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第四单元 新民主主义革命的开始
第13课　五四运动
学习目标
通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
知识点1 五四运动的爆发
1．背景：第一次世界大战后，英、法等战胜国在________上将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
2．爆发：________年5月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行示威游行。
3．口号：学生们提出“__________________，__________________”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼__________、________、章宗祥。
知识点2 五四运动的扩大
1．扩大：6月5日，上海工人罢工，商人罢市，________成为五四运动的主力，运动的中心由北京转移到了________。
2．结果：北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎和约”上签字，这是中国人民____________的一次重大胜利。
知识点3 五四运动的历史意义
1．性质：五四运动是一场________________________________的伟大爱国革命运动。
2．意义：推动了中国社会进步，促进了____________在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为__________成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向______________的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
探究一　五四运动的爆发
1．多媒体展示视频：五四运动。分组讨论：
(1)五四爱国运动爆发的原因是什么？
原因：
(2)我们把五四运动期间，爱国青年所表现出来的精神称为“五四精神”。根据所学谈谈什么是“五四精神”。青年学生是时代的先锋，民族的未来。谈一谈作为当代青年，你认为我们应该怎样继承和发扬“五四精神”。
“五四精神”：
继承和发扬：
探究二　五四运动的扩大
2．由下面三幅图片可以看出五四运动的结果如何？
结果：
探究三　五四运动的历史意义
3．一百多年过去了，五四运动成为我们永不褪色的记忆，因为它是一场永垂青史的爱国运动，它具有杰出的历史意义。根据材料并结合所学知识，归纳五四运动的历史意义。
材料　五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
——《毛泽东选集》
历史意义：
1第四单元 新民主主义革命的开始
第13课　五四运动
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知识点1　巴黎和会　1919　外争主权　内除国贼
曹汝霖　陆宗舆
知识点2　工人阶级　上海　反帝斗争
知识点3　彻底反帝反封建　马克思主义
中国共产党　新民主主义革命
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探究一：
1．(1)原因：巴黎和会上中国外交的失败。
(2)“五四精神”：忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神。
继承和发扬：青年学生应该具有忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，勇于探索的创新精神；时刻关心国家命运，刻苦学习，立志成才，报效祖国；要做有理想、善学习、讲道德、勇奋斗的青年。(言之有理即可)
探究二：
2．结果：北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
探究三：
3．历史意义：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。它蕴含了爱国、进步、民主、科学的伟大精神，其核心是伟大的爱国主义。五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。
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