资源简介

(共21张PPT)
3.2.4 循环结构—for语句
问题导入
问题1：现在有一个列表hobby = [“篮球”, “足球”, “羽毛球”, “乒乓球”, “网球"]，如果要将hobby中的所有元素输出到屏幕上（一行一个元素），可通过哪种控制结构来实现？
问题2：如果要将1到50之间的所有偶数都输出到屏幕上，可通过哪种控制结构来实现？
循环结构
具体如何实现呢？
for语句格式
格式1：
for <变量> in <序列>：
<循环体>
[else:
<语句块>]
执行过程：for语句通过遍历序列中的元素实现循环，序列中的元素会依次被赋值给变量，然后执行一次循环体。当序列中的元素全部遍历完时，程序会自动退出循环，继续执行else子句中的语句块（else子句可选,且只有for循环完整执行else子句才执行）。
循环体中的语句要向右缩进，
且缩进量要一致。
for循环使用示例
(1)遍历列表建立循环
weeklist=["Monday","Tuesday","Wednesday","Thursday","Friday","Saturday","Sunday"]
for day in weeklist:
print("week：",day)
(2)遍历字符串建立循环
for i in "Python":
print(i)
列表、字符串都是序列，可以利用它们来建立循环。
hobby = ["篮球", "足球","羽毛球", "乒乓球", "网球"]
for d in hobby:
print(d)
问题1：
Q1：现在有一个列表hobby = [“篮球”, “足球”, “羽毛球”, “乒乓球”, “网球"]，如果要将hobby中的所有元素输出到屏幕上（一行一个元素），可通过哪种控制结构来实现？
练一练
1.有如下程序段：
s=["tea","teacher","student","stu","master"]
c=input(“请输入字符串：")
n=0
for ch in s:
if c in ch:
n += 1
print(n)
若输入的数据为“ter”，输出的值为 。
1　
练一练
2.有如下程序段：
s = 'Python is a popular programming language'
k = c = 0
for ch in s:
if "a" <= ch <= "z" or "A" <= ch <= "Z":
k = k + 1
else:
if k > 6:
c = c + 1
k = 0
print(c)
程序运行结束后，输出的值为 。
2
练一练
3.有如下程序段：
s=input("输入一串字符串：")
a=max=""
for c in s:
if "0"<=c<="9":
a=a+c
else:
if a>max:
max=a
a=""
print(max)
若输入的字符串为“12-8-41-23-52”,则输出的结果为 。
8
格式2：
for <变量> in range(起始值,终值,步长值)：
<循环体>
[else:
<语句块>]
Range函数由三个参数（起始值、终值、步长值）来决定序列中元素的个数和范围。如range(0,10,1)，生成0-9这十个整数序列。若缺少起始值，则默认值为0；若缺少步长值（步长值是序列中的每个元素之间的差），则默认值为1。循环结束时，循环变量的值为最后一次进循环的值。
for语句格式
循环体中的语句要向右缩进，
且缩进量要一致。
若序列中的元素为有序整数，可利用函数range来实现。
for num in range(2,51,2):
print(num,end=" ")
或：
for num in range(1,51,1):
if num%2==0:
print(num,end=" ")
问题2：
Q2：如果要将1到50之间的所有偶数都输出到屏幕上，可通过哪种控制结构来实现？
练一练
4.有如下程序段：
sum＝0
for i in range(10)：
　sum＋＝i
print(″sum＝″，sum)
(1)循环变量i的初值为________，终值为________，步长为________。
(2)该程序段执行后，输出结果为________。
答案　(1)0　9　1　(2)45
循环结束时，循环变量的值为最后一次进入循环的值，不会超出范围
练一练
5.有如下程序段：
sum＝0
for i in range(10，20，3)：
sum＋＝i
print(″sum＝″，sum)
(1)循环变量i的初值为________，终值为________，步长为________。
(2)该程序段执行后，输出结果为________。
答案　(1)10　19　3　(2)58
循环结束时，循环变量的值为最后一次进入循环的值，不会超出范围
练一练
6.有如下程序段：
s=input("请输入一串字符串：")
t = max = 0
for i in range(len(s)):
if "0"<=s[i]<="9":
t = t*10+int(s[i])
if t>max:
max = t
else:
t = 0
print(max)
若输入的字符串为“12a3,670@84”,则输出的结果为 。
670
break & continue
break和continue语句的作用是改变控制流程。
当break语句在循环结构中执行时，它会立即跳出循环结构，转而执行循环结构后面的语句。break语句用来强制跳出循环。
与break语句不同，当continue语句在循环结构中执行时，并不会退出循环结构，而是立即结束本次循环，重新进入下一轮循环，也就是说，跳过循环体中在continue语句之后的所有语句，继续下一轮循环。
7.有如下程序段：
s=0
for i in range(0,20,2):
s+=i
if s>40:
break
print(s)
(1)循环变量i的初值为________，终值为________，步长为________。
(2)该程序段执行后，输出结果为________。
练一练
答案　(1)0　12　2　(2)42
循环结束时，循环变量的值为最后一次进入循环的值，不会超出范围
练一练
8.有如下程序段：
s=["tea","teacher","student","stu","master"]
for ch in s:
if "tea" in ch:
continue
print(ch)
程序运行后，输出 行数据，其中，第1行数据是 。
答案　3　“student”
break/continue语句对else子句的影响
（3）没有break语句
s=["tea","teacher","student","stu"]
c=input("")
for ch in s:
print(ch)
else:
print("完整输出")
运行对应程序，观察输出结果
for循环完整执行，则else子句执行
break/continue语句对else子句的影响
（4）含有break语句
s=["tea","teacher","student","stu"]
c=input("")
for ch in s:
if c in ch:
break
print(ch)
else:
print("完整输出")
运行对应程序，观察输出结果
break语句不执行时，for循环完整执行，else子句执行。
break语句执行时，for循环提前结束，else子句不执行。
break/continue语句对else子句的影响
（5）含有continue语句
s=["tea","teacher","student","stu"]
c=input("")
for ch in s:
if c in ch:
continue
print(ch)
else:
print("完整输出")
运行对应程序，观察输出结果
continue语句不管是否执行，for循环均会完整执行，else子句均执行。
上机练习
1.水仙花数求解。一个三位正整数，若各个位上数字的立方之和等于其本身，则称这个数为水仙花数。编程求解所有的水仙花数。
2.素数求解。一个正整数，若只有1和它本身两个因子，则称这个数为素数。输入一个整数，判断其是否为素数。
for <变量> in <序列>：
<循环体>
[else:
<语句块>]
for <变量> in range(起始值,终值,步长值)：
<循环体>
[else:
<语句块>]
总结
for循环语句是通过次数来控制循环的执行过程，即循环的次数可预先计算出的。

展开更多......

收起↑