资源简介

摩擦力
教学目标：
（一）知识与技能：
　1．知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。
2．知道滑动摩擦力的测量方法？知道影响滑动摩擦力的大小的因素有哪些
3．认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。
（二）过程与方法：
1．观察有关摩擦现象。
2．经历探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。
3．对学生进行科学研究方法的教育。
（三）情感态度与价值观：
1．通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度。
2．通过对摩擦的分析，激发用物理知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生 活、生产问题的习惯。
　教学重点：
1．决定滑动摩擦力大小的因素。
2. 通过具体事例引导学生思考增大、减小摩擦的方法。
教学难点：
1．设计探究实验。
2．会解决实际生活中有关增大摩擦和减小摩擦的问题。
教学器材：
　弹簧测力计、带挂钩的木块（侧面积不同）、砝码（或钩码）、长木板、毛巾等。
　教学过程：

一、创设情景，导入新课
热闹而有趣的拔河赛:
力大的男生站在滑板上与力较小的男生进行拔河赛,力大的男生输了,.
决定拔河输赢的是:摩擦力
　二、新课教学
1.　感受摩擦力
　　将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
你是否感到桌面对手掌有什么作用？作用在哪？作用方向如何？
引导分析认识摩擦力（F摩）
两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
摩擦力的方向：与物体相对运动方向相反
2．摩擦力产生的原因
　　摩擦力产生的原因目前在科学上还没有定论．一般认为，摩擦力的产生，是因为物体的表面不光滑．甲、乙两个物体接触时，由于挤压，两个物体的凹凸部分相咬合，甲物体要发生运动或已经发生相对运动时，乙物体对甲物体的相对运动有一种阻碍作用，这就是摩擦力．
　3．摩擦力的大小
　　(1)摩擦力大小的测量
　　教师：要研究摩擦力的大小，首先应该测量摩擦力的大小．
　测量滑动摩擦力
演示：把木块放到水平桌面上，弹簧测力计通过绳子拉着木块前进。
思考：木块在水平方向受哪些力？画出力的示意图。怎样知道木块所受摩擦力的大小？
进一步提问让学生思考：
用什么工具来测量滑动摩擦力？
弹簧测力计能直接测量滑动摩擦力吗？
用弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理是什么？
测量时要让拉力与滑动摩擦力相等，木块必须做怎样的运动？拉力的方向必须满足什么条件？桌面不水平行不行？
总结：只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数。
通过思考讨论让学生明确：测滑动摩擦力的工具是弹簧测力计；弹簧测力计测量的是拉力，不能直接测量摩擦力；测量时应用了二力平衡的知识。
学生实验
　动手练习：将木块放在水平木板上，用弹簧秤拉着木块在木板上做匀速直线运动，测出摩擦力的大小．
(2)滑动摩擦力的在桌面上大小与哪些因素有关呢？
学生动手做一做1．将手掌用较大力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。感觉怎样？
当你在桌面上推文具盒时，桌面越粗糙，推起来感觉会怎样？
猜 想
滑动摩擦力大小可能与:
接触面所受压力大小 接触面粗糙程度；
……
实验方法
控制变量法1：控制接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：
2：控制压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系：
（3）设计实验：影响滑动摩擦力大小的因素可能不止一个，那我们在设计实验时应该注意运用怎样的科学研究方法？如果我们先探究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系，应怎样改变压力大小？怎样改变接触面的粗糙程度？请设计实验步骤和实验记录的表格。
下面的实验记录表格。
实验次数 接触面的材料 压力变化情况 摩擦力f摩／N
1 木块与木板
2 木块与棉布
3 木块与毛巾
4 木块上放1个钩码，再放到木板上
5 木块上放2个钩码，再放到木板上
（4）进行实验与收集证据：按设计好的步骤进行实验，将实验数据记录在表格中。
（5）得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；在接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
4. 教师：摩擦力是普遍存在的．在很多场合，摩擦力是有益的．请人家说说摩擦力的有益之处．
　　（学生回答）
人走路时不打滑多亏了摩擦力．
传送带 涂防滑粉 自行车车闸 塑料药瓶盖子 ……
请学生说说这些有益摩擦力是怎样增大．总结增大摩擦的方法:
增大压力 增大接触面粗糙程度
　5.减小有害摩擦
　　教师：摩擦力并不是都有好处，在有些场合是有害的，必须设法减小它．
　　机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命．
　　大家想想，减小有害摩擦的方法有哪些？
　　（学生回答）
　　 车轮子 滚动代替滑动可以减小摩擦
还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开．加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，运动部件只在油膜上滑动，减小了摩擦．利用压缩气体在摩擦面之间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小．气垫轴承、气垫船就是利用气垫来减小摩擦的．
　　总结减小摩擦的方法：
减小压力
减小接触面粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个相互接触的表面隔开
　　　三、课堂小结
本节课同学们表现很出色，学习很认真，那么你在本节课的最大收获是什么呢？
印象最深刻的是什么？
你还想知道什么呢？（学生回答，完成自我小结）
　　四、扩展延伸
讨论一下自行车上，
哪些部位存在摩擦？
哪些摩擦要增大？
哪些摩擦要减小？
各用的什么方法？
五、板书设计
滑动摩擦力
发生条件：接触、发生相对运动
测量原理：二力平衡
方法：使用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体
3．影响因素：压力的大小和接触面的粗糙程度
增大摩擦的方法：（1）增大压力。（2）增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦的方法：（1）减小压力。（2）减小接触面的粗糙程度。
（3）用滚动摩擦代替滑动摩擦
（4）使摩擦面分离
2

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