资源简介

《眼睛健康保健》活动方案
主题的提出：
1、开学初，学校统一检查了学生的视力，发现八九年级学生的视力明显下降，有些学生不懂得保护眼睛，造成了近视眼，心里很苦恼，对眼睛知识的不了解和不正确用眼现象普遍存在，因此让七年级学生了解有关眼睛的知识是十分必要的。
2、在整个活动中，以“想对眼睛有哪些了解”及“尝试对所提问题进行归类”的活动来体现学生的自主学习，教师在课堂上通过组织学生的探究和交流活动，体现教师是学生活动的指导者、合作者和支持者。
3、在探究活动中，采用合作的学习方式，促进学生之间的相互学习、相互交流和团结合作。
活动目标：
1、初步了解眼睛的有关知识，提高保护眼睛和正确用眼的意识。
2、通过调查、采访、搜集资料等方式培养学生调查研究、信息处理，分析、比较、概括、归类和语言表达等方面的能力。
3、培养学生自觉参与、合作学习的意识和自主探究的能力，引导学生体验探究的快乐。
活动形式：
讨论、采访、调查、汇报、交流
活动课时：
两周 （两课时）
活动过程:
第一阶段:活动准备
第一课时
（选题课）
一、谈话导入：
同学们，开学初我们进行了视力检查，发现有的同学视力良好，而有的同学视力明显下降，心里非常苦恼。俗话说：“眼睛是心灵的窗口”可我们平时只知道利用它，却不真正了解它，今天就让我们走进眼睛的世界去认识它，探索它，让我们的心灵之窗永远明亮。（板书课题）.
二、提出问题：
1、师：说到眼睛，你最想了解它的什么？
2、学生自由提出自己想了解的问题，教师将所提问题简要写在黑板上。
3、引导学生对所提问题进行归类。
（这些问题哪些最有价值？哪些可以合并为一类？）
根据学生的提问，把问题归纳为以下几个大的探究课题：
（1）眼睛的构造是什么样的？
（2）眼睛有哪些作用？
（3）眼病是怎样形成的？
(4）近视眼是怎样形成的？
（5）怎样恢复近视归眼？
（6）怎样保护视力？
（7）本班视力情况如何？
4、交流：想了解这些问题，可以通过哪些途径？（亲自去采访、去调查、上网查资料、问有关老师）
三、制定计划：
1、由提出问题的同学担任课题小组长，其它同学选择自己喜欢的课题，自由结组。
2、组长组织本组组员进行明确分工。
3、填写课题计划实施表。
四、汇报实施计划
1、要求：每个小组汇报的时候，其它小组成员要认真倾听，有什么问题可以进行提问，也可以提出自己合理的建议。
2、教师小结：希望大家在活动中多听、多看、多问、多想，发挥各自特长，互相合作，完成任务，两周后进行活动成果展示。
第二阶段:活动实施:
学生按计划自主活动一周
第三阶段:活动展示
第二课时
(汇报课)
一、谈话导入
同学们，历时两周的综合实践活动结束了，让我们利用这节课把各组的调查结果做一下汇报。
二、小组汇报：
师:哪一个小组先汇报?
(一组)（首先是一名代表以《眼睛的自述》为题，做有关眼知识的讲解。接下来是小组汇报员汇报。）
(二组)生：我们调查的是眼睛的作用，主要以搜集资料为主，知道了眼睛的作用很多，一是眼睛帮助我们看世界，二是眼睛可以传递感情。
(三组)生：我们组通过上书店和上网查找资料，采访有关人员，了解到眼病有近视眼、散光眼、远视、弱视、夜盲症、流泪症、红眼、沙眼、白内障等多种症状。原因有二：1、先天遗传形成；2、后天形成。
（四组）生：我们调查的内容是近视眼的苦恼，主要是通过采访路上的行人和班内的近视眼同学来完成我们的调查任务。
（五组）生：(过程略)
(六组)生：(过程略)

三、师生一起总结活动情况及收获。

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