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“安全自护我行动”综合实践活动课
教学目的：
1、 通过谈话，激发学生发现安全隐患，提高安全意识，学习安全自护的方法。
2、 通过学习访问这种方法，寻找安全隐患，了解针对这些安全隐患人们采取自救自护的方法。
3、 培养学生学会提出问题、分析问题、解决问题的能力”。
重难点：如何制订采访计划和谈采访收获。
一、课前谈话
1、昨天，晚上老师在学校教学楼三楼备课，下来的时候快九点了，天很黑，走廊灯怎么也打不开，一不小心就踏空了，手撞在栏杆上，破了点皮，贴了个创口贴，还好不是很严重。但是现在头还是有点晕晕的，真怕把课给上砸喽，浪费同学们宝贵的时间。你们愿意帮我解决困难吗？a、那就希望同学们善于倾听，积极举手，该说的时候大胆说。b、不该说的时候能立刻保持安静，听到音乐声，手上任何做完还是没做完的事都要停下来，可以吗？
二、导入部分
1、嗨，都怪这个小小的安全隐患可把我害惨了。太倒霉了。这位同学，你的手怎么也受伤拉？你痛不痛啊？你是怎么受伤的？你的手受伤了对你的学习和生活带来哪些困难？
2、同学们，在你们的生活当中还碰到过、或看到、听到由于安全隐患带来的意外伤害事件呢？
a师可以随机问：你认为可以采用什么办法来消除这个安全隐患。你有预防这个安全隐患的好办法嘛。当时你是采取什么方法自护的？
b针对学生谈论的意外事件，师随机板书： 校内安全 外出安全 居家安全
三、提出行动方法
1、同学们，有句俗话说，身体是革命的本钱，我们应该保护好我们的身体、珍惜生命，然而我们的生活中总是潜伏着各种各样的危险，肯定不止同学们说到的这些。也许这些安全隐患，你根本没有意识到，也许别人已经被这些安全隐患已经是部分人遭受的到了伤害，同学们我们该怎么办？在我们身边寻找存在我们身边的不安全的隐患，以便我们及时预防和消除这些隐患。万一我们自己或身边的人意外受到伤害，我们要及时采取自护措施。有信心吗？能不能？(板书安全自护我行动)
2、如何发现更多的安全隐患呢？
生说：去外面找一找 观察 还可以去问一问 访问 （板书观察、访问、调查……）
四、模拟访问、本课两点。5
1、师：观察，同学们会吗？ 访问，同学们会吗？好，现在就让我们走出教室去访问吧！
2、立刻请同学来访问老师。(现场生成，通过教师的表扬和建议，让学生知道采访之前应该注意什么？)
3、同学们，小组轻生的讨论一下，去访问前我们要做哪些些准备，访问时我们要做注意什么？
1、 设计采访的问题
2、 分配采访任务，带好记录表和笔
3、 小组同学模拟练习访问
4、 开场要注意礼貌，自我介绍，说明来意
5、 注意倾听，做好记录
6、 结束时要致谢！
五、学生制定计划、并交流。
六、现场访问一年级办公室里的教师。
准备好了吗？真的准备好了？老师相信你们！七年级 班的同学个个都是最棒的！那好，在这节课上，先对我们一年级办公室里的老师做采访，赶紧行动吧！
七、采访汇报感受。（可以简单）
生说，师同时问问体会 新的想法、感受。
六、总结：
请你们根据制定的计划，利用课余时间采访一下其他班的同学、老师、亲戚、父母、邻居，下节课我们对采访资料作统计，发现更多的安全隐患，了解人们消除和预防安全隐患的的方法，以便我们选择更好的方式消除和预防安全隐患，针对安全隐患采取自救自护的方式。
采访计划表
访谈对象： 访谈时间：
访谈地点：
采访员： 记录员： 其他成员：
访谈的主要问题：
问题1
回答：
问题2
回答：
问题3
回答：
板书:
安全自护我行动
观察 校内安全隐患
采访 校外安全隐患
调查 居家安全隐患
……
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