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2021-2022学年第二学期高二历史期末考前材料分析题专项训练
学校：__________班级：__________考号：__________姓名：__________
1．阅读材料，回答问题
材料 从1948年7月开始，驻华大使司徒雷登常一日数电向华盛顿报告中国国民党政权即将瓦解的种种征兆，主张美国政府“放弃援蒋”；同年9月，在乔治·凯南的主持下，美国务院政策设计室制定的《重审并制定美国对华政策》指出，在中国内战中支持蒋介石的政策虽可理解，但不是好的外交政策，美国援蒋不可能扭转中国内战结局，应设法从对蒋政权及其败退到台湾所承担的责任中“解脱出来”。这被杜鲁门批准成为正式的对华政策。1950年2月，美国认为其“在世界各地均受到苏联势力的威胁”。1950年5月，美国驻远东部队司令首次提出台湾是一艘永不沉没的航空母舰，应对台湾予以保护。迈克阿瑟的这份意见书还没有来得及呈交，朝鲜战争就爆发了。紧接着，美国第七舰队驶入台湾海峡，美国逐步走向对新中国实施全面遏制和孤立政策的道路。
——摘编自赵辉兵、谢振玲《新中国成立前后美国对台湾的政策》
(1)根据材料指出新中国成立前后美国对台湾政策的变化，结合所学知识分析其原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明新中国成立前后美国对台湾政策变化的影响。
2．中华文化在历史长河中不断炼成长，助推中华民族的兴盛。阅读材料，回答问题。
材料一 在这场摧枯拉朽、势不可挡的大变革中，涌现出一批杰出的思想家。守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。加之著名门人的不断出现，这就是为什么儒学在当时能够成为“两座文化高峰”之一。
——整理自张岱年主编《中国文化概论》
材料二 隋唐科举彻底打破了六朝以来“平流进取，坐至公卿”的不合理现象。……这种完全用考试的方法取代过去察举推荐的科举制度，成为选拔人才、任用官吏的主要渠道。…为了给应试者提供学习的条件，京师建立了在国子监指导下的学校系统。几千名学者和学生从各道进入长安，京师到处举办经史的讲习。教育领城的这种活跃气氛必然导致经学解释上的各种矛盾，结果，唐太宗不得不下令编撰正统的经籍注疏，为唐代的儒家经典教育莫定了基础。
——据《剑桥中国隋唐史》《中国科举制度研究》等资料整理
材料三 康熙朝以来，华夷之限的界限逐渐模糊，真正意义的大一统观念逐渐深入人心，华夷之别，逐渐为中外之别所替代。对此，有以下两种认识可供讨论：①康熙带着他的民族扑向了先进的汉文化；而汉民族则最终接受了明清燕革的现实，将康照视为了真命天子。②与西方政治势力和文化接触后，刺激了清王朝的边界概念的形成。（清帝国）开始加强了自我认同的意识，近代民族国家的意识逐渐产生。
——据张研、牛贯杰《清史十五讲》、邹逸麟《论清一代关于疆土版图观念的擅变》等整理
(1)阅读材料一概述儒学在先秦成为“文化高峰”的原因，并指出儒学与当时另一座文化高峰在恢复社会秩序构想上有何不同。
(2)结合所学分析“平流进取，坐至公卿”制度的“不合理”之处。根据材料并结合所学概况科举制对当时文化教育事业产生的积极影响。
(3)阅读材料三并联系所学，您更侧重分析哪一种认识？侧重分析①，阐述“康熙带着他的民族扑向了先进的汉文化”产生的积极影响。侧重分析②，请以康熙帝时期维护国家主权的史实，予以阐释说明。
3．阅读材料，回答问题。
材料一 希腊也没有一个共同的国王和共同的行政管理机构，每个城市自成一个国家。只有某些东西把希腊联合在一起了：共同的信仰和共同的体育运动。……譬如，为了纪念众神之父宙斯，人们每隔四年在其圣地举行一次盛大的赛会。这个圣地叫奥林匹亚，那里有大的神庙，也有一座运动场，所有的希腊人，多里安人和伊安尼尔人、斯巴达人和雅典人都来到那里，以显示他们在短跑、掷铁饼、投标枪、摔跤和赛车方面的才能。
——摘自（英）贡布里希《写给大家的简明世界史：从远古到现代》
材料二 （雅典）民主活动的范围比过去大大扩大了……这套体系也体现了雅典为现今许多学者称为“极端民主制”的基本原则。……仅自由民中的成年男子才享有公民权……而且，这种民主权利本身有时也流于形式，失之过滥；公民大会往往在一些别有用心之徒的煽惑之下，通过了一些怀有偏见的错误决议，伤及无辜，扼杀了新的思想。所以雅典民主政治始终只是意味着社会上一少部分成员的政治权利，存在着无可逾越的阶级和时代的局限性。
——摘自王斯德主编《世界通史》
(1)阅读材料一，根据材料概括古希腊各城邦的关系，指出奥林匹亚遗址在当时所起的作用。
(2)阅读材料二，结合所学，写出雅典城邦被排除于公民权之外的人员构成。雅典民主政治“无可逾越的阶级和时代的局限性”体现在哪几个层面？（说明：只列关键词，无需展开）
4．社区是社会治理的基本单元，阅读下列材料并回答问题。
材料一 西方的工业化进程下，城市贫困人口飞速增长.他们居住环境脏、乱,缺医少药,治安混乱。英美发起社区睦邻组织运动，通过社区资源扶危济困。德国部分城市通过社区组织卫生、宗教与教育等力量进行济贫改革。二战以后的一段时期，信息化与城市化影响了社区发展，造成了社区衰败。20世纪70年代开始，新自由主义兴起，国家对社会个体的照顾逐渐被社区照顾代替。20世纪80年代，发达国家社会冲突和矛盾凸显，社区主义应运而生，社区作用被重新发现。英国发起社区战略，强调社区公共服务改革与民主参与。但欧美国家公共服务供给的民营化仍然存在代理上的碎片化。现代社区对生活营造的忽略使各个家庭之间难以沟通。另外,后现代社会的功利主义与自我意识使得人们强调个人利益,而不是对群体的忠诚,传统的联系和价值标准被削弱。欧美社区建设的重点逐渐放在了居民自强自立精神的培育方面、社区居民人际关系的协调,力图在城市恢复或重建那种守望相助、睦邻友好的和谐的社区生活。
——摘编自吴素雄吴艳《欧美国家社区治理的结构、功能及合法性基础》等
材料二 2017年6月中共中央国务院公布了《关于加强和完善城乡社区治理的意见》，文件提出，城乡社区治理事关居民群众切身利益，事关城乡基层和谐稳定。完善城乡社区治理体制，努力把城乡社区建设成为和谐有序、绿色文明幸福家园，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供可靠保证。
社区治理建设目标：支持社会组织承接、引导专业社会工作团队参与的工作体系；积极引导驻社区机关企事业单位、其他社会力量和市场主体参与社区治理。加强城乡社区环境综合治理，做好城市社区绿化美化净化，着力解决农村社区垃圾收集、污水排放以及散埋乱葬等问题。创新城乡社区综合服务设施运营机制，提高城乡社区综合服务设施利用率。探索建立社区微型消防站或志愿消防队
在实践中，中国各地注重培育社区文化品牌、注重提升社区文化参与度，居民的积极性和主动性不断提升。例如，北京市通州区以才艺展示、挖掘社区能人等举措建设楼门文化，带动党员、积极分子、文艺骨干参与，改善了人际关系、构建了和谐社区。
——摘编自《中共中央国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》等
(1)根据材料一概括欧美社区治理的变化及存在的不足之处。
(2)根据材料并结合所学知识新时代中国社区治理特点和意义。
5．[历史——选修4：中外历史人物评说]
材料 1948年11月，中共中央发出关于在新解放城市中召开各界人民代表会议的指示。1949年8月至12月，毛泽东以中央或个人名义发出多份电报，督促各地尽快召开各界人民代表会议，并报告开会情况；批复和批转不少地区关于召开各界人民代表会议的报告，推广开会经验。毛泽东在指导各地召开各界人民代表会议的实践中，提出一系列带有方针、政策性的重要指导思想：各界人民代表会议是人民代表大会的前身，是人民群众参政议政的初期组织形式；召开各界人民代表会议是一件大事，这个会议是团结各界人民的重要工具；在党的领导下，充分发扬民主，切实开好各界人民代表会议。1949年7月以后，由于党中央和毛泽东发出许多关于召开各界人民代表会议的指示，各地都迅速召开这一会议。
——摘编自《党的文献》编辑部《共和国走过的路—建国以来重要文献专题选集》
(1)根据材料并结合所学知识，说明毛泽东高度重视各界人民代表会议的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析毛泽东督促召开各界人民代表会议的历史意义。
6．英国工人阶级状况英国史学家柯林武德说过：“历史学是通过对证据的解释而进行的……历史学的程序或方法根本上就在于解释证据。”
材料一 你们在这地区里已经亲眼见到工厂工人阶级的发展。这个阶级在几年前是不存在的；现在你们已经看到它在短短的时间之内人数发展很快。许多人是来自耕种地区；许多是来自威尔斯、爱尔兰和苏格兰。他们为了高薪而抛弃别的行业来到纱厂。我记得一些鞋匠放下了自己的行业来学纺纱。我记得一些成衣匠、矿工、尤其是大量的农民都放下了他们的旧工作来学纺纱……。
——1834年工厂调查委员会在博尔顿所搜集的证言
材料二 真正令人发指的，是现代社会对待大批穷人的方法。他们被引诱到大城市来，在这里，他们呼吸着比他们的故乡——农村坏得多的空气。他们被赶到城市的这样一些地方去。……一切用来保持清洁的东西都被剥夺了，水也被剥夺了，因为自来水管只有出钱才能安装，而河水又弄得很脏，根本不能用来洗东西。他们被迫把所有的废弃物和垃圾、把所有的脏水、甚至还常常把最令人作呕的脏东西倒在街上，因为他们没有任何别的办法扔掉所有这些东西。他们就这样不得不弄脏了自己所居住的地区。但是还不止于此。各种各样的灾害都落到穷人头上。城市人口本来就够稠密的了，而穷人还被迫更其拥挤地住在一起。
——恩格斯《英国工人阶级状况》1845年问题
(1)依据材料，指出工人阶级产生的因素。
(2)两则材料就认识“英国工人阶级状况”而言，有何史料价值？
(3)比较两则材料，就“英国工人阶级状况”的陈述有何不同。
(4)对于这一历史现象，你如何认识两则材料的差异？
7．阅读材料，完成下列要求。
材料一 20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了批准。
——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等
材料二 新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。
——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等
材料三 20世纪五六十年代，中国面对着严峻的国际形势、党中央果断决定研制“两弹一星”重点突破国防尖端技术，中央确定我国国防尖端科技的发展，要坚持自力更生为主、力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果的方针，强调把立足点放在自力更生的基础上，通过自己的科学研究和实践，培养人才，掌握技术。
——据中共中央党史研究室《中国共产党历史》
(1)根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。
(3)根据材料并结合所学知识，简析20世纪五六十年代中国科技发展的历史经验。
8．反思资本主义扩张史，侵略与经营有如两翼，如影随形。阅读材料，回答问题。
材料一 地理大发现作为一个整体、作为一场统一的运动……是西欧封建社会内部某种扩张性体制形成的产物。
作为整体的西欧是如何通过向世界扩张获取利益的呢？……（一方面）是殖民主义者对非西方国家和地区的抢劫、掠夺、奴役、剥削；（一方面）区别于古代殖民行动……把自己（西欧）转变成工业（手工业）生产中心……在不平等的关系上把西欧与世界各地结合起来，从而把世界各地的产品转化为自己的物质财富。……16世纪和17世纪初是西欧国家通过殖民征服和海外贸易，使自己向世界生产中心转化的过程。
——摘自王加丰《扩张体制与世界市场的开辟》
材料二 “印度失掉了他的旧世界，而没有获得一个新世界”。这是马克思在1853年以印度为例，对殖民地历史命运所作的精辟分析。
从19世纪中叶起，资本主义在全球进一步展开了扩张活动，世界文学领域出现了以批判现实主义风格为主的文学作品。英国作家狄更斯对这一时代有经典的描述：“那是最好的时代，那是最坏的时代。”
——摘编自《马克思恩格斯全集》（历史》必修三等
材料三 19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展，不论是发展速度或规模。但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾。
世界之形成为一个密不可分的整体，它的真实内容是什么呢？它的真实内容便是资本帝国主义列强对于世界其余地区、国家的统治。世界地区联系的加强，不外是西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制。资本主义势力伸向全世界，可以说是“无远弗届”。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(1)根据材料一，概括早期资本主义贪婪性的表现。在资本主义的扩张中，曾经“良好的锚地”戈雷岛却成了扩张者的跳板，并在历史岁月中见证了扩张者的诸般恶行，请结合所学予以概述。
(2)根据材料二，结合所学，简析19世纪中叶，包括印度在内的殖民地在资本主义世界市场中的境遇。综合说明批判现实主义文学家是如何以笔为刃直面“最坏的时代”？
(3)阅读材料三，结合所学，指出“资本帝国主义列强”实现其“无远弗届”的手段及其所造成的结果。分析一路扩张的资本主义“横向发展”过程中“难以解救的矛盾”。
9．阅读材料，完成下列要求。
材料一 1949~1978年，中国共产党面临的一个重大问题是如何解决农业快速发展并为工业化奠定基础和提供保障。中国共产党认为只有工业化才能最终解决贫穷落后，才能最终解决农民问题。为此，中国共产党逐步建立起农业支持工业、农村支持城市的体制。农业为工业和城市的发展提供农业剩余产品，降低了工业发展成本。1953~1957年国家预算收入中，由农业及副产品收购、加工、销售、运输等利润和税收间接构成的财政收入约占全国财政收入的40%。经过二十多年的努力，我国建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为国民经济的进一步发展打下了坚实基础。
材料二 1978年后，城乡关系进入新的历史时期，政府不再完全通过计划的手段来调节城乡关系，但农业支持工业、农村支持城市的趋向并没有立即改变。当农副产品在20世纪80年代前期已能够满足城市需求的条件下，农民和农村主要通过直接投资（乡镇企业）、提供劳动力等方式，为工业和城市的发展提供强大动力。2006年，国家取消了农业税。“十一五”期间（2006-2010年），中央财政“三农”投入累计近3万亿元，年均增幅超过23%。我国工农关系、城乡关系进入了新的历史阶段。
——以上材料改编自武力《1949-2006年城乡关系演变的历史分析》等
(1)根据材料一并结合所学知识，分析中华人民共和国成立初期实行“农业支持工业、农村支持城市”政策的条件。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，阐述中华人民共和国成立以来城乡关系的变化。
10．阅读材料，回答问题
材料 宋代土地交易频繁，草市、集市遍及各地，内外贸易限制大为减少。以李靓、陈亮、叶适为代表的一批士大夫反对空谈仁义道德，提出“义利双行”的主张。发展经济，扭转贫弱是宋代中期以后的社会愿望。为巩固政权，政府的政策导向也避免与社会对立，在民事、经济立法上与前代相比有较大改变。“官中条令，惟（土地）交易一事最为详备”，并规定卑幼未经尊长允许，典卖土地无效。关于遗嘱继承，条款复杂，序列完整，还出现遗嘱继承的真实详尽案倒。法律禁止各级官府借口官需勒索商人，强买强卖；禁止以公务为名，阻滞商旅，盘剥商人。市舶司在外商往来之际，慰劳送别，成为条例；鼓励外商投诉不法行为。
——摘编自张晋藩主编《中国法制史》
(1)分析宋代民事经济立法改革的背景。
(2)概括宋代民事经济立法内容的特点，并说明民事经济立法改革在经济上的意义。
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一 《诗经》中数量众多的怨刺诗，本是先秦进谏制度和进谏活动的产物，政治现实不仅直接决定了怨刺诗的内容，也影响到怨刺诗温柔敦厚、委婉曲折的艺术表达方式，推动了中国历史上“诗教”传统的形成。从汉武帝时代起，挽歌就被朝廷正式纳入葬礼（制度）中。魏晋南北朝时期，根据死者地位来确定如何使用挽歌已有定制，不少挽歌是遵奉皇命而作的。与此同时，社会政治的巨变加快了制度风俗的演变，文学也表现出消解“诗教”的娱乐化倾向。如上古时期极受重视的雅舞，本是朝廷大典的产物；汉代，朝廷将巴渝舞作为武舞列入雅乐中；魏晋南北朝时，庄重典雅的武舞歌逐渐发展成与侏儒合作的表演艺术，并被堂而皇之地列入朝廷的三朝乐中。又如始于先秦时期的为远行者举行的祭祀仪式，到了魏晋南北朝时期，祭祀逐渐退出历史舞台，宴会饯别成为主要的内容，歌舞赋诗成为宴席上的主要节目。
——摘编自刘怀荣《魏晋南北朝大文学史的发展与特质》
材料二 基于“好的政治宣传是看着完全不像政治宣传的宣传”这一说法，1950年成立的文化自由大会在美国中情局的秘密指导和资助下运作。该组织不仅支持各国的文学机构，还将现代主义作为自由和反专制独裁的代表加以提倡。1958年10月，第一届亚非作家会议在塔什干召开。尽管这次会议与万隆会议息息相关，但苏联共产党领导的苏联作家协会对这次会议起到了主导作用。此时，亚非仍有不少国家和地区属于英、法、葡等国殖民地，文学是唤醒国民意识、争取民族独立的重要途径。如一名参会的塞内加尔（独立于1960年）代表，其作品于1958年发表在巴黎的《非洲存在》杂志（二战后黑人运动的重要文化阵地之一）上。此后几年间，亚非青年会议（1959年）、第二届亚非作家会议（1962年）等接连召开。一些非洲作家也应中国作家协会的邀请，到中国参观访问。这些交流反映了反殖民、反帝国主义框架下亚非国家为增加接触和交流而做出的努力。
——摘编自袁明清、张丽方《冷战时期的亚非文学运动，与非洲文学的中译史》
(1)根据材料一，指出魏晋南北朝时期文学艺术发展的主要趋向，并结合所学知识说明其成因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析20世纪五六十年代亚非文学运动兴起的背景和历史作用。
(3)综合以上材料并运用唯物史观，就文学与政治的关系谈谈你的看法。
12．中国政治思想发展源远流长的中国传统思想，依随时代之运演。
材料一 孔子：“为政以德”，“仁者爱人”，“克己复礼为仁”，（礼）“王之大经也”
孟子：“政在得民”，“民为贵，社稷次之，君为轻”，“制民恒产”，“勿夺农时”
荀子：“天子者，势为至尊”，“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
董仲舒：“天人感应”，“君权神授”，“三纲五常”，“大一统”。
——摘编自《中国传统思想的演进》
材料二 林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的著名命题……，作为一种时代思想，它又启迪了20年以后的洋务运动。创深痛巨唤起了改革旧物的最初意识。过去久被士人置于眼界之外的“夷务”，在林则徐的手里开始成为一门学问。由此，以儒学修身齐家治国平天下的入世精神为宗旨，并归宿于国计民生的经世致用之学，内容上发生了重大变化。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三 “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。”
“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”
——梁启超《变法通议》1896年
材料四 经济的改造自然占人类改造之主要地位。吾人生产方法除资本主义及社会主义外，别无他途。资本主义在欧美已经由发达而倾于崩坏了，在中国才开始发达，而他的性质上必然的罪恶也照例扮演出来了。代他而起的自然是社会主义的生产方法，俄罗斯正是这种方法最大的最新的试验场。
——陈独秀1920年11月《共产党》第1号卷首代发刊词《短言》
(1)根据材料一，提炼中国传统政治思想的主要内涵。
(2)分析材料二、三中，林则徐与梁启超思想变革的社会根源。
(3)根据材料四，概括陈独秀的政治思想
(4)结合材料和所学，你如何看待中国政治思想的变革。
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在中国传统文化中，人有多元、复合的特征，故人文关怀必须通过多方位多角度的途径来实现，子曰：“克己复礼为仁”，实现“礼之用，和为贵”，构建一种全面的和谐关系体现对人的整体关怀，进而实现对整个社会的人文关怀。以“仁爱”为出发点与核心，将“孝”定为伦理的起点，以“中庸”为方式构建良好人际关系，培养“浩然正气”，提高个人修养，养成高尚道德情操。传统文化还尊重人的自主性，老子认为“道法自然”，在人与自然的相互依存与相辅相成中实现精神自由与灵魂安顿，以“仁民而爱物”之心，实现“天下一家，万物一体”的博爱情怀。
——摘编自杜喆《中国传统文化人文关怀思想研究》
材料二 对个人命运、价值和尊严的关注是文艺复兴时期人文主义者一种最基本的信念。西方人文主义者力图以科学和理性来反对中世纪独断主义的封建神学，以解放神学统治下的人和自然。他们从反对神学对人的统治出发，追求现实的人生幸福，要求恢复人的各种权利，他们把神权与人权对立起来，认为只有推翻封建神权的统治，才能彻底解放人自己。他们强调个体的自由，注重个人的奋斗和个人的权利，私人的权利和财产神圣不可侵犯。彼得拉克说：“我不想变成上帝，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”在对待人与自然的关系上，西方人文主义强调以人的欲望、要求作为出发点，对自然采取征服、掠夺的方式，强调“天人相争”的观念。
——摘编自杨春苑、李春荣《论西方人文主义》
(1)根据材料一，概括中国古代人文关怀的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出西方人文主义与中国古代人文关怀的不同之处，并分析原因。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明古代中国人文关怀和近代西方人文主义的共同价值。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料 公元前316年秦灭巴蜀后，开始强行推行秦国文字。据许慎《说文解字叙》载：“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者……皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。”对于规范后秦的文字，《说文解字》中有着详细的描述，“秦书有八体：一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符，四曰虫书，五曰摹印，六曰署书，七曰殳书，八曰隶书”。除大篆、小篆和隶书外，其他文字主要运用于仪式物品书写中，没有广泛传播。大篆作为被改良的文体，在秦国仍然得到使用。所以目前学界认为秦朝的“书同文”既不是专指篆书，也不是专指隶书，而应该是指秦国的文字。
——赵云泽、杨启鹏《“书同文”：中国古代政治制度变化与媒介变革影响研究》
(1)根据材料并结合所学知识，分析秦朝“书同文”政策实施的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析秦朝“书同文”政策实施的影响。
15．阅读材料，完成下列要求。
材料一 南宋的太学和州县学多有名无实，朝廷只好转而支持民间或私人创办书院，以补官学之不足。自北宋初就名闻天下的白鹿洞书院、岳麓书院在南宋中期相继复兴。之后，各地争相效法，纷纷建立书院，延聘名师硕儒，聚徒讲学。二十几年后，蔚然成风，呈鼎盛之势。南宋书院大部分集中分布在江南之地，以江西、湖南、浙江、福建为最多。特别是朱熹、陆九渊等一批理学流派的代表人物及弟子都在江南地区讲学，遂使这些地区成为书院最发达之地。
——摘编自王炳照《中国古代书院》
材料二 清代新建的书院达781所，其中民办占9.65%，官办占78.74%，其他占11.61%。从道光年间到清末，传教士在中国创办90余所教会书院，分布在30多个城市。洋务运动后，书院“假西学为中学之助，即以中学穷西学之源”“西学自当以中学为本而提纲挈领”。在晚清重臣张之洞设立的经心、尊经、广雅等书院中，传统经史之学占主要地位，也逐渐传播西学。甲午战后，书院仍然固守传统教育模式，以经史之学为主，以培养科举人才为取向，落后于时代需要。1901年，清廷再次发布上谕，改书院为学堂。至此，书院开始退出历史舞台，被学堂及新式学校所替代。
——摘编自韩凌燕《传统书院在近代的变革》等
(1)结合材料一和所学知识，简析南宋书院兴盛的原因。
(2)根据材料二，概括清代书院与南宋书院相比呈现出的新特点，并结合所学知识分析清代书院变革的历史影响。
参考答案
1．(1)美国政府对台政策由“放弃援蒋”“放弃台湾”转变为保护台湾，遏制新中国，干涉中国内政，阻挠两岸统一。
原因：苏美冷战，美国认为自己的全球利益受到了苏联的威胁，认为保护台湾有利于自己在亚洲的战略利益；朝鲜战争爆发后，北朝鲜对半岛南部的进攻，加剧了美国对于亚洲地区共产主义势力扩张的担忧，因而，派第七舰队驶入台湾海峡，阻止中国大陆进攻台湾；遏制亚洲地区共产主义势力的扩展。
(2)影响：由于美国干涉中国内政，阻挠两岸统一，导致两岸长期的分治局面；是导致两岸关系紧张的根源；人为的延缓了中华民族的伟大复兴。
【解析】（1）变化：根据材料“主张美国政府‘放弃援蒋’”“在中国内战中支持蒋介石的政策虽可理解，但不是好的外交政策，美国援蒋不可能扭转中国内战结局，应设法从对蒋政权及其败退到台湾所承担的责任中‘解脱出来’。这被杜鲁门批准成为正式的对华政策”“1950年5月，美国驻远东部队司令麦克阿瑟首次提出台湾是一艘永不沉没的航空母舰，应对台湾予以保护。麦克阿瑟的这份意见书还没有来得及呈交，朝鲜战争就爆发了。紧接着，美国第七舰队驶入台湾海峡，美国逐步走向对新中国实施全面遏制和孤立政策的道路”可知，美国政府对台政策由“放弃援蒋”“放弃台湾”转变为保护台湾，遏制新中国，干涉中国内政，阻挠两岸统一。原因：根据材料“1950年2月，美国认为其‘在世界各地均受到苏联势力的威胁’。1950年5月，美国驻远东部队司令麦克阿瑟首次提出台湾是一艘永不沉没的航空母舰，应对台湾予以保护”并结合所学知识可知，苏美冷战，美国认为自己的全球利益受到了苏联的威胁，认为保护台湾有利于自己在亚洲的战略利益；根据材料“麦克阿瑟的这份意见书还没有来得及呈交，朝鲜战争就爆发了。紧接着，美国第七舰队驶入台湾海峡”并结合所学知识可知，朝鲜战争爆发后，北朝鲜对半岛南部的进攻，加剧了美国对于亚洲地区共产主义势力扩张的担忧，因而，派第七舰队驶入台湾海峡，阻止中国大陆进攻台湾；根据材料“美国逐步走向对新中国实施全面遏制和孤立政策的道路”并结合所学知识可知，遏制亚洲地区共产主义势力的扩展。
（2）影响：根据材料“1950年5月，美国驻远东部队司令麦克阿瑟首次提出台湾是一艘永不沉没的航空母舰，应对台湾予以保护。麦克阿瑟的这份意见书还没有来得及呈交，朝鲜战争就爆发了。紧接着，美国第七舰队驶入台湾海峡，美国逐步走向对新中国实施全面遏制和孤立政策的道路”并结合所学知识，可从由于美国干涉中国内政，阻挠两岸统一，导致两岸长期的分治局面；是导致两岸关系紧张的根源；人为的延缓了中华民族的伟大复兴等方面说明新中国成立前后美国对台湾政策变化的影响。
2．(1)原因：社会剧烈变化；儒学二重性特点；孔孟诸子的努力与宣传。不同：儒家主张道德重建；道家主张小国寡民，无为而治。
(2)不合理之处：封闭性：以官举士、权操于上，无从体现民意。
积极影响：促成普遍持久的读书风尚；形成社会重学之风气；完善学校教育系统推动儒学的发展及地位的提升。
(3)选择①：康熙帝的措施既缓和了阶级矛盾和民族矛盾；加快了满族文化的发展步伐，巩固了统一的多民族国家。
选择②：提出在黑龙江两岸筑城屯田、派兵永驻的战略方针；组织两次收复雅克萨之战；签订《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄边界的东段，清朝第一次使用了“中国”这一国号，表明清朝行使和维护的是中国的主权。
【解析】(1)原因：根据材料“在这场摧枯拉朽、势不可挡的大变革中”，可以归纳为社会剧烈变化；根据材料“守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，”，可以归纳为儒学二重性特点；结合所学可知，儒学成就还在于孔孟诸子的努力与宣传。不同：结合所学可知，儒家主张道德重建；道家主张小国寡民，无为而治。
(2)不合理之处：结合所学可知，六朝时期实行的是九品中正制，其特点是依据家族势力做官，具有封闭性：以官举士、权操于上，无从体现民意。积极影响：根据材料“几千名学者和学生从各道进入长安，京师到处举办经史的讲习。”，可以归纳为促成普遍持久的读书风尚；形成社会重学之风气；根据材料“唐太宗不得不下令编撰正统的经籍注疏，为唐代的儒家经典教育莫定了基础。”，可以归纳为完善学校教育系统推动儒学的发展及地位的提升。
(3)侧重分析①，第一小问举措，结合康熙时期推崇汉文化的史实，可说明“康熙带着他的民族扑向了先进的汉文化”的举措。第二小问影响，结合清朝入关后推崇汉文化的举措，从对民族关系、满族统治和文化互补等方面的影响，阐述“康熙带着他的民族扑向了先进的汉文化”的举措产生的积极影响。侧重分析②，从材料三“刺激了清王朝的边界概念的形成。(清帝国) 开始加强了自我认同的意识，近代民族国家的意识逐渐产生”，可知②的主要观点是清朝加强对边疆边界的控制和主权界定，结合康熙时期维护国家边疆主权的史实，阐释说明即可。
3．(1)关系：彼此分立，又保持密切联系；有共同信仰，共同参加运动会 作用：古希腊圣地；体育竞技中心。
(2)构成：妇女，奴隶，外邦移民（或“外邦人”）。 层面：民主范围；民主性质；参政方式。
【解析】（1）关系：根据材料“希腊也没有一个共同的国王和共同的行政管理机构，每个城市自成一个国家。只有某些东西把希腊联合在一起了：共同的信仰和共同的体育运动”可知，彼此分立，又保持密切联系、有共同信仰，共同参加运动会。作用：根据材料“这个圣地叫奥林匹亚，那里有大的神庙，也有一座运动场”“所有的希腊人……都来到那里，以显示他们在短跑、掷铁饼、投标枪、摔跤和赛车方面的才能。”可知，在地位上，这是古希腊圣地、在职能上，这是体育竞技中心。
（2）构成：根据材料“仅自由民中的成年男子才享有公民权”可知，雅典的公民是本城邦成年男子，因此非公民主要包括妇女，奴隶，外邦移民（或“外邦人”）。 层面：根据材料“仅自由民中的成年男子才享有公民权”可知，雅典民主制的局限性体现在民主范围；根据所学知识可知，雅典民主是奴隶制民主，因此民主性质有局限性；根据材料“公民大会往往在一些别有用心之徒的煽惑之下，通过了一些怀有偏见的错误决议，伤及无辜，扼杀了新的思想。”可知，参政方式。
4．(1)变化：18世纪末期到19世纪中期为解决工业化产生的社会问题，近代社区兴起；二战以后社区衰败；20世纪后期起,社区建设的重点就放在培育独立居民精神，20世纪80年代，社区获得新发展。
不足：民营化公共服务供给碎片化；社区家庭之间淡薄关系；人们缺乏对社区群体的忠诚。（其他言之成理也可）
(2)特点：党和政府统筹推进；多元化主体参与共建；提高综合服务水平宜居为目标；以文化凝聚居民（任答3点可）
意义：能够提升居民生活质量，增强居民幸福感；能够化解社会风险维护社会和谐稳定；中国社会治理水平；中华民族伟大复兴和建成社会主义现代化强国提供可靠保证；为其他国家社会治理提供榜样；体现中国特色社会主义制度的优势。（答出4点。）
【解析】（1）变化：根据“西方的工业化进程下……德国部分城市通过社区组织卫生、宗教与教育等力量进行济贫改革”得出18世纪末期到19世纪中期为解决工业化产生的社会问题，近代社区兴起；根据“二战以后的一段时期，信息化与城市化影响了社区发展，造成了社区衰败”得出二战以后社区衰败；根据“20世纪70年代开始……20世纪80年代，发达国家社会冲突和矛盾凸显，社区主义应运而生，社区作用被重新发现”得出20世纪后期起,社区建设的重点就放在培育独立居民精神，20世纪80年代，社区获得新发展。不足：根据“但欧美国家公共服务供给的民营化仍然存在代理上的碎片化”得出民营化公共服务供给碎片化；根据“现代社区对生活营造的忽略使各个家庭之间难以沟通”得出社区家庭之间淡薄关系；根据“另外,后现代社会的功利主义与自我意识使得人们强调个人利益,而不是对群体的忠诚,传统的联系和价值标准被削弱”得出人们缺乏对社区群体的忠诚。（其他言之成理也可）
（2）特点：根据“2017年6月中共中央国务院公布了《关于加强和完善城乡社区治理的意见》”得出党和政府统筹推进；根据“支持社会组织承接、引导专业社会工作团队参与的工作体系；积极引导驻社区机关企事业单位、其他社会力量和市场主体参与社区治理”得出多元化主体参与共建；根据“加强城乡社区环境综合治理，做好城市社区绿化美化净化，着力解决农村社区垃圾收集、污水排放以及散埋乱葬等问题”得出提高综合服务水平宜居为目标；根据“中国各地注重培育社区文化品牌、注重提升社区文化参与度”得出以文化凝聚居民。（任答3点可）意义：根据“城乡社区治理事关居民群众切身利益，事关城乡基层和谐稳定”得出能够提升居民生活质量，增强居民幸福感；能够化解社会风险维护社会和谐稳定；根据“完善城乡社区治理体制，努力把城乡社区建设成为和谐有序、绿色文明幸福家园”得出中国社会治理水平；根据“为实现‘两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供可靠保证”得出中华民族伟大复兴和建成社会主义现代化强国提供可靠保证；根据材料结合所学知识，得出为其他国家社会治理提供榜样；体现中国特色社会主义制度的优势。（答出4点。）
5．(1)原因：团结各界人民的重要工具；中国共产党的政党属性决定；充分发扬民主的需要；为全国人民代表大会准备条件；团结人民推翻国民党统治的需要。
(2)充分体现了“人命当家做主”的理念；体现了中共“全心全意为人民服务”的宗旨；为全国人民代表大会的召开创造了坚实的基础；团结各界人民，推翻国民党反动派，为建立新中国做准备。
【解析】（1）原因：依据材料“团结各界人民的重要工具”“在党的领导下，充分发扬民主，切实开好各界人民代表会议”，得出团结各界人民的重要工具；中国共产党的政党属性决定；充分发扬民主的需要；结合所学知识可知，为全国人民代表大会准备条件；团结人民推翻国民政府的需要。
（2）历史意义：结合所学知识可知，充分体现了“人命当家做主”的理念；体现了中共“全心全意为人民服务”的宗旨；为全国人民代表大会的召开创造了坚实的基础；团结各界人民，推翻国民党反动派，为建立新中国做准备。
6．(1)本小题采用分层评分法
水平1：回答与问题无关。
水平2：根据材料简要提取和概括。
高薪吸引；引诱。
水平3：根据材料充分理解的基础上进行概括，不照抄原文。
示例：工业革命的产生和发展；工业生产技术和高薪的吸引。
(2)本小题采用分层评分法
水平1：回答与问题无关。
水平2：简单理解为高或底，没有结合材料进行具体分析。
示例：有较强的阶级立场，材料一史料价值较低，材料二史料价值高。
水平3：从多个层次结合材料谈论史料价值的程度。
示例
材料一是收集的证言，具有较强的阶级立场偏向，有一定的参考价值。用来研究工厂调查委员会对于“工人阶级状况”的态度和倾向具有极高的史料价值。
材料二是恩格斯基于工人阶级现实状况的直接观察与研究，具有极高的价值。用来研究恩格斯对于“英国工人阶级状况”的态度和认知倾向具有极高的史料价值。
(3)本小题采用分层评分
水平1：回答与问题无关。
水平2：只从一个角度进行概括和比较
示例：材料一认为工人阶级是因为高薪吸引而来。
材料二认为是工人阶级是引诱而来。
水平3：从多个角度结合材料指出不同，并加以说明。
示例
角度一工人阶级的来源及其是否主动加入；
材料一认为工人来自贫苦的农村地区，工人是被工业生产的高薪和技术吸引过来；
材料二认为工人是被引诱过来，但没有进一步揭示引诱的主体和手段。
角度二工人生活生存状况是否更好。
材料一认为工人阶级拿着比以往更高的工资，状况比以前良好。
材料二认为工人阶级状况非常恶劣和悲惨。周围环境卫生状况肮脏不堪，工人贫困且人口大量拥挤。
(4)本小题采用分层评分。
水平1：回答与问题无关。
水平2：只有一个层面的结论认识，没有结合使用材料进行论述或多个层次分析。
示例：对同一历史现象的表述，也受到作者的主体性影响。比如写作意图、观察角度、阶级立场、材料出处等因素影响。
水平3：给出两个以上的认识层面，并结合材料进行简要的论述。
示例：“英国工人阶级状况”这一历史现象本身可分为多个方面，每个方面本身也复杂多样。
对同一历史现象的表述，也受到作者的主体性影响。比如写作意图、观察角度、阶级立场、材料出处等因素影响。如写作意图：材料一是调查委员会出具的工人证言，该调查委员会代表的是哪一政治阶级的立场和利益需要考察，在对工人证言进行提取和呈现的过程中是否进行了信息加工处理，值得存疑。材料二的作者恩格斯是工人运动的革命导师，同情和支持工人运动，在描述时已经先验性有了观察和描述的角度取向，在于揭示工人的悲惨境遇。
【解析】(1)根据所学得出工业革命的产生和发展；根据“他们为了高薪而抛弃别的行业来到纱厂。”得出工业生产技术和高薪的吸引。
(2)根据“1834年工厂调查委员会在博尔顿所搜集的证言”得出材料一是收集的证言，具有较强的阶级立场偏向，有一定的参考价值。用来研究工厂调查委员会对于“工人阶级状况”的态度和倾向具有极高的史料价值。根据“恩格斯《英国工人阶级状况》1845年问题”得出材料二是恩格斯基于工人阶级现实状况的直接观察与研究，具有极高的价值。用来研究恩格斯对于“英国工人阶级状况”的态度和认知倾向具有极高的史料价值。
(3)根据“你们在这地区里已经亲眼见到工厂工人阶级的发展。这个阶级在几年前是不存在的；现在你们已经看到它在短短的时间之内人数发展很快。”得出角度一工人阶级的来源及其是否主动加入；根据“你们在这地区里已经亲眼见到工厂工人阶级的发展。这个阶级在几年前是不存在的；现在你们已经看到它在短短的时间之内人数发展很快。”得出材料一认为工人来自贫苦的农村地区，工人是被工业生产的高薪和技术吸引过来；根据“真正令人发指的，是现代社会对待大批穷人的方法。他们被引诱到大城市来，在这里，他们呼吸着比他们的故乡——农村坏得多的空气。他们被赶到城市的这样一些地方去。……”得出材料二认为工人是被引诱过来，但没有进一步揭示引诱的主体和手段。
(4)示例：综合材料和所学可得出“英国工人阶级状况”这一历史现象本身可分为多个方面，每个方面本身也复杂多样。对同一历史现象的表述，也受到作者的主体性影响。比如写作意图、观察角度、阶级立场、材料出处等因素影响。如写作意图：材料一是调查委员会出具的工人证言，该调查委员会代表的是哪一政治阶级的立场和利益需要考察，在对工人证言进行提取和呈现的过程中是否进行了信息加工处理，值得存疑。材料二的作者恩格斯是工人运动的革命导师，同情和支持工人运动，在描述时已经先验性有了观察和描述的角度取向，在于揭示工人的悲惨境遇。
7．(1)特点：日本：政府指导，私人企业主导；制定法律保障；引入标准逐渐放宽；与经济发展相适应；引入技术主要来自欧美；日本加入资本主义阵营。中国：政府主导；国际合作和自力更生相结合；引入技术主要来自以苏联为首的社会主义阵营；引入范围广泛，侧重尖端技术。
(2)背景：日本：国家垄断资本主义的发展；美国对日本的扶持；日本经济在二战中遭受重创，战后经济恢复的需要。中国：社会主义制度的建立；“一边倒”外交政策；苏联对新中国前期的支援；美国为首的资本主义阵营的遏制；国民经济的恢复与发展以及一五计划的推动；受到冷战的影响。
(3)历史经验：科技发展要坚持自力更生和引入技术相结合；重视尖端国防科技的研发；重视科技人才的引入和培养；注重技术创新；加强国际合作、交流。
【解析】(1)特点：日本：根据材料“政府有关部门根据不同时期经济发展的需要”“企业决定引进方式和内容”可知，政府指导，私人企业主导；根据材料“ 20世纪50年代，日本颁布‘外资法’等一系列法规，加强对技术引进的管理”可知，制定法律保障；根据材料“日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准”可知，引入标准逐渐放宽；根据材料“政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目”可知，与经济发展相适应；根可知，据材料“所引进的技术主要来自欧美”引入技术主要来自欧美。中国：根据材料“新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划”可知，政府主导，计划发展；根据材料“明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生”可知，国际合作和自力更生相结合；根据材料“50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验”可知，引入技术主要来自以苏联为首的社会主义阵营、引入范围广泛，侧重尖端技术。
(2)背景：日本：根据材料时间可知，这一时期国家垄断资本主义的发展，日本政府加强了国家对经济的干预；根据所学知识可知，美国对日本的扶持；根据所学知识可知，冷战时期，日本加入了资本主义阵营；根据所学知识可知，日本经济在二战中遭受重创，因此大量引入技术。中国：根据所学知识可知，1956年，社会主义制度的建立，确立了计划经济体制；从外交环境看，这一时期苏联对新中国的前期支援与后期遏制；从经济发展角度看，这一时期国民经济的恢复与发展以及一五计划的推动；根据所学知识可知，中国的技术引入受到冷战的影响。
(3)历史经验：根据材料“要坚持自力更生为主、力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果的方针”可知，科技发展要坚持自力更生和引入技术相结合；从发展领域看，重视尖端国防科技的研发；根据材料“通过自己的科学研究和实践，培养人才，掌握技术。”可知，重视科技人才的引入和培养；根据所学知识可知，要注重技术创新；根据所学知识可知，要坚持中国共产党的领导。
8．(1)表现：野蛮掠夺殖民地；建立海外商品市场。概述：贩卖奴隶活动的中转站（或“最有代表性的奴隶贸易枢纽”，或“奴隶贸易集散地”）；亲历殖民时代种种罪恶；奴隶贸易的历史见证。
(2)境遇：沦为西方资本主义国家的原料产地和商品销售市场。说明：用各种文学作品真实反映殖民者赤裸裸的掠夺好奴役。
命运：成为资本主义大工业的国际市场（或“商品倾销地”）、原料产地（或“原料掠夺地”）和劳动力供应地。直面：真实再现社会现实；深刻揭露社会矛盾和弊端；深入剖析和强烈批判。
(3)手段：军事和经济双重暴力。结果：把世界连结为一个资本主义占主导地位的整体。矛盾：资本主义世界与亚非拉国家之间的矛盾；资本主义列强之间的矛盾。
【解析】(1)表现：根据材料“（一方面）是殖民主义者对非西方国家和地区的抢劫、掠夺、奴役、剥削；（一方面）区别于古代殖民行动……把自己（西欧）转变成工业（手工业）生产中心”得出抢劫、掠夺、奴役、剥削，掠夺原料，倾销商品。概述：根据材料“（一方面）是殖民主义者对非西方国家和地区的抢劫、掠夺、奴役、剥削”并结合所学戈雷岛的史实得出戈雷岛是欧洲人在西非最早开拓的殖民点之一，也是15世纪到19世纪非洲海岸最大的奴隶贸易中转站；岛上风景优美有博物馆、古城堡遗址、清真寺、教堂、殖民时期的新政管理楼，反映了18世纪末的灿烂文明，也是人类历史上最黑暗最野蛮的写照。
(2)境遇：根据材料“印度失掉了他的旧世界，而没有获得一个新世界”得出沦为西方资本主义国家的原料产地和商品销售市场。说明：根据材料“那是最好的时代，那是最坏的时代。”并结合所学得出用各种文学作品真实反映殖民者赤裸裸的掠夺好奴役。
(3)手段：根据材料“19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程”得出殖民扩张和掠夺；根据材料“西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制”得出倾销商品，掠夺原料，资本输出。结果：根据材料“资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展”并结合所学得出世界殖民体系形成。矛盾：根据材料“但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾”并结合所学得出各国帝国主义之间因为政治经济发展不平衡导致矛盾重重。
9．(1)新政权的建立；社会主义改造；合作社建立；计划经济体制的建立；苏联经验。
(2)变化：1949-1978年：由于缺少工业化的资金，实行计划经济，农村支持城市。
1978-2005年：改革开放推行，市场日益发挥作用，农村支持城市。
2006年至今：改革开放取得巨大成就，工业反哺农业，城市支持农村。
【解析】（1）条件：根据材料“为此，中国共产党逐步建立起农业支持工业、农村支持城市的体制”并结合所学知识得出计划经济体制的建立；根据材料“中国共产党面临的一个重大问题是如何解决农业快速发展并为工业化奠定基础和提供保障”得出社会主义改造，合作社建立；根据所学知识从政治角度得出中国共产党建立了牢固的人民政权；根据所学知识从外部环境角度得出苏联模式的借鉴。
（2）根据材料一“1949-1978年”“为此，中国共产党逐步建立起农业支持工业、农村支持城市的体制。农业为工业和城市的发展提供农业剩余产品，降低了工业发展成本”得出1949-1978年：由于缺少工业化的资金，实行计划经济，农村支持城市。根据材料二“1978年后，城乡关系进入新的历史时期，政府不再完全通过计划的手段来调节城乡关系，但农业支持工业、农村支持城市的趋向并没有立即改变”“农民和农村主要通过直接投资（乡镇企业）、提供劳动力等方式，为工业和城市的发展提供强大动力”得出1978-2005年：改革开放推行，市场日益发挥作用，农村支持城市。根据材料二“2006年，国家取消了农业税”“中央财政‘三农’投入累计近3万亿元，年均增幅超过23%”得出2006年至今：改革开放取得巨大成就，工业反哺农业，城市支持农村。
10．(1)背景：不抑兼并，土地流转加速；商品经济发展，内外贸易繁荣；士大夫价值观念转向“义利双行”重农抑商政策有所松弛；北宋中期出现积贫积弱局面，立法发展经济。（任答3点即可）
(2)特点：以土地交易立法为重；经济交易遵循封建礼制；司法强调案例，灵活实用；限制政府官员干预经济，保护商人利益；鼓励外商来华贸易。（任答3点即可）
意义：促进租佃经济的发展；维护了私有权益；有利于商品经济发展；促进了外贸繁荣。（任答3点即可）
【解析】（1）背景：依据材料“宋代土地交易频繁”，得出不抑兼并，土地流转加速；依据材料“草市、集市遍及各地，内外贸易限制大为减少”，得出商品经济发展，内外贸易繁荣；依据材料“陈亮、叶适为代表的一批士大夫反对空谈仁义道德”，得出士大夫价值观念转向“义利双行”重农抑商政策有所松弛；依据材料“发展经济，扭转贫弱是宋代中期以后的社会愿望”，得出北宋中期出现积贫积弱局面，立法发展经济。
（2）特点：依据材料“官中条令，惟（土地）交易一事最为详备”，得出以土地交易立法为重；依据材料“并规定卑幼未经尊长允许，典卖土地无效”，得出经济交易遵循封建礼制；依据材料“关于遗嘱继承，条款复杂，序列完整，还出现遗嘱继承的真实详尽案倒”，得出司法强调案例，灵活实用；依据材料“法律禁止各级官府借口官需勒索商人，强买强卖；禁止以公务为名，阻滞商旅，盘剥商人。市舶司在外商往来之际，慰劳送别，成为条例；鼓励外商投诉不法行为。”，得出限制政府官员干预经济，保护商人利益；鼓励外商来华贸易。
意义：结合所学知识，可知促进租佃经济的发展；维护了私有权益；有利于商品经济发展；促进了外贸繁荣。
11．(1)趋向：娱乐化。
成因：动荡的政治形势"门阀政治的僵化；儒学地位受到冲击，思想活跃局面出现；朝廷礼制的发展变化；魏晋文人的审美取向变化。
(2)背景：两极格局的形成；亚非独立运动的发展和亚非国家的崛起；美苏加紧文化领域的对抗以及对中间地带的争夺；世界多极化趋势的出现。
作用：扩大了现代亚非文学（文化）的影响力；反击了美国的文化霸权主义；推动了世界反殖民反霸权运动的发展；增进了第三世界的友谊和团结；有利于世界文化多样性的发展。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）
(3)看法：文学发展受到政治制度和局势的重大影响；文学有着思想解放、宣传动员等功能，可以间接地对现实政治产生深刻影响；文学来源于人民群众的实践、服务于人民群众精神生活的发展，不应受到政治的过多干涉。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）
【解析】本题考查中国古代和世界现代文学艺术，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。
第（1）问，关于“趋向”，根据材料中“文学也表现出消解‘诗教’的娱乐化倾向”及相关史实，可知娱乐化是这一时期最主要的趋向；关于“成因”，结合所学魏晋南北朝时期的知识，从政治统治、朝廷礼制、思想大环境以及文人审美取向等角度作答。
第（2）问，关于“背景”，可从内外两方面进行分析，外部背景主要是冷战大环境，以及美苏对亚非文化主导权的争夺；内部背景包括亚非国家的独立、综合国力及国际影响力的提升等；关于“作用”，可由近及远，从对亚非文学的影响、对亚非国家（民族解放运动）的影响、对冷战政策的影响和对国际格局的影响等角度作答。
第（3）问，关于“看法”，本小问开放性较强，只要从政治对文学的影响和文学对政治的反作用两个维度作答，言之有理皆可酌情给分。
12．(1)以人为本；民本思想；崇德尚贤；君权神授；大一统观念；君主专制。（任意3点）
(2)视角一：世界：世界列强侵华战争的刺激；西方思想文化的影响。（任一）
视角二：内部原因：中国“经世致用”的传统；救亡图存。（任一）
(3)社会发展主要有资本主义和社会主义两种方式；资本主义发展产生了严重的问题；欣赏和支持俄国十月革命带来的社会主义制度；社会主义必然取代资本主义。
(4)本题采用分项评分法。评分要素是：观点与论证、材料与史实、叙事与逻辑。
评分项一：观点与论证。
水平1：回答与问题无关；无观点、无论证。
水平2：观点不甚清晰；论证不尽一致、合理。
水平3：观点鲜明；论证一致、合理。
评分项二：材料与史实。
水平1：没有使用材料信息或所学知识。
水平2：能提取材料信息或使用所学知识。
水平3：能在所学知识与材料信息之间建立联系、史实与逻辑充分。
评分项一：叙事与逻辑。
水平1：仅罗列史实。
水平2：叙述连贯通顺。
水平3：叙述结构完整。
主要观点：中国政治思想经历了破旧立新的变革过程：由中国传统的政治主张逐渐向西方学习，近代中国的政治思想又历经多次嬗变。变革的发生和内容的嬗变与特定时代和社会的发展形成表里的关系。这一变革也反映了近代中国社会变革的多变与复杂。
【解析】(1)根据“为政以德”，“仁者爱人”得出以人为本；根据“政在得民”，“民为贵，社稷次之，君为轻”得出民本思想；崇德尚贤；根据“天子者，势为至尊”，“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”得出君权神授；根据“天人感应”，“君权神授”，“三纲五常”，“大一统”。得出大一统观念；君主专制。
(2)视角一：世界：结合所学可得出世界列强侵华战争的刺激；西方思想文化的影响。视角二：内部原因：根据所学可得出中国“经世致用”的传统；根据“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。”得出救亡图存。
(3)根据“吾人生产方法除资本主义及社会主义外，别无他途。”得出社会发展主要有资本主义和社会主义两种方式；根据“资本主义在欧美已经由发达而倾于崩坏了，在中国才开始发达，而他的性质上必然的罪恶也照例扮演出来了。”得出资本主义发展产生了严重的问题；根据“代他而起的自然是社会主义的生产方法，俄罗斯正是这种方法最大的最新的试验场。”得出欣赏和支持俄国十月革命带来的社会主义制度；社会主义必然取代资本主义。
(4)主要观点：根据材料和所学可得出中国政治思想经历了破旧立新的变革过程：由中国传统的政治主张逐渐向西方学习，近代中国的政治思想又历经多次嬗变。变革的发生和内容的嬗变与特定时代和社会的发展形成表里的关系。这一变革也反映了近代中国社会变革的多变与复杂。
13．(1)特点：对人的整体关怀；注重人伦道德，与人伦观相结合；强调人格修养的塑造和养成高尚情操；追求万物和谐与“天下一家，万物一体”的博爱情怀。
(2)不同之处：重视自然科学和理性；受宗教文化影响；突出个人主义；强调“天人相争”。（任答三点即可）
原因：资本主义发展的产物；反封建的现实需要；新兴资产阶级的积极进取和乐观主义精神的体现；古希腊人文主义和宗教文化的影响；人文主义者的探索。（任答三点即可）
(3)共同价值：强调“以人为本”，有利于人的自由和全面发展；关注自然，有利于利用自然，推动社会进步；是人类重要的精神财富，有利于构建人类命运共同体。
【解析】（1）特点：根据材料“构建一种全面的和谐关系体现对人的整体关怀，进而实现对整个社会的人文关怀”可知，对人的整体关怀；根据材料“以‘仁爱’为出发点与核心，将‘孝’定为伦理的起点”可知，注重人伦道德，与人伦观相结合；根据材料“提高个人修养，养成高尚道德情操。传统文化还尊重人的自主性”可知，强调人格修养的塑造和养成高尚情操；根据材料“在人与自然的相互依存与相辅相成中实现精神自由与灵魂安顿，以‘仁民而爱物’之心，实现‘天下一家，万物一体’的博爱情怀”可知，追求万物和谐与“天下一家，万物一体”的博爱情怀。
（2）不同之处：根据材料“西方人文主义者力图以科学和理性来反对中世纪独断主义的封建神学，以解放神学统治下的人和自然”可知，重视自然科学和理性；根据材料可知，受宗教文化影响；根据材料“他们从反对神学对人的统治出发，追求现实的人生幸福，要求恢复人的各种权利，他们把神权与人权对立起来，认为只有推翻封建神权的统治，才能彻底解放人自己”“他们强调个体的自由，注重个人的奋斗和个人的权利，私人的权利和财产神圣不可侵犯”可知，突出个人主义；根据材料“在对待人与自然的关系上，西方人文主义强调以人的欲望、要求作为出发点，对自然采取征服、掠夺的方式，强调‘天人相争’的观念。”可知，强调“天人相争”。原因：根据所学知识可知，资本主义发展的产物；根据材料“他们把神权与人权对立起来，认为只有推翻封建神权的统治，才能彻底解放人自己”可知，反封建的现实需要；根据所学知识可知，新兴资产阶级的积极进取和乐观主义精神的体现；根据所学知识可知，古希腊人文主义和宗教文化的影响；根据材料涉及的历史人物可知，人文主义者的探索。
（3）共同价值：根据材料可知，中西方都强调“以人为本”，有利于人的自由和全面发展；根据材料可知，中西方都关注自然，有利于利用自然，推动社会进步；中西方人文精神是人类重要的精神财富，有利于构建人类命运共同体。
14．(1)背景：①秦朝实现了国家统一；②原有文字多元混杂，不利于信息交流。
(2)影响：①有利于文字改良和信息传播；②有利于维护国家统一和专制主义中央集权体制；③有利于文化认同和民族共同体的发展。（任答2点）④强制使用秦国文字，不利于地域文化的传承与发展。
【解析】（1）背景：根据“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者”得出①秦朝实现了国家统一；根据材料内容结合所学知识，得出②原有文字多元混杂，不利于信息交流。
（2）影响：根据材料结合所学知识，可以从文字发展，从政治、文化等角度回答。从文字自身发展角度得出①有利于文字改良和信息传播；从政治影响角度得出②有利于维护国家统一和专制主义中央集权体制；从文化影响角度得出③有利于文化认同和民族共同体的发展。还可以从积极和消极影响方面回答，从消极方面得出④强制使用秦国文字，不利于地域文化的传承与发展。
15．(1)原因：官学存在弊端与不足，朝廷对民办书院的支持；著名书院复兴的推动；江南地区经济的发展；理学兴盛的影响；科举考试的改革与发展。
(2)新特点：形式多样，官办为主；中学为主，兼习西学。
影响：培养了一批新式人才；传播了西方科技和工业文明；推动了中国教育由传统教育模式向近代教育模式的转变；在一定程度上促进了近代中国思想观念和社会生活的变化。
【解析】（1）原因：根据材料“南宋的太学和州县学多有名无实，朝廷只好转而支持民间或私人创办书院，以补官学之不足”可知，官学存在弊端与不足，朝廷对民办书院的支持；根据材料“北宋初就名闻天下的白鹿洞书院、岳麓书院在南宋中期相继复兴”可知，著名书院复兴的推动；根据所学知识可知，江南地区经济的发展；根据材料“特别是朱熹、陆九渊等一批理学流派的代表人物及弟子都在江南地区讲学，遂使这些地区成为书院最发达之地。”可知，理学兴盛的影响；根据所学知识可知，科举考试的改革与发展。
（2）新特点：根据材料“清代新建的书院达781所，其中民办占9.65%，官办占78.74%，其他占11.61%。”可知，形式多样，官办为主；根据材料“在晚清重臣张之洞设立的经心、尊经、广雅等书院中，传统经史之学占主要地位，也逐渐传播西学”可知，中学为主，兼习西学。影响：根据所学知识可知，培养了一批新式人才；传播西学传播了西方科技和工业文明；根据材料“1901年，清廷再次发布上谕，改书院为学堂。至此，书院开始退出历史舞台，被学堂及新式学校所替代。”可知，推动了中国教育由传统教育模式向近代教育模式的转变；根据所学知识可知，在一定程度上促进了近代中国思想观念和社会生活的变化。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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