播,使猎物行动变缓,很快死亡。
1.【解读信息】“天生蜘蛛是人间的一幸”的意思是(  )。(2分)
A.蜘蛛生长在人间很幸运      B.蜘蛛生长在人间很幸福
C.蜘蛛的存在是人间的一种幸运 D.有蜘蛛的存在,才有人间的幸福
C
2.【解决问题】阅读短文后,雯雯提出了许多问题,请选择其中一个问题,选用合适的方法帮她解答。(5分)
①蜘蛛的湿丝为什么具有很好的弹性
②蛛网正中那一小块地方有什么特点和功能
③为什么把具有独特构造的蛛丝称为精妙绝伦的“弹簧”    
A.联系上下文 B.结合生活经验 C.运用课外知识 D.查阅相关资料
……我选择的问题是_________,我选用的方法是_______。(填序号)
我的解答:____________________________________________________

A
蛛网正中那一小块地方不具有黏性,是蜘蛛休息的地方。
3.【提取信息】第②自然段中没有写到的内容是(  )。(2分)
A.蛛网的形状 B.蛛网的功能
C.蛛丝的粗细 D.蛛丝的结实程度
B
4.【整体感知】下列对第④自然段主要内容的概括,最恰当的一项是
(  )。(2分)
A.圆蛛在什么地方结网
B.圆蛛网的构成,干丝、湿丝在蛛网中的位置、特点及作用
C.蛛网成为真正的猎网的原因
D.研究人员在蛛丝研究上看到了新的科学奇观                            
B
5.【解读信息】“如今,英国牛津大学的研究人员在蛛网研究上又有了突破。”下面不属于“突破”性发现的是(  )。(2分)
A.蛛丝在蜘蛛体内呈液体状,排出体外遇到空气后便硬化为丝
B.蛛网的干丝用来固定和支撑猎网,不具有黏性
C.湿丝的弹性比干丝好,长度增加三倍时仍可以回弹
D.湿丝上布有珠状胶黏液,每一滴珠状胶黏液里都含有一卷丝线,有利于征服猎物                      
A
1.【解读信息】列对材料内容的理解和推断不正确的一项是(  )。(2分)
A.不运动的瘦子比常运动的胖子,患上慢性心脑血管病、肠胃病、糖尿病等疾病的概率更大
B.运动不仅可以促进机体排出代谢废物,还可以消耗热量,燃烧多余脂肪,达到减轻体重的效果
C.运动后会增进食欲,从而增加人体必需的营养成分的摄入量,有可能会增加体重
D.运动有利于健康,运动量越大,健身效果越好
D
2.【解读信息】围绕文本主题,你从材料三的调查统计图中得出了什么结论 用简洁的语言表述出来。(2分)
_____________________________________________________________
静态生活方式可能是最大的死亡风险因素。
3.【解决问题】认真阅读材料,为什么说运动是无价良药 写出三条理由。(6 分)
(1)___________________________________________________________________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________
(3)___________________________________________________________
运动能促进血液循环和新陈代谢,提高人体免疫力,预防疾病,某些疾病还可以通过运动达到治疗的效果。
运动能消耗热量,还能增进食欲,增加人体必需的营养成分的摄入量。
运动能使人愉悦,调节心理状态,缓解不良情绪。
4.【解决问题】班主任陈老师平时工作很忙,很少运动,体质不太好,最近老是感冒,医生建议她加强运动。她制订了第一个星期的运动方案。这个方案还不够科学,请你结合阅读材料提出三点修改建议。(6 分)
修改建议:
(1)__________________________________________________________________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________
(3)___________________________________________________________
周一至周五应适当增加运动量,周六应适当减少运动量,运动量的增加要循序渐进。
周日打羽毛球的时间调整到吃完早饭1小时后。
增加周一至周五的运动项目,如游泳。
1.【解读信息】短文第①自然段中加点词语“热闹”的意思是(  )。
A.热闹的景象   B.(景象)繁盛活跃   C.使场面活跃,精神愉快
2.【整体感知】“这些响声都是从哪里来的呢 ”这句话在结构上起着     _________的作用。这样的句子文中还有两处,请你用“  ”在文中画出来。
_________________________________________________________________
B
承上启下
可究竟是什么人在吹炉子呢
那么,是什么东西把小纸片带进去的呢
3.【解读信息】下列对文中画“___”句子的理解不正确的一项是(  )。
A.这句话描写了炉子里和炉门的响声,与上文的“热闹”相呼应
B.作者将炉子比作“乐队里的大喇叭”,生动形象地写出了炉子里的响声大
C.这句话恰当运用“呼呼”“砰砰”两个拟声词,描写了炉子里、炉门的声音,为下文写“响声都是从哪里来的”作了铺垫
D.用铜铙钹发出的声音来比喻炉火燃烧发出的声音,说明火烧得很旺
 
D
4.【解读信息】第⑥自然段中“这一点”是指(  )。
A.热空气要比冷空气轻
B.热空气会往上升
C.小纸片能飞进炉膛里
D.空气从炉底经过炉膛向上流去    
D
5.【解决问题】请你仔细阅读短文,然后从不同角度提出问题,并写出答案。
(内容角度)问题:____________________________________
答案:____________________________________
(写作方法)问题:____________________________________
答案:___________________________________________________________
______________________________________________________________
是什么东西把小纸片带进了炉膛
是从室内流进炉膛的气流。
文中多处运用过渡句,这样写有什么好处
既让文章过渡自然,如行云流水,又巧妙地引起了读者思考,引出了下文要介绍的内容。

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