资源简介

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第一课时
1、 回顾建国60周年国庆大典
欣赏视频《建国60周年》
2、 谈谈自己的感想，以后书面形式写在本子上，不得低于200字。
感想：
三、小组之间交流，选出代表演讲。评选“最佳发言奖”和“最佳创作奖”。
组别 发言人 发言题目 得分（总分） 备注
一组
二组
三组
四组
五组
六组
最佳发言奖：
姓名： 组别： 作者：
最佳创作奖：
题目： 组别： 作者：
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《学唱红歌》主题活动设计
单位：华山一中
学科：综合实践
年级：八年级
课时：共5课时
《学唱红歌》主题活动设计
主题提出：2010年国庆节的到来，让每一位中华儿女都激动万分，共和国60岁的生日留给我们太多的感动和美妙的回忆。看到中国解放军那飒爽的英姿，那精神抖擞的面貌，作为炎黄子孙，我们为之振奋；看到国家先进的武器和超强的战斗力，我们感到自豪，终于摆脱了“东亚病夫”的耻辱，这让我们感到自豪。2010年，中国经历了太多的坎坷，玉树地震，南方旱灾，舟曲泥石流，在灾难来临的时候，我们没有害怕，没有放弃，中国领导人带领着中华儿女勇敢地与灾难作斗争，13亿中华儿女都时刻关注着受灾同胞，时刻准备着再次伸出援助之手。这一切的一切，都让我们为这个国家而自豪，有什么理由不爱这样的国家
活动目标：培养学生的爱国热情，增强民族自豪感，树立为国争光的目标。
认知目标： 让学生理解性，了解这些经典红歌，体会那种为国争光的喜悦
能力目标： 学生对搜集到的材料进行筛选，培养学生收集、整理材料的能力；
通过学生自主调查，得出结论，培养学生总结、归纳能力；
组织学生自己动手制作，提高学生思维创造力。
情感目标：针对学生的成果汇报，使学生从中感受到成功的快乐。
培养师生、生生之间的交往与沟通能力。
培养学生在学习中取长补短，互相帮助的良好品质。
活动准备：搜集红歌资料，创作背景，学生分小组通过各种方式整理资料
教学重点：学唱红歌，培养爱国热情
教学难点：学唱红歌，培养爱国热情，增强民族自豪感。
活动过程：
一、准备阶段
阶段目标：
1.引导学生提出自己感兴趣有关问题
2.学生寻找合作伙伴，培养学生的合作能力。
（一）主题的确立
本次综合实践活动的学习方式以研究探究性学习为主，研究探究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定主题并在研究的过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
根据学生平时对端午节的认识，从中找出自己最想了解的内容。经过筛选列出了四项内容供各个小组进行选择：
（二）划分小组
1.根据学生的喜欢方面、爱好兴趣，及自己的特长进行划分小组。
2.通过选定的几个二级主题，由学生的意愿和兴趣特长自主选择小组，推举组长，集体讨论为自己组命名。在小组中有了分工，分散活动。进行调查采访并整理自己的计划、资料、过程记录，并整理成册。
（三）制定小组活动计划
1、小组成员间针对自己组的主题制定出一系列计划，教师帮助每组学生制定并完善小组计划。
2、小组成员在组长的带领下，围绕自己组的主题，制定出小组计划，广泛征求学生，老师的意见，师生共同完善小组活动计划。
二、实施阶段
阶段目标：
1.根据小组计划开展特色活动。
2.在活动中展示自己的特长，促进学生的健康发展。有效开发学生的各种课程资源。
（一）各种实施材料的准备
（二）收集资料
1、老师对于小组的活动计划，加以及时和细致的讲解、分工、并从中找出疑问。帮助学生解决在收集、调查过程中出现的问题，并及时鼓励学生从多种渠道展开搜集，从中选取有价值的信息。教给学生行之有效的整理、分析、归纳资料的方法
2、学生根据教师的亲临指导，进一步完善计划，并根据自己组的主题特点进行质疑。
（三）归纳整理
1、老师帮助学生解决在收集、调查过程中出现的问题，并及时鼓励学生。并引导学生从多种渠道展开搜集，从中选取有价值的信息。
2、学生选择的材料要适合自己组的主题，有无太大价值的信息要进行筛选。自主分析、整理资料，对自己组有用的资料进行整合，对其他组有用的资料可以互赠，找出不足，加以修正。
三. 总结阶段
阶段目标：
1.应用所学的各种方法。利用身边可利用的资源设计预演。
2.收集整理资料。
（一）展示设计：
1、组织学生找出适合自己组的汇报展示形式，并根据自己的设计进行预演，从中找到不足，并及时修改。培养学生的设计能力和创新思维能力
2、各小组以小合唱、红歌感想等形式展示成果
（二）成果展示：
评选：
最佳演唱组、最佳配合默契组、最佳创意组、最佳女歌手、最佳男歌手
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第二课时
一、歌曲欣赏
1、《英雄赞歌》
2、《红梅赞》
3、《毛主席派人来》
4、《革命人永远是年轻》
5、《打靶归来》
6、《解放区的天》
7、《红霉花儿开》
8、《爱我中华》
9、《我和我的祖国》
10、《我爱你，中国》
11、《卡秋莎》
12、《山楂树》
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走在乡间的小路上
1、 欣赏歌曲《走在乡间的小路上》
2、 学歌词
走在乡间的小路上
暮归的老牛是我同伴
蓝天配朵夕阳在胸膛
缤纷的云彩是晚霞的衣裳
荷把锄头在肩上
牧童的歌声在荡漾
喔喔喔喔他们唱
还有一支短笛隐约在吹响
笑意写在脸上
哼一曲乡居小唱
任思绪在晚风中飞扬
多少落寞惆怅
都随晚风飘散
遗忘在乡间的小路上
走在乡间的小路上
暮归的老牛是我同伴
蓝天配朵夕阳在胸膛
缤纷的云彩是晚霞的衣裳
笑意写在脸上
哼一曲乡居小唱
任思绪在晚风中飞扬
多少落寞惆怅
都随晚风飘散
遗忘在乡间的小路上
走在乡间的小路上
牧童的歌声在荡漾
喔喔喔喔他们唱
还有一支短笛隐约在吹响
还有一支短笛隐约在吹响
还有一支短笛隐约在吹响
3、 体会歌曲的创作情感，谈谈你的想法。
谈谈对歌词的理解，表达的主题与情感分别是什么
主题：
表达的情感：
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《学唱红歌》第三课时
一、学唱《我们是共产主义接班人》
1、学歌词
《我们是共产主义接班人》
周郁辉 词 寄 明 曲
我们是共产主义接班人，
继承革命先辈的光荣传统，
爱祖国，爱人民，
鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人，
顽强学习，坚决斗争，
向着胜利勇敢前进，
向着胜利勇敢前进，前进！
向着胜利勇敢前进，
我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人，
沿着革命先辈的光荣路程，
爱国家，爱人民，
少先队员是我们骄傲的名称。
时刻准备，建立功勋，
要把敌人，消灭干净，
为着理想勇敢前进，
为着理想勇敢前进，前进！
为着理想勇敢前进，
我们是共产主义接班人
2、谈谈对歌词的理解，表达的主题与情感分别是什么
主题：
表达的情感：
3、欣赏歌曲
4、学唱
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《爱我中华》
一、学唱《爱我中华》
1、欣赏歌曲《爱我中华》
2、记歌词
爱我中华
啦......
五十六个星座五十六只花
五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华爱我中华爱我中华
嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿
爱我中华
五十六个星座五十六只花
五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华爱我中华爱我中华
爱我中华
健儿奋起步伐
爱我中华
建设我们的国家
爱我中华
中华雄姿英发
爱我中华
五十六族兄弟姐妹
五十六种语言汇成一句话
爱我中华
五十六个星座五十六只花
五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华爱我中华爱我中华
嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿
爱我中华
五十六个星座五十六只花
五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华爱我中华爱我中华
爱我中华
健儿奋起步伐
爱我中华
建设我们的国家
爱我中华
中华雄姿英发
爱我中华
五十六族兄弟姐妹
五十六种语言汇成一句话
爱我中华
嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿
爱我中华
嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿
爱我中华
爱我中华
健儿奋起步伐
爱我中华
建设我们的国家
爱我中华
中华雄姿英发
爱我中华
五十六族兄弟姐妹
五十六种语言汇成一句话
爱我中华
3、
谈谈对歌词的理解，表达的主题与情感分别是什么
主题：
表达的情感：
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