资源简介

2013中考基础知识汇编
图南学校政治教研组编写 2013年3月31日
班级___________ 姓名_____________
<我们的追求>
举头望明月，低头背政治！
少壮不努力，老大背政治！
生当作人杰，死亦背政治！
商女不知亡国恨，一天到晚背政治！
洛阳亲友如相问，就说我在背政治！
垂死病中惊坐起，今天还没背政治！
人生自古谁无死，来生继续背政治！
众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在背政治！
<我们的方法>
共同背诵是一个过程，先通过鼓励一部分人、一部分班级通过诚实劳动先背起来，形成示范效应，并通过先背者带动和帮助后背者，最终实现共同背诵。
2013年汕头市中考政治考纲
一、说明
1、★表示与2012年汕头中考考纲相比较是新增加的考点
2、下划线的内容，是在课本无明显对应内容且与广东省考试大纲表述不同，需另作补充拓展的内容。
3、注意几个“考点要求”的内涵：
①“知道”：识记住考点本身的表述即可，较少拓展，是对知识的最基础要求。
②“了解”：弄清来龙去脉：是什么、有哪些关联性，是对知识的细致要求。
③“理解”：在前者基础上，弄懂“为什么”：必要性、重要性、意义。虽强调了能力，侧重点是情感、态度、价值观的要求。
④“掌握”：学会运用，渗透了情感态度价值观，侧重培养实践能力——“怎么做”。
二、考点内容
㈠ 七年级上册第三课第四课第五课
1．认识生命的独特性，懂得生命的可贵，能够珍爱自己的生命。
2．理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值。
3．知道少年时期的主要心理矛盾，学会克服青春期的烦恼，调控好心理冲动。
4．了解自我评价的重要性，了解客观地认识、评价自己的方法。
㈡ 七年级下册第七课第八课
★5．了解法律规范的特征，理解我国法律的本质。
★6．理解法律规范和道德规范的区别与一致性。
★7．知道法律具有制裁功能，更具有保护功能。
★8．了解违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为。
★9．理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为。掌握犯罪的三个基本特征。
★10．知道未成年人是指未满18周岁的公民，需要特殊保护。
★11．知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。
★12．掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。
★13．掌握日常生活中自我保护的方法和技能。
★14．知道获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
㈢ 八年级上册第三课第四课
★15．懂得同学、朋友交往中理解和沟通的珍贵，懂得珍惜友情。
★16．了解恰当与异性交往的方式。
★17．知道新型的师生关系，懂得正确对待老师。
㈣ 八年级下册第一课第二课
18．理解权利与义务的关系。学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
㈤ 九年级第一课第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课
19．知道责任的含义，责任的来源，增强责任意识。
20．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，懂得人在少年阶段的基本责任。
21．理解承担责任的代价和不承担责任的后果，掌握在不同的责任之间进行选择的途径和方法。
22．正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益。
23．知道参与社会公益活动是现代公民应具备的素质，树立服务社会，为人民服务的奉献精神。
24．了解世界格局中的中国，知道我国面临的机遇与挑战，树立开放、平等的国际意识。
25．知道我国最基本的国情和党的基本路线。
26．知道我国是一个统一的多民族国家，维护民族团结是每个公民应尽的法定义务。
27．感受改革开放以来社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。
28．理解改革开放是强国之路。对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策。
29．了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的。
30．了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。
31．懂得保护环境，人人有责，要从我做起，从身边的小事做起，守护好我们共有的家园。树立可持续发展意识，懂得落实科学发展观的意义。
32．了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。
33．了解我国教育、科技成就。
34．理解科学技术是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。
35．理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义。
36．理解科技创新、教育创新的重要意义。
37．理解民族精神的重要地位和中华民族精神的内在规定性。
38．了解我国的基本政治制度。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。民族区域自治制度，是我国的基本政治制度之一。
39．理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
40．知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。
41．知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，提高法律意识，树立法制观念。
42．理解依法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
43．掌握在现实生活中依法行使自己享有的监督权利。
44．理解现阶段我国的基本经济制度、社会主义的根本原则。
45．理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性。
46．了解文化建设在中国特色社会主义现代化建设全局中的重要地位，先进文化的含义及其指导思想。
47．理解精神文明建设的主要内容和根本任务。
㈥ 时事政治
1．年度间国内外重大时事（2012年5月至2013年4月）。
2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
七年级上册第三课 珍爱生命(教材22——32)
一、汕头考纲考点
1．认识生命的独特性，理解生命的可贵，能够珍爱自己的生命。
2．理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值。
二、考点基础知识
1．生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命而精彩。
2．生命需要相互关爱（为什么、怎么做）
（1）生命是顽强的，也是脆弱的。只有尊重每一个生命，只有生命之间相互关爱，才能维护世界的缤纷多彩。人是自然界的一部分，我们要树立正确的生命观，关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
（2）每种生命都有存在的意义和价值。各种生命共生共存、息息相关。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。我们要树立正确的生态观，保护地球，保护生态环境，保护动植物，与大自然和谐相处。
3．人的生命的独特性表现在那些方面？
（1）突出表现在和其他动物、植物、微生物等生命相比较，人类的生命最具有智慧。
（2）更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
4．我们应该怎样珍爱自己的生命？
（1）永不放弃生的希望。 （2）肯定生命，尊重生命。
（3）延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
5．如何理解人生的意义（生命的价值）？
答：生命的意义在于对社会的贡献与责任。
6．如何创造生命的价值？
珍惜时间，积极向上。要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，多做对
社会有贡献的事情，在奉献中让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
7．怎样做到肯定生命，尊重生命？
（1）每个人的生命都是有价值的，要肯定自己的价值、珍爱自己生命。
（2）肯定他人的价值、尊重他人的生命。善待他人的生命。
（3）悦纳生命，世界上没有十全十美的生命。
（4）作为个人，无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
8．生命健康权是公民最根本的人身权利，法律捍卫我们的生命健康权。
初一上册第四课 欢快的青春节拍(教材33——44)
一、汕头考纲考点
1．知道少年期的主要心理矛盾，学会克服青春期的烦恼，调控好心理冲动。
二、考点基础知识
1．青春期：一般指10——19岁，是儿童期向成年期过渡的阶段，是人生最美丽的春天，是人一生中身体发育的关键期。
2． 青春期人的身体变化有哪些方面？
答：（1）身体外形的变化（2）生体内部器官的完善。（3）性机能的成熟。
3． 青春期（少年期）的主要心理矛盾有哪些？
（1）渴望独立与现实依赖的矛盾。 （2）心理闭锁与求得理解的矛盾。
（3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。（4）富有理想，但追求理想容易脱离现实
（5）情感丰富，热情高涨，但容易失去控制。 （6）思维活跃，想象丰富，但易固执己见
4．青春期心理充满着矛盾是青少年成长过程中正常的心理现象，但需及时处理调控。
5．★克服青春期的烦恼，调控好心理冲动的方法有哪些？
答：（1）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。
（2）学会自己当“心理医生”：注意转移法、合理发泄法、理智控制法。
（3）提高自我控制能力。
6．★不要误读青春，表现在哪些方面？
（1）彼此尊重，不拿别人的生理发育特点开玩笑。
（2）追求真正的个性和独立，不“标新立异”，不故作姿态。
（3）男女同学正常交往，不早恋。
注意：（1）彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
（2）追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
（3）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
7．决定青春最重要的因素是一个人的心态、气质、想象力和情感。
三、补充知识（仅供阅读）
1．青春期心理发展有哪些特点？
（1）智力逐步发展到高峰期。但容易产生片面性和主观性。
（2）自我意识迅速发展，“成人感”强烈，但容易产生“逆反心理”。
（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，容易冲动。
（4）性发育加速，性意识萌动。
2．感悟青春：青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春意味着秀丽的美容、优雅的气质以及健美的身资。青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志；青春更多的是梦想，是激情，是幸福，是一种全新的精神世界。
3．名句欣赏及教育意义
（1）花有重开日，人无再少年。——珍惜青春 （2）白日莫闲过，青春不再来。
（3）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 （4）少壮不努力，老大徒伤悲。
七年级上册第五课 自我新期待(教材45——57)
一、汕头考纲考点：了解自我评价的重要性，了解客观地认识、评价自己的方法。
二、考点基础知识
1．自我评价的重要性：通过自我评价，全面认识自己，发展自己，才能使自己变得更好和更完美；才能使自己潜在的能力得到充分地发挥，实现自我价值，让自己的生命更精彩。
2．自我新认识。新在哪里？（认识自己，评价自己要注意什么？）
答：（1）要全面认识自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
（2）要用发展的眼光看到自己。每个人都是变化发展的，通过不断改正缺点来完善自己。
3．认识自我的途径有哪些？——自我观察、通过他人了解自己、通过集体了解自己
答：（1）通过自我观察认识自己。最了解自己的人是自己，做一个有心人。
（2）通过他人了解自己。重视他人的态度和评价，冷静地分析,既不能盲从，也不能忽视。
（3）通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
4．发掘自己的潜能的方法有哪些？
（1）经常给予自己积极地暗示。提高自己的信心和勇气。
（2）想象一个比自己更好的“自我”形象。激励自己的斗志。
（3）在实践中激发潜能。培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
5．喜欢明星的原因有哪些？应如何看待明星。
答：(1)美丽的外表，大方的举止；高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。
（2）喜欢明星是正常的心理现象，但应看到明星也不是完人，也有缺点。我们应善于从不同明星身上学习不同的优点，不断完善自我。把主要精力放在学习上，不盲目追星。
6．面对新期待：我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人成长的目标
三、补充知识（仅供阅读）
1．人的潜能是巨大的，且是多方面的。每个人至少有七个方面的潜能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
2．青少年时期的主要任务重在知识学习与品德修养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。
3．名句欣赏及教育意义
（1）金无足赤，人无完人。——每个人都有优点和缺点
（2）苟日新，日日新，又日新——用全面的、发展的眼观看待自己
（3）知人者智，自知者明。——全面认识自己，看到缺点，吸取教训。
（4）认识你自己（古希腊神庙）——认识自己的重要性
（5）走自己的路，让别人去说吧。——反省自己，是正确的，就要坚持
（6）当局者迷，旁观者清。——通过他人了解自己
（7）有责改之，无则加勉。——正确看待他人的评价。
（8）君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。——改进不足，不断更新和完善自我
（9）三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——从不同榜样学习不同的优点，完善自我
初一下册第七课 感受法律的尊严（教材85——101）
一、汕头考纲考点：
5．了解法律规范的特征，理解我国法律的本质。
6．理解法律规范和道德规范的区别与一致性。
7．知道法律具有制裁功能，更具有保护功能。
8．了解违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为。
9．理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为。掌握犯罪的三个基本特征。
二、考点基础知识
1. 法律的三个显著特征：①法律由国家制定或认可；②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2. 我国法律的本质——我国人民意志和利益的体现。
3. 法律规范和道德规范的区别和一致性
（1） 区别：①法律由国家制定或认可，道德是在社会生活中自然形成的；②法律靠国家强制力保证实施，道德靠舆论、习惯、信念规范人的行为；③道德的调解范围比法律广。
（2） 联系（一致性）：①二者相互配合、相互促进、相互补充；②凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德谴责的行为，有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求；③我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设；④法律规范和道德规范的任务、目标是一致的，两者同等重要，缺一不可。
4. 为什么要把依法治国和以德治国结合起来？（辨析：治理国家只需要道德，不需要法律？或：治理国家只需要法律，不需要道德？）
（1） 我国法律和社会主义道德相辅相成：①我国法律体现并维护社会主义道德；②社会主义道德补充我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。
（2） 法律和道德各有区别，不能互相替代：法律由国家强制力保证实施；道德依靠社会舆论保证实施；所以我国要把依法治国和以德治国结合起来。
5. 法律的功能：①规范功能：突出表现为它规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。②制裁功能：如果人们违反法律，就会收到法律的制裁。③评价功能：法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。④保护功能：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
6. 违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
7. 违法行为的分类：根据其违反的法律，可分为违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。根据其危害程度分为严重违法行为和一般违法行为，刑事违法行为即犯罪，是严重违法行为，民事违法行为和行政违法行为是一般违法行为。
8. 什么是犯罪？——是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。也称刑事违法行为或严重违法行为。
9. 犯罪具有三个特征：①严重危害性（最本质特征）；②刑事违法性（法律标志）；③刑罚当罚性（必然后果）。
初一下册第八课 法律护我成长（教材102——114）
一、汕头考纲考点：
10．知道未成年人是指未满18周岁的公民，需要特殊保护。
11．知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。
12．掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。
13．掌握日常生活中自我保护的方法和技能。
14．知道获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
二、考点基础知识
1. 什么是未成年人？——凡未满18周岁的公民都是未成年人，是《未成年人保护法》的保护对象。
2. 为什么要加强对未成年人的保护？
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受到侵害的群体；③家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象；④由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
3. 我国专门保护未成年人合法权益的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4. 掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。（《中考宝典》P79）
u 家庭保护的基本内容
一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；二是尊重、教育和引导未成年人。法律对家长在家庭保护中提出了禁止性的要求：①不得虐待、遗弃未成年人。②不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。③不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。④不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
u 学校保护的基本内容
学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；②尊重未成年人的人格尊严；③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年人学生；④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
u 社会保护的基本内容
社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。①保护未成年人身体的安全与健康。任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。②保护未成年人的思想和心灵健康。全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。建立和完善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，特别是公共图书馆、各级青少年活动中心或少年宫等，应对未成年学生优惠开放；社会各个方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动等。
u 司法保护的基本内容
①审理未成年人刑事案件实行特殊制度：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。例如：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则。③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
5. 掌握日常生活中自我保护的方法和技能。
见《中考宝典》第80页考纲解读。
6. 未成年人获得法律帮助的方式和途径包括：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
①诉讼途径即是打官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。人民法院是我国的审判机关，打官司要到法院。诉讼是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
②非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
③法律服务的主要机构是：律师事务所、法律服务所、公证处、法律援助中心等。它们从不同的方面给人以法律帮助。当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。
八年级上册第三课 同侪携手共进（教材30——41）
一、汕头考纲考点：
15．懂得同学、朋友交往中理解和沟通的珍贵，懂得珍惜友情。
16．了解恰当与异性交往的方式。
二、考点基础知识
1. 为什么要保持积极开放的心态？
在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。如果保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
2. 交往中受人欢迎的品质
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
3. 与朋友交往的益处？
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
4. 怎样正确交友？
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；②欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通；③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④乐交诤友，不交损友。
5. 男女同学之间积极交往的益处？
异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可以扩大交往范围，锻炼交往能力，还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
6. 男女之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱，。既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率，坦然大方地与异性同学交往。
7. 正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
8. 男女同学之间的情感需要慎重对待，理智选择，当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
9. 在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
八年级上册第四课 老师伴我成长（教材43——53）
一、汕头考纲考点：
17．知道新型的师生关系，懂得正确对待老师。
二、考点基础知识
1、新型的师生关系。
新型的师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
2、如何化解与老师的矛盾？
①化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。②角色互换，从老师的角度看问题。我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。
3、如何与老师相处（如何正确处理师生之间的关系）？
①尊重老师，礼貌待师；②正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。当我们觉得被误解时，可以向老师做出解释，但解释一定要建立在真实的基础上，并且是为了更好的沟通，而不是想逃避自己的责任。③原谅老师的错误，用不伤害老师的方式指出老师的错误，是对老师的尊重。④当我们与老师发生矛盾、冲突时，要主动与老师沟通，换位思考，化解与老师的误解、矛盾。增进与老师的感情。⑤注意场合。在不同的场合我们应采用不同的语气和老师交谈，交谈的主体也应随场合的变化而有所不同。⑥勿失分寸。打听老师的隐私、从背后突然拍打老师等行为，就失去了分寸。
八年级下册第一课 国家的主人 广泛的权利（教材2——12）
一、考点：理解权利和义务的关系。学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
二、考点基础知识
1．我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，中华人民共和国的一切权力属于人民。
2．人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者都属于人民的范围。
3．公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”
4．公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
宪法规定的公民权利是公民的基本权利，是公民最主要、最根本的权利。
5．法律保障是公民权利最重要、最有效的保障。法律保障包括立法保障和司法保障。我国公民享有广泛的权利，宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
6．★我国公民应该如何正确行驶权利？
（1）公民在行使权利时要尊重他人权利。
（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
（3）要在法律允许的范围内行使权利。
（4）要以合法的方式行使权利。
三、补充知识（仅供阅读）
1．基本权利：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护等。
2．言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；
第二，公民不得利用言论自由教唆、扇动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会公共秩序的行为。
八年级下册第二课 我们应尽的义务（教材13——21）
一、汕头考纲考点：
18、理解权利和义务的关系。学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
二、考点基础知识
1．★公民权利和义务的关系：公民的权利和义务是统一的，相互依存、密不可分。
（1）★在我国，公民的权利和义务具有一致性。公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
（2）★权利和义务在法律关系上是相对应存在的。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务都是实现人民利益的手段和途径。
（3）公民的权利和义务是相辅相成、相互促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
（4）公民的某些权利和义务是相互结合的。如受教育、劳动、生命健康既是权利又是义务。
（5）★我们既要增强权利观念，依法行使权利、维护权利；又要增强义务观念，依法履行义务。
2. ★公民如何正确行使权利？
①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法的方式行使权利。
3．法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。
宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
4．公民基本义务的内容有：维护国家统一和民族团结；维护国家的安全、荣誉和利益；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。
5．道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
6．★怎样正确履行义务？
（1）法律鼓励做的，我们积极去做。
（2）法律要求做的，我们必须去做。
（3）法律禁止做的，我们坚决不做。
九年级第一单元 承担责任 服务社会
第一课 责任与角色同在（P2——17）
一、汕头考纲考点
19．知道责任的含义，责任的来源，增强责任意识。
20．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，懂得人在少年阶段的基本责任。
21．理解承担责任的代价和不承担责任的后果，掌握在不同的责任之间进行选择的途径和方法。
二、考点基础知识
（一）责任的含义：1．责任是一个人应当做的事情和不应该做的事情。
2．责任是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。
（二）每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任
1．每一种角色和社会身份往往都意味着一种责任。
2．每个人都扮演不同的角色，会不断变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
（三）责任的产生、来源
1．责任产生于社会关系之中的相互承诺。
2．来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的命令、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。 有时一种责任有多种来源。
3．社会是一个整体，我们每个人都应该具有责任感，增强责任意识。
（四）责任感和人在少年阶段的基本责任
1．责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他
人，主动施以积极有益作用的精神。（责任感来源于道德。）
2．在少年阶段的基本责任：作为子女，孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任
务；作为同学朋友，忠诚、互助、互谅；对陌生人，扶危济困；作为公民，爱国；作为
社会成员，维护正义、爱好和平、保护环境等。
（五）承担责任的回报、代价和不承担责任的后果
1．回报：物质方面和精神方面。更重要的是无形的财富，如获得新的知识技能。
2．代价：付出时间、精力、金钱、可能因做得不好而受到责备甚至处罚。
3．不承担责任的后果：（1）会失信于人，使自己的利益和名誉遭受损失。
（2）自己难以在社会上立足，自己无法长大成人。
（3）受到社会舆论谴责，甚至受到法律的制裁。
（4）使他人和社会遭受损失，不利于社会的和谐发展。
（六）在不同责任之间进行选择的途径和方法。
1．选择责任的原因：
（1）在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的实施可能会发生冲突。
（2）学会选择是自立自强人生的要求。
2．途径：树立勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的
评估，作出最合理的选择。
3．选择责任的正确态度：（1）作出选择后，就义无反顾地承担我们应负的责任。
（2）不是自己自愿选择的，就改变我们对待自己应该做的事情的态度。把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心投入，做到：我承担，我无悔。
（3）履行社会责任，不计较代价与回报，发扬无私奉献的精神。
第二课 在承担责任中成长（P18——29）
一、汕头考纲考点
22．正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益。
23．知道参与社会公益活动是现代公民应具备的素质，树立服务社会，为人民服务的奉献精神。
二、考点基础知识
1．个体与集体的关系：集体离不开个体而存在；个体只有紧紧依靠地依靠集体，才有无穷的力量。
2．★个人利益与集体利益的关系：
（1）集体利益与个人利益相互依存。只有维护集体利益，个人利益才有保障。
（2）保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
（3）集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3．★怎样关爱集体？怎样承担对集体的责任？
（1）人人主动关心、爱护集体，为集体建设出力。
（2）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献才智。
（3）发扬集体好的作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
（4）在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。
注意：集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。
4．国家兴亡，匹夫有责。怎样承担对国家的责任？
（1）维护国家的尊严、荣誉和利益。
（2）国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。我们主动为国家分忧、勇担重任，与国家共渡难关。
（3）我们青少年要肩负起铸造民族辉煌的重任，勤奋好学，为现代化建设作贡献，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
5．★参加公益活动的意义？参加志愿者活动的意义？
（1）有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，建设和谐社会。
（2）在参与公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。
（3）一次行动将会吸引众多关注的目光，一个倡议将会得到众多人的积极响应。
（4）参加公益活动是现代公民应具备的素质，是培养社会责任感、养成亲社会的行为。
（5）有助于我们增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德。
（6）是回报社会的重要途径,有助于树立服务社会，为人们服务的奉献精神。
6．★为什么要树立为人民服务的奉献精神？
奉献精神是社会责任感的集中表现。正因为不言代价与回报的人在履行责任，我们的生
活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
7．★怎样承担对社会的责任？
（1）做好自己的本职工作的同时，要胸怀天下，“我为人人，人人为我”。
（2）热心公益，积极参与社会公益活动，参加志愿者活动。
（3）以社区为起点，培养服务社会的精神，养成亲社会的行为。
8．如何做一个负责任的公民？
（1）首先做到自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、社会的责任。
（2）还要对他人负责、对国家负责、对社会负责。树立强烈的社会责任感。
（3）不言代价与回报，我承担，我无悔，发扬奉献精神；
（4）慎重许诺，坚决履行诺言；承认错误，承担错误所造成的后果；自觉承担责任。
九年级第二单元 了解祖国 爱我中华
第三课 认清基本国情
我们的社会主义祖国（P30——36）
一、汕头考纲考点
24．了解世界格局中的中国，知道我国面临的机遇与挑战，树立开放、平等的国际意识。
25．知道我国最基本的国情和党的基本路线。
二、考点基础知识
（一）世界格局中的中国、世界舞台上的中国
1．我国取得的成就：
（1）中国是当今世界发展最快、变化最大的国家之一。
（2）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，
（3）树立了和平、合作、负责任的中国形象。
（4）中国是维护世界和平和地区稳定的重要力量，中国是推动世界经济发展的重要力量。
2．我国面临的挑战：
（1）中国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力，
（2）中国仍然处在社会主义初级阶段。
（3）面临人口众多、资源短缺、环境形势严峻等一系列问题，制约着我国经济和社会的可持续发展。
3．我国面临的机遇：
（1）当今世界出现了一个相对稳定的和平环境。（国际环境）
（2）改革开放和现代化建设取得巨大成就，为今后发展奠定了坚实的物质基础。（坚实基础，国内形势）
（3）我国加入世界贸易组织，经济全球化，赢得了参与经济合作和竞争的有利条件。
（4）新科技的突飞猛进，有利于中国运用先进科技加快自身的发展。(发展机遇)
4．当今世界的主题是和平与发展。
5．我们怎样维护世界和平、促进共同发展作贡献？
国家：始终高举和平、发展、合作的旗帜，努力建设持久和平、共同发展的和谐世界。
中学生：（1）要关心世界的发展，树立全球观念。
（2）培养开放、平等、参与的国际意识。
（3）为维护世界和平、促进共同发展而努力。
（二）最基本的国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
1．原因（表现）：①从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低（根本原因）；
②科学技术水平、民族文化素质还不够高；
③社会主义具体制度还不完善。
2．初级阶段的含义是不发达阶段。不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
从上个世纪五十年代中期算起，至少需要一百年。即1956年——21世纪中叶。
3．我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4．解决主要矛盾的根本途径（根本措施）是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
5．我国的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
6．一面旗帜：中国特色社会主义的伟大旗帜。
7．改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
8．中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
党的基本路线（P37——40）
一、汕头考纲考点
25．知道我国最基本的国情和党的基本路线。
27．感受改革开放以来社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。
28. 理解改革开放是强国之路。
二、考点基础知识
（一）党的基本路线
1．内容：团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
核心内容是以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心，两个基本点”。
2．制定根据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3．为什么要坚持党的基本路线不动摇？
答：（1）发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持社会主义初级阶段度基本路线。
（2）基本路线是党和国家的生命线。 （3）是实现科学发展的政治保证。
4．怎样坚持党的基本路线？
（1）“一个中心，两个基本点”统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
（2）牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局，正确处理好改革、发展、稳定三者的关系。（改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切）
（二）以经济建设为中心
1．在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
2．为什么要以经济建设为中心？重要性？
（1）以经济建设为中心是兴国之要。
（2）是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
（3）国家的富强，人民的幸福，都要靠经济的发展。
（4）经济建设为政治建设、文化建设、社会建设提供物质基础。
3．怎么做？——统筹兼顾：以经济建设为中心，同时做好其他各项工作。
（三）坚持四项基本原则
1．四项基本原则是指坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
2．为什么要坚持四项基本原则？重要性？
（1）四项基本原则是立国之本；（2）是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
3．怎么做？加强政治建设，维护社会稳定。
（四）改革开放以来社会生活的发展变化
改革开放以来，我国综合国力大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多，我国社会长期保持安定团结，政通人和，我国的国际影响显著扩大，民族凝聚力极大增强，我国的社会主义制度显示了强大的生命力。
（四）坚持改革开放
1．是什么？改革开放包括对内改革、对外开放。
2．为什么要坚持改革开放？重要性？
（1）改革开发是强国之路。 （2）是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
（3）是决定当代中国命运的关键抉择。
（4）是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
（5）只有改革开放，才能发展中国的社会主义。
（6）改革是社会主义的自我完善和发展（实质），是我国经济和社会发展的强大动力。
3．怎么做？改革不是改变社会主义，而是在坚持社会主义基本制度的前提下，改革经济体制、政治体制和其他方面的体制，以促进生产力的发展。
统一的多民族国家（P41--45）
一、汕头考纲考点
26．知道我国是一个统一的多民族国家，维护民族团结是每个公民应尽的法定义务。
38．了解我国的基本政治制度。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。民族区域自治制度，是我国的基本政治制度之一。
二、考点基础知识
（一）民族篇
1．重要国情之一：我国是一个统一的多民族国家。
56个民族是一家。各族人民都是国家的主人。
2．“少数民族”：汉族以外的其他民族人口相对较少。
3．各族人民长期交往，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系。
4．民族区域自治制度：我国在少数民族聚居的地区，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。民族区域自治制度是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
注意：不是所有的少数民族实行民族区域自治。民族区域自治不是高度自治。
5．处理民族关系的原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
6．新型的民族关系：各民族平等团结互助和谐的关系。（民族关系不是民族政策）
7．“三个尊重”的内容：尊重各族人民的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
8．我们中学生如何为维护民族团结作贡献？
答：（1）自觉履行维护民族团结的义务，积极宣传党和政府的民族政策。
（2）做到“三个尊重”：尊重各族人民的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，团结和关爱少数民族同学。
（3）坚决同破坏民族团结的言行做斗争，强烈谴责民族分裂分子进行的不法活动。
（二）统一篇
1．最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
2．实现国家统一（或两岸关系和平发展）的政治基础和前提：坚持一个中国的原则。
3．实现国家统一的基本方针是：“一个国家，两种制度”或“和平统一、一国两制”。
“一个国家”：中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。
“两种制度”：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
4．为什么一定能实现祖国的完全统一？为什么台湾一定会回归祖国？为什么台湾问题最终能解决好？为什么两岸关系会和平发展？为什么两岸关系会不断向前发展？
答：（1）世界只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，台湾自古以来是中国领土不可分割的一部分。
（2）解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿。
（3）解决台湾问题，实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在。
（4）两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。
（5）“一国两制”在香港、澳门成功运行。香港、澳门回归并保持繁荣稳定。这证明了“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力。
（6）民族文化是民族的根，两岸同属中华文化，同祖同根，血脉相浓。
5．胡锦涛的四点意见（四个“决不”）：坚持一个中国的原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对台独分裂活动决不妥协
第四课 了解基本国策和发展战略（P46——71）
对外开放的基本国策（P47——49）
一、汕头考纲考点
28．对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策。
二、考点基础知识
（一）我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。
（二）我国为什么实行对外开放？——当今世界是开放的世界
1．现代科技的发展使世界各国的联系日益紧密，世界变得更加开放。
2．历史证明：闭关自守，只能导致落后。
3．我们国家要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。
4．中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
（三）我们应怎样坚持对外开放？
1．坚持“引进来”与“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。
2．我们实行对外开放必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
3．既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
计划生育的基本国策（P50——52）
一、汕头考纲考点：
29．了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的。
二、考点基础知识
1．人口国情：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
2．我国人口现状的基本特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
3．我国人口现状的其他特点有：农村人口多、人口老龄化的速度加快、人口的分布不平衡、男女性别比失衡等。
4．实行计划生育有什么必要性？
（1）这是由我国人口国情和人口现状的基本特点决定的。我国是世界上人口最多的国家，人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
（2）我国人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
（3）从本质讲，人口问题就是发展问题。我国在经济社会发展中遇到的许多问题，都与人口基数大、增长过快有直接关系。
（4）实践证明，从中国国情出发实行计划生育，有利于发展社会主义社会的生产力；有利于增加国家的综合国力；有利于提高人民的生活水平。必须长期坚持下去。
5．实行计划生育的目的是控制人口数量,提高人口素质。
6．具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。
7．实行计划生育的意义是：利国利民。（晚婚晚育少生优生的意义，“三个有利于”）
8．如何解决我国的人口问题？
（1）以经济建设为中心，大力发展生产力；
（2）必须长期坚持计划生育的基本国策；
（3）坚持教育优先发展，提高人口素质；
（3）建立健全社会保障制度和养老制度；
（4）落实科学发展观，综合治理；
（5）加强法治建设，打击非法育前B超性别鉴定。
三、补充知识（仅供阅读）
1．晚婚、晚育、少生、优生有什么意义？
（1）晚婚晚育：有利于青年男女的身体健康和工作学习，并且能够更好地抚育后代，有利于控制人口的过快增长。
（2）少生：可以减轻国家、集体和家庭的负担，符合国家和全体人民的根本利益。（这是控制人口过快增长的关键）
（3）优生：可以提高人口素质。
保护环境的基本国策（P52——53）
一、汕头考纲考点
30．了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。
31．懂得保护环境，人人有责，要从我做起，从身边的小事做起，守护好我们共有的家园。树立可持续发展意识。懂得落实科学发展观的意义。
二、考点基础知识
1．我国面临的主要环境问题有：污染物排放总量还相当大；工业污染治理任务相当繁重；
农业污染严重；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。等等。
2．我国环境形势的总特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
3．环境保护和经济建设的关系
（1）保护和改善环境也是保护和发展生产力。
（2）保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。
（3）加快经济建设与保护环境要协调发展，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
4．为什么要坚持保护环境的基本国策？为什么必须把保护环境放在突出的位置？
（1）目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。日益恶化的环境将使我们在其他领域中所取得的一切成就黯然失色。
（2）保护和改善环境也是保护和发展生产力； 保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。
（3）环境保护和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益实现和中华民族的复兴。
5．如何坚持保护环境的基本国策？（从国家、政府的角度回答）
（1）落实科学发展观，走可持续发展之路，建设环境友好型社会。
（2）经济建设和环境保护相结合，把保护环境放在突出位置，防治环境污染与破坏。
（3）加强环境知识、法规的宣传教育。依法追究破坏环境的违法行为等。
（4）全面规划，科学布局，预防为主，防治结合。
(5)大力发展低碳经济、循环经济，进行节能减排。
6．如何坚持保护环境的基本国策？（从公民、中学生、青少年的角度回答）
(1)提高环保意识，培养环保习惯，增强法制观念，落实环保行动。
(2)从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，如不乱扔垃圾，爱好花草树木等。
(3)做低碳人，过低碳生活，如节约用水，随手关灯，多用自然光，多走楼梯少用电梯等。
(4)做环保的宣传员，并与破坏环境的行为作斗争。
实施可持续发展战略（P54——57）
一、汕头考纲考点
31．懂得保护环境，人人有责，要从我做起，从身边的小事做起，守护好我们共有的家园。树立可持续发展意识，懂得落实科学发展观的意义。
32．了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。
二、考点基础知识
（一）我国资源的基本特点（严峻形势）
1．资源国情：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。
2．资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
（二）资源问题的危害：大自然是人类赖以生存的基础，如果我们对大自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚
（三）可持续发展的含义及要求
1．含义：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展。
2．要求：可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
（四）我国为什么要实施可持续发展战略？
1．人口、环境、资源问题说到底都是发展问题。（人口、环境、资源问题本质上是发展问题）
2．人类社会发展到今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。体现中国是一个负责人的大国。
3．面对人口、资源、环境问题，谋求可持续发展已成为人类的共识。我国人口、资源、环境形势十分严竣，已经影响我国经济和社会的可持续发展。
（五）如何实施可持续发展战略 国家、政府怎么做？
1．贯彻落实科学发展观。
2．建设资源节约型、环境友好型社会。
3．走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
4．发展循环经济和低碳经济，运用科技进行节能减排。
5．正确处理好人口、资源、环境之间的关系。坚持计划生育、保护环境、节约资源的基本国策。
（六）如何实施可持续发展战略 青少年可以为可持续发展战略具体做些什么？
1．努力学习有关人口、资源、环境方面的专业知识，增强人口、资源、环境意识。
2．积极向公众宣传计划生育、保护环境和节约资源的基本国策，使之深入人心。
3．向有关部门举报违反计划生育、破坏环境、浪费资源的不法行为。
4．做低碳人，过低碳生活，随手关灯、关水；垃圾分类投放；义务植树；爱护花草树木。
实施科教兴国的发展战略
一、汕头考纲考点：
33．了解我国教育、科技成就。
34．理解科学技术是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。
35．理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义。
36．理解科技创新、教育创新的重要意义。
二、考点基础知识
教育篇（P60——62）
（一）百年大计、教育为本（教育的重要性是什么？）
1．当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
2．从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
3．接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
4．只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
（二）怎么做？国家：在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。实施科教兴国和人才强国的战略。
中学生：珍惜受教育的机会，认真履行受教育的义务。
（三）教育成就：
1．九年义务教育基本普及，城乡免费。
2．文盲大量减少，人均受教育年限大幅度提高。
3．高等教育不断发展，素质教育全面推进。
（四）有关教育的重要理论
1．教育是发展科学技术和培养人才的基础
2．教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。
3．人才资源是第一资源，是一个国家中最重要的资源。
4．要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力
科技篇（P58--62）
（一）科技的重要性？为什么说科技是第一生产力？（过去、现在、未来）
1．科学技术源于生产实践，科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。
2．★科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。
3．未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。
（二）★我国的科技成就与不足：
1．成就：在极端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、“天河一号”千万亿次计算机、“天宫一号”、“神州八号”、超级杂交水稻、蛟龙号深海潜水器等。
2．不足：但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平仍有较大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
3．面对不足怎么办？
（1）把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展科学技术结合起来，是实现我国生产力发展和社会全面进步的必然要求。
（2）★实施科教兴国、人才强国的战略。
（三）我国为什么要实施科教兴国战略和人才强国战略？
1．科学技术是第一生产力，中国的发展离不开科学技术的进步。但整体上我国科技的总体水平同世界先进水平仍有较大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
2．当今世界之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，是民族振兴的基石。只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
（四）我们应如何实施科教兴国战略和人才强国战略？
1．国家（政府）应该怎么做？
（1）必须加强科技创新和教育创新，提高自主创新能力，建设创新型国家。
（2）必须全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
（3）加大对科技和教育的投入。
2．个人（公民、中学生、青少年）应该怎么做？
（1）自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，掌握先进的现代科技。
（2）树立创新精神，提高创新能力和实践能力。
（3）弘扬民族精神，立志报效祖国，为我国的科技教育事业作贡献。
（五）为什么要加强科技创新？
1．科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
2．在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
（六）我们中学生如何培养自己的创新素质？
1．要敢于创新、善于创新，把创新的热情与科学求实的态度结合起来。
2．刻苦学习，自觉履行受教育的义务，努力探索，养成勤于动手、动脑的好习惯。
3．敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立敢为人先的精神。
4．培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维能力。
第五课 中华文化和民族精神（P63——71）
弘扬和培育中华民族精神（P68——71）
一、汕头考纲考点：
37．理解民族精神的重要地位和中华民族精神的内在规定性。
二、考点基础知识
（一）★内涵（内在规定性）：中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（二）民族精神的重要地位：民族精神是民族文化的精髓，民族精神是民族的魂。
（三）为什么要弘扬民族精神？
①民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。②一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。③伟大的民族精神是中华民族生命肌体不可分割的重要组成部分，始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
（四）如何弘扬和培养民族精神？
1．每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
2．★最重要的是结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
3．既要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，又要继承和发扬中华民族的优良传统，还要正确面对外来思想文化的影响。
4．我们努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
三、补充知识（仅供阅读）
1．中华民族精神的内涵：
民族精神 名 言 警 句 历 史 典 故
爱国主义 天下兴亡，匹夫有责；苟利国家生死以，起因祸福避趋之 苏武牧羊、林则徐虎门硝烟
团结统一 定于一，尚同一，一天下 郑成功收复台湾；戚继光抗倭
爱好和平 和为贵，天时不如地利，地利不如人和；家和万事兴；与人为善； 郑和下西洋，鉴真东渡
勤劳勇敢 克勤于邦，克俭于家；艰难困苦，玉汝于成；不入虎穴，焉得虎子；勇者无惧 愚公移山，精卫填海，大禹治水；夸父追日
自强不息 天行健，君子以自强不息；老骥伏枥，志在千里；烈士末年，壮心不已。 卧薪尝胆；破釜沉舟屈原放逐，乃赋《离骚》；
2．传统美德的主要内容有：
（1）敬业乐群、公而忘私的奉献精神；（2）天下兴亡，匹夫有责的爱国情操；
（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高志趣；（4）自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；
（5）富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气；（6）鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范；（7）厚德载物、道济天下的广阔胸襟；（8）奋不顾身、舍身取仪的英雄气概；
（9）大道之行、天下为公的社会理想；
3．民族精神是如何结合时代和社会发展的要求而不断丰富自身的内涵？
（1）在新民主主义革命时期（1919到1949年）形成了井冈山精神、长征精神、延安精神。
（2）新中国成立（1949年）后形成了大庆精神、“两弹一星”精神；抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。
（3）改革开放以来（1978——至今），形成了以改革创新为核心的时代精神，包括自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识，求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神。
（4）新时期我们形成了广东精神：敢为人先、开放兼容、务实进取、守法诚信。
（5）汕头精神的内涵：海纳百川，自强不息。
四、时政链接——深化文化体制改革，大力发展先进文化
1．推进社会主义文化大发展大繁荣的意义
（1）我国正处于社会主义初级阶段，民族文化素质还不够高，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的毛肚。
（2）加强文化建设，能够丰富人民群众的文化生活，凝聚和激励全国各族人民投身于社会主义现代化建设，为中国特色社会主义提供精神动力、文化环境和智力支持。
（3）有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养“四有”公民。
2．在社会主义文化大发展大繁荣的今天，我们青少年应该怎么做？
（1）青少年努力学习科学文化知识，继承和弘扬优秀的民族文化传统。
（2）青少年要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
（3）自觉学习一切优秀的文化成果，尊重其他国家和民族的文化。
（4）积极参加社会主义精神文明建设，传承、弘扬社会主义先进文化。
第六课 参与政治生活（P72——86）
人民当家作主（P73——75）
一、汕头考纲考点：
38．了解我国的基本政治制度。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
二、考点基础知识
1．人民怎样行使当家作主？（人民—人大代表—人民代表大会—国家权力机关—产生其他）
（1）在我国，一切权力属于人民。（2）广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。（3）再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
2．人民行使当家作主权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3．我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
4．我国最高国家权力机关是全国人民代表大会。同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
5．全国人民代表大会的职权有立法权、任免权、决定权和监督权。
依法治国（P75——77）
一、汕头考纲考点：
1．知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。
2．知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，提高法律意识，树立法制观念。
3．理解依法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
二、考点基础知识
(一)含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家。
(二)意义：1．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
2．依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
（三）★依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究
1．有法可依是依法治国的前提和首要要求。有法可依是建立体现人民意志、反映社会经济规律的完备的社会主义法律体系。即人大及人大常委会制定、修改法律或法律开始实施。
2．有法必依是依法治国的中心环节。有法必依是指任何组织和个人都必须依法办事。
3．执法必严是依法治国的关键。执法必严是指执法机关和执法人员严格依照法律规定办事，严肃执法、严格执法，坚决维护法律的权威和尊严。
4．违法必究是依法治国的必要保证。违法必究是指严格追究违法犯罪行为人的法律责任
（四）依法治国的其他要求:
1．一切国家机关都必须依法行使职权。 2．政府要依法行政。
3．★公民：（1）要自觉学法守法用法，提高法律意识，增强法制观念。
（2）依法维护国家利益和自身合法权益，依法规范自身行为。
（3）当合法权益被侵犯时，善于用法律手段解决。
（五）政府依法行政的意义：
1．依法行政是依法治国的重要环节。
2．能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接关系到宪法和法律的尊严、权威，
3．直接关系到依法治国基本方略能否顺利实现，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。
宪法是国家的根本大法（P78——81）
一、汕头考纲考点：
39．理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
二、考点基础知识
(一) ★宪法地位：1．宪法是国家的根本大法。 2．依法治国的核心是依宪治国。
3．宪法是实行依法治国的根本依据。 4．宪法是治国安邦的总章程。
5．宪法是公民基本权利的确认书和保障书。 6．宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
（二）宪法的相关内容及知识（从内容上体会宪法规定国家生活中的根本问题）
１．国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
２．根本制度：社会主义制度。 根本政治制度：人民代表大会制度。　　　　　　　　
３．1982年宪法是现行宪法。新中国先后颁布四部宪法，曾四次修订。它由四章构成。
（三）★为什么说宪法具有最高的法律效力？宪法规定国家生活中根本性、全局性的问题，决定了宪法在法律体系中具有最高的法律地位和效力，是国家立法活动的基础。
（四）★宪法最高法律地位和法律效力的表现：
1．宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法是母法，普通法律是子法。
2．宪法具有最高的法律权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则因违宪而无效。
3．宪法是一切组织和个人活动的根本活动准则。
4．同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。
（其目的是保障宪法的稳定性和权威性，使国家长治久安，社会健康发展。）
（五）★为什么说宪法是国家的根本大法？
1．从内容上看，宪法规定了国家生活的根本问题；普通法律只是对国家生活中某一方面的
规定。
2．从效力上看，宪法具有最高的法律效力；普通法律是根据宪法制定的，普通法律的内容
和精神都不得与宪法的原则和规定相违背。
3．从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
（六）我们中学生应该如何对待宪法？
1．认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。 2．养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识。
3．自觉维护宪法的尊严，与违反宪法的言行作斗争。
依法参与政治生活（P82——86）
一、汕头考纲考点：
43．掌握在现实生活中依法行使自己享有的监督权利。
二、考点基础知识：依法行使政治权利，积极履行政治义务
1．公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
2．公民的监督权：公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
3．监督权、建议权的表现：建议、批评、举报、申诉、控告、检举、提意见、谈看法等等。
4．★行使监督权、建议权的渠道（途径）：
（1）通过人大代表或直接向人大常委会反映。
（2）采用书信、电子邮件、电话、走访、博客，向有关部门举报或反映。
（3）通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
（4）通过网上评议政府、参加听证会等反映问题。
5．★方法：（1）在法律允许的范围内正确行使。
（2）应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况。必要时出示证据和各种证明材料。
（3）不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，不能采用贴大字报、聚众闹事的方法。
（4）不得损害国家利益、集体利益和他人正当权益。
6．国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密 不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏。
7．国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。关系公民个人的安全。
8．★公民怎样维护国家安全？
（1）公民发现危害国家安全的行为，及时向国家安全机关或公安机关报告。
（2）树立国家安全意识，保守国家秘密，自觉关心、维护国家安全。
第七课 参与经济建设（P87——99）
造福人民的经济制度（P88——92）
一、汕头考纲考点：
44．理解现阶段我国的基本经济制度。
二、考点基础知识
◇三步走战略
1．第一步，从1981年到1990年， 国民生产总值翻一番， 解决人民的温饱问题。
2．第二步，到20世纪末， 国民生产总值再翻一番， 人民生活达到小康水平。
3．第三步，到21世纪中叶， 人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化和工业化。
◇现阶段我国的基本经济制度
（一）公有制经济
1．地位：（1）公有制是我国社会主义经济制度的基础。
（2）我国经济经济大舞台唱主角的是公有制经济。
（3）我国经济的主体是公有制经济。
2．构成：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3．国有经济：
（1）含义：国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
（2）地位：国有经济是国民经济的主导力量。
（3）作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济的实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
（4）原因：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
（5）事例：中国石油、中国石化、中国移动、中国建设银行、中国工行等。
4．集体经济
（1）含义：集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
（2）地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。
（3）作用：体现着共同富裕的原则。广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，发挥公有制经济的主体作用具有重要意义。
（4）事例：村办企业（华西村）、镇办企业、合作社、家庭联产承包责任制等。
5．政策：毫不动摇地巩固和发展公有制经济。
（二）非公有制经济
1．地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
2．包括：个体经济、私营经济和外资经济。
3．作用：对增加就业、调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
4．政策：保护其合法权益，鼓励、支持和引导其发展，并对其施行监督和管理。
5．事例：（1）个体经济—铺、店（2）私营经济—厂、连锁店（3）外资经济—外商投资
（三）基本经济制度：
1．内容：我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2．原因：确立基本经济制度的决定因素是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
（1）我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为经济制度的基础。
（2）我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
3．政策：毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，平等竞争、相互促进，实现国民经济又好又快发展。
走向共同富裕的道路（P93——95）
一、汕头考纲考点
44．理解现阶段我国的基本经济制度、社会主义的根本原则。
45．理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性。
二、考点基础知识
（一）现阶段我国的基本分配制度
1．我国的基本分配制度是：坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
2．其他分配制度（分配原则）：健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
3．原因：社会初级阶段的基本国情和基本经济制度。
（1）公有制为主体→按劳分配为主体
（2）多种所有制经济共同发展→多种分配方式并存
4．注意：在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距过大。
（二）社会主义的根本原则——共同富裕
1．共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义最大的优越性，是社会主义的最终目标。
2．共同富裕不是同步、同等、同时、同样、均等富裕。
3．如何实现？共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
4．在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
5．措施：（1）实施西部大开发战略，中部崛起战略，振兴东北老工业基地；
（2）提高个税起征点，减轻中低收入者的负担（3）“两免一补”、保障房建设等
（三）让创造社会财富的源泉充分涌流
1. 创造财富的源泉：劳动、知识、技术、管理和资本。
1．四个尊重的方针：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
2．目的：有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。
3．让一切创造社会财富的源泉充分涌流，我们公民怎么做？
（1）抓住改革开放和社会主义市场经济给我们创造的有利条件。
（2）努力学习，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家和家乡的经济发展做出贡献。
三、补充内容：学会合理消费（P96——99）
（一）随着经济的发展，人们消费水平不断提高，消费观念也在发生变化。
（二）中学生参与经济生活，一是关注国家经济建设，二是表现与日常的消费和理财。
（二）学会理财，合理消费（包括理性消费、适度消费、绿色消费、精神消费）
1．避免盲从，理性消费。
（1）消费前，先作出预算，把钱花在关键的地方。
（2）避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值，经济实用的商品。
（3）不与周围人攀比，不浪费金钱。
（4）克服盲目从众心理、过分的求异心理和攀比心理，树立求实心理。
2．保护环境，绿色消费。 3．量入为出，适度消费。
4．艰苦奋斗，勤俭节约。 5．精神消费，提升品质。
第八课 投身于精神文明建设（P100——107）
一、汕头考纲考点
46．了解文化建设在中国特色社会主义现代化建设全局中的重要地位，先进文化的含义及其指导思想。
47．理解精神文明建设的主要内容和根本任务。
二、考点基础知识
1．先进文化的含义：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
2．为什么要建设先进文化？（文化建设的重要性？）
（1）先进文化始终是凝聚和激励全国各族人民的重要力量。
（2）中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展、全面发展的社会。
（3）文化建设为经济建设、政治建设、社会建设提供精神动力、文化环境和智力支持。
（4）在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
3．五个建设的关系（“五位一体”）：中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设相互联系、相互促进的有机统一体。
4．社会核心价值体系是建设和谐文化的根本。构成社会主义核心价值体系的基本内容有：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
5．把握社会主义先进文化的方向
（1）重要性：方向问题是根本问题。牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要和根本的要求。
（2）先进文化的指导思想：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本是就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
6．社会主义精神文明建设的主要内容是思想道德建设和教育、科学建设。
（1）加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
（2）发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
7．如何进行思想道德建设？怎样提高自身的思想道德水平？
（1）以实际行动弘扬爱国主义精神。
（2）坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点。
（3）自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
（4）树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
8．发展教育和科学的重要性：能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，直接关系到我国现代化建设的能否顺利实现。只有大力发展教育和科学，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我国的综合国力。
9．社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
10．建设精神文明的有效形式：精神文明创建活动。
（1）精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强社会主义先进文化建设的有效形式。
（2）丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
（3）细微之处见行动，善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制

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