资源简介

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“寻找美丽的活动”教案
　　一、活动背景
　　美，来自内心，美，来自生活。带领学生去感受生活之美、寻找生活之美、创造美丽生活，是老师应尽的责任和义务。寻美大行动就是整合多学科资源，让学生走出课本、走进网络、走向生活，陶冶情操，启迪智慧，净化心灵。
　　二、活动目标
　　1?让学生懂得“美”在生活中无处不在，懂得“美”的真正内涵和“美”的作用。
　　2?通过实践，增强学生对“美”的理解，激发学生热爱生活、热爱社会、热爱家乡的情感。激发学生发现美、创造美的愿望，陶冶高雅情趣。
　　3?让学生通过调查访问、观察分析、收集整理，提高学生社会交际能力。激发求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展学生探究问题、解决问题的能力。
　　4?培养学生感受美、发现美、鉴赏美、创作美的能力，树立正确的审美观念。
　活动过程
　　三、准备
　　1?成立“寻美活动组委会”
　　顾问：组长：成员：
　　2?“寻找美丽的活动”行动计划书
　　小组名称
小组组长小组成员
四、课时安排：2-3课时。
　　四、活动步骤
　　步骤一：确定主题，指导设计活动方案
　　流程：老师创设情境，展示生活中的“美”，调动学生的多种感官，学生畅所欲言，确定探究的主题，讨论活动的方案。
　　1?分小组汇报讨论结果：
　　预设：美丽的散文、美丽的诗歌、美丽的图画、美丽的音乐、美丽的人（或美丽的动人故事）、美丽的风光、美丽的花草、美味食品（品种、制作）、美丽的建筑、美丽动物等。
　　2?学生分组确定寻找美丽的主题，写好“寻找美丽”行动计划书。
　　3?交流各自的计划书，在师生的互动、交流下完善计划书。
　　步骤二：指导开展活动
　　指导策略：强调学生的主体感受和参与，引导学生在协助者（自己聘任的指导老师）的协助下开展活动。随时关注学生的活动情况，了解学生的研究进程。对于学生在活动中碰到的难题，及时帮助解决，强调学生在活动中的安全。
　　具体安排：
　　1?“美 风光”收集行动指导
　　（1）网上寻找、收集美丽的风光图片。
　　（2）鼓励学生利用双休日，拍摄学校、家乡的美丽风光照片或记录片。
　　（3）指导学生学会摄影或摄像，并能对照片和录像进行简单处理和保存、整理。
　　（4）指导及时写好活动日记。
　　（5）本组学生可以观察美丽植物、美丽景色（包括自然景色和人文景观等）。
　　2?“美 诗文”搜寻行动指导
　　（1）可以结合信息技术课上网查找“美 诗文”，也可以把语文课本中或是其他资料中学到的好的文章或诗歌整理出来。
　　（2）可以引导学生到学校图书室去查找“美 诗文”。
　　（3）查找到了好的诗文，指导者要引导学生有感情地朗读或背诵这些诗文。
　　3?“美 图画”搜寻行动指导
　　（1）引导学生到网上查找好的图画，也可以在报刊杂志上寻找。
　　（2）还要引导学生到同学的美术作业中去寻找好作品。可以把好的作品用摄影或复印的方式给以保存记录。当然有可能的话，可以直接收藏同学的作品。
　　（3）引导学生从不同画种、不同年代去寻找好的图画。
　　（4）还可以引导学生记录一些画家的事迹和生平。
　　（5）指导学生临摹这些优秀作品，也可以创作一些美丽的图画。
　　4?“美 音乐”搜寻行动指导
　　（1）美丽的音乐即是好听的音乐。
　　（2）可以到网上进行试听，对于觉得好的音乐、歌曲进行保存。（学会分类保存）
　　（3）可以对以前学过的好听的歌曲进行整理和收集。
　　（4）可以结合电视进行寻找。
　　（5）对于寻找到的好听的音乐，可以请音乐老师帮助学唱。
　　5?“美 人”大搜寻指导
　　（1）美丽的人主要指心灵美的人。
　　（2）可以到网上查找英雄事迹、好人好事，也可以通过调查、访问，寻找生活中的好人好事或是同学中的好人好事。
　　（3）注意在活动过程中要指导学生写体验日记。
　　6?寻找“美 食”指导活动
　　（1）主要指导学生寻找“中华美食”中的色美、形美、味美，并感受它们的美丽所在。
　　（2）指导学生从网上、书籍中去感受“中华美食”的魅力所在。
　　（3）引导学生去寻找家乡的美食特色。
　　7?寻找“美 动物”行动指导
　　（1）可以到网上去寻找动物的美丽羽毛和色彩。
　　（2）也可以寻找一些动物和人是好朋友的事迹。有关动物和人之间的美丽故事。
　　步骤三：整理资料，指导设计汇报内容
　　活动流程：
　　1?各组整理成果资料。
　　2?结合各组的“研究计划书”，调整、确定汇报形式。（可以采用资料报告、编歌曲、编小报、制作宣传卡片、编儿歌、快板、小品、相声等形式进行。）
　　3?交流汇报形式的可行性。
　　4?编写汇报内容。
　　5?“寻美大行动组委会”编写成果汇报活动主持稿。
　　步骤四：成果汇报、评价表彰
　　1?在主持人引领下，各组汇报展示。各组结合组员在活动中的表现，进行分组评价。
　　2?教师结合学生平时表现和学生自评互评等，对学生进行评价。
　　3?颁发“美丽奖章”。
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