资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台期末专项复习 句子训练(附答案) 部编版五年级语文下册一、按要求写句子。1.梁国杨氏之子非常聪明。(1)改成疑问句:_________________________________________(2)改成反问句:________________________________________(3)改成感叹句:_________________________________________2.没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。(改为反问句)___________________________________________________________3.孩子对猴子说:“我快要抓住你了。”(改为间接引语)___________________________________________________________4.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)___________________________________________________________5.太阳一出来,榆树的叶子就发光了。(改为比喻句)___________________________________________________________6.牛群吃草时站立不动。(改为拟人句)___________________________________________________________7.一大团白云从祖父头上飘过。(改为夸张句)___________________________________________________________8.花开了,就像睡醒了似的;鸟飞了,就像在天上逛似的;虫子叫了,就像虫子在说话似的。(用加点词语造句)___________________________________________________________9.八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(仿写句子)___________________________________________________________二、句式转换。1. 按要求完成句子练习。(1)莉莉老师走过来对我说:“如果你的爸爸妈妈还不来,我就送你回家。”(改为转述句)(2)爸爸说他愿意为了自己的儿子而牺牲自己的生命。(改为直述句)2. 按要求完成句子练习。(1)诸葛亮可以在限定时间内,获取十万支箭。(改为反问句)(2)老师对你付出了那么多,难道还不能感动你吗?(改为陈述句)3. 按要求完成句子练习。(1)天上不会掉馅饼,努力奋斗才能梦想成真。(改为双重否定句)(2)这根万年人参是这家药铺最为珍贵的药材。(改为否定句)4.按要求写句子。(1)船夫驾驶小艇。(扩句)___________________________________________________________(2)普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星。(缩句)___________________________________________________________三、修改病句。1.选择题。(1)选择下列句中有语病的一项是( )A.窗户上悬挂的铃铛,风一吹就会发出悦耳的声音。B.螺丝虽小,却在机器中有着至关重要的作用。C.我很喜欢穿这件衣服的原因是它的纽扣很好看。D.马路上许多飞快的汽车在向前奔驰。(2)选择下列句中没有语病的项是( )A.生活中不乏精妙的语言,关键是在于发明。B.夏天的郊外农村是一年中农事最繁忙的季节。C.我们要为同学取得的成绩感到高兴,不能产生嫉妒心理。D.气象小组的同学,每天早上记录和收听当天的天气预报。3.修改下面句子,把正确的表达抄在横线上。(1)我们多阅读课外书,可以升高写作能力。___________________________________________________________(2)金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。___________________________________________________________(3)读了《军魂》这篇课文,受到了震撼。___________________________________________________________(4)荷兰因为是水之国,花之国,而且也是牧场之国。___________________________________________________________(5)我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。___________________________________________________________(6)小雨和宁宁跳绳,他比他跳得多。___________________________________________________________(7)(两处标点错误、三个错别字、两个病句,用修改符号原文修改)这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的俊马、匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻档它们飞弛到远方。辽阔无垠的原野似乎好像归它们所有,是这个自由王国的主人和公爵。四、仿写句子。1.照样子,把下面的句子写具体。例:这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。桂花可真香啊, 。2.注意加点词,用表示连续动作的词语写句子。例:武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。3.太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(照样子,把下列句子补充完整)冬天,寒风肆虐,冻得 ,冻得 。五、用关联词合并句子。1.我当时还不懂什么叫诗兴。 我觉得心中油然有什么东西在萌动。2.田忌听取了孙膑的意见。 田忌赢了齐威王。3.他走到横木那头拿到了帽子。 他难以回转身来。4.你长期坚持体育锻炼。 你的体质能增强。5.胡杨生长的环境很恶劣。 胡杨依然坚韧顽强。六、判断句子的修辞手法。(1)两股洪流分头向东城西城的街道流去。( )、( )(2)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。( )(3)兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。( )(4)这难道不是伟大的奇观吗?( )七、选一选。在括号填上序号。1.下面四句话属于祈使句的是( )A.开花,多么有意思啊! B.他不得不去拉黄包车。C.大娘,停住您送别的脚步吧! D.还有人活着吗?2.和例句句意不同的一句是( )例句:蝴蝶飞得那么快,哪里会追得上?A.蝴蝶飞得那么快,不会追不上。B.蝴蝶飞得那么快,追不上。C.蝴蝶飞得那么快,怎么可能追不上?D.蝴蝶飞得那么快,追得上。3.给下列病句原因排序,正确的一组是( )A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。B. 一个人难免有缺点错误,知道了改正就好。C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。D.济南的冬天,是个美丽的地方。①搭配不当 ②重复啰唆 ③概念不清 ④次序颠倒A.④②①③ B.③④①② C.②③①④ D.①②③④4.下列句子中没有语病的一项是( )A.通过这次演讲比赛,使他的自信心增强了。B.我们一定要注意安全,要防止不发生安全事故。C.刘琳被授予 2019 届优秀毕业生的称号。D.晓玲办事很武断,从不拖泥带水。5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是( )A.尼罗河是埃及生命的摇篮。B.这只猴子显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。C.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举,谁能一滴不掉?D.我好像被一种莫名其妙的情绪牵扯着、牵扯着……参考答案一、1.梁国杨氏之子聪明吗? 难道梁国杨氏之子不聪明吗?梁国杨氏之子真聪明啊!2.难道有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?3.孩子对猴子说,他快要抓住它了。4.舞蹈演员的手指常作兰化状。5.太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。6.牛群吃草时站立不动,好像在思考着什么。7.一大团白云从祖父头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。8.漓江的水像翡翠一样绿;漓江的水像镜子一样清;漓江的水像静止了一样静。9.秋天,到处一片金黄。黄澄澄的鸭梨喷香扑鼻,金黄的树叶翩翩起舞,饱满的稻子坠弯了腰。二、1. .(1)莉莉老师走过来对我说,如果我的爸爸妈妈还不来,她就送我回家。(2)爸爸说:“我愿意为了自己的儿子而牺牲自己的生命。”2. .(1)难道诸葛亮不可以在限定时间内,获取十万支箭?(2)老师对你付出那么多,能感动你。3. (1)天上不会掉馅饼,不努力奋斗不能梦想成真。(2)这根万年人参不是这家药铺最为珍贵的药材。4. (1)船夫熟练地驾驶着灵巧的小艇。(2)普罗米修斯拿取了火星。三、1.D 2.C3.(1)我们多阅读课外书,可以提高写作能力。(2)金字塔是一个历史悠久的建筑。(3)读了《军魂》这篇课文,我受到了震撼。(4)荷兰不仅是水之国,花之国,而且也是牧场之国。(5)我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。(6)小雨和宁宁跳绳,小雨比宁宁跳得多。(7)这就是真正的荷兰:碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。四、1.十里之外都能闻到它的香味2.挑山工艰难地直起腰,挑起担子,一步一步向山腰上走去。3.人直打战小狗缩成一团 ; 小猫不敢出五、1.我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。2.因为田忌听取了孙膑的意见,所以田忌赢了齐威王。3.即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。4.只要你长期坚持体育锻炼,你的体质就能增强。5.虽然胡杨生长的环境很恶劣,但是胡杨依然坚韧顽强。六、(1)“分头,流去”人格化的语言,运用了拟人的修辞方法。把“人群”比作“洪流”,运用了比喻的修辞方法(2)“五岭逶迤”对“乌蒙磅礴”,“腾细浪”对“走泥丸”,运用了对偶的修辞方法。(3)“打扮自己”人格化的语言,运用了拟人的修辞方法。(4)“难道······吗?”用疑问的句式表达了肯定的意思,运用了反问的修辞方法。故答案为:(1)拟人 比喻(2)对偶(3)拟人(4)反问七、1.C 2.B3. A 4.C5. D21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览