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第1课时 长度单位 角的初步认识
义务教育人教版二年级上册
总复习
9
知识回顾
长度单位
认识厘米
认识米
认识线段
角的初步认识
认识角
认识直角
认识锐角和钝角
测量比较短的物体时，用（ ）作单位，
测量比较长的物体时，用（ ）作单位。
1米＝（ ）厘米
厘米
米
100
厘米和米
1.线段是（ ）的，可以测量出（ ）。
直
长度
线段
2.画一画：
（1）画一条4厘米长的线段。
（2）画一条比5厘米长2厘米的线段。
（3）画一条比5厘米短2厘米的线段。
（画一画略）
顶点
边
边
我们都学过哪些角？
一个角有几个顶点，几条边？
一个角有一个顶点，两条边。
我们学过锐角、直角、钝角。
角
锐角
钝角
直角
说一说这些角的名称。
锐角
钝角
直角
把这些角从大到小排一排。
画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，
把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会
有几种不同的情况？
我发现了3种情况。
锐角
锐角
锐角
钝角
锐角
直角
(画法均不唯一）
床长1（ ）90（ ） 书宽15（ ）
米
厘米
厘米
米
树高6（ ）
1.在括号里填上厘米或米。
(教材P102 T5)
巩固练习
2.量一量下面纸条的长度。
（ ）厘米。
6
3.将正确答案的序号填在（ ）里。
（1）下面可以用来计量物体长度的单位是（ ）。
①米 ②角 ③分 ④时
（2）教学楼大约高15（ ）。
①米 ②厘米 ③分 ④元
①
①
①米 ②分 ③元 ④时
（3）一节课40（ ）。
②
(教材P104 T9)
4.先估计下面两条线段大约有多长，再量一量
实际长多少厘米，填在括号里。
4cm
8cm
(教材P105 T10)
5.分别说一说下面的图形中各有几个角。
4个角
3个角
4个角
2个角
6.以下边的点为顶点，分别画一个锐角、直角
和钝角。
锐角
直角
钝角
(教材P105 T11)
(画法均不唯一）
7.填一填。
锐角有（ ），直角有（ ），
钝角有（ ）。
①⑤
③④
②⑥
（1）右面的图形里有几个角？
哪几个角是直角？
答：有4个角。
8.
（2）在图形里加画一条线段，使它增加3个直角。
(教材P102 T6)
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？

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