资源简介

一中 八 年级 思想品德 导学案
课 题 珍惜学习机会 课时 1 课型 新授 班 级 159 学 生姓 名
主 备教 师 史晓娟 授 课教 师 史晓娟 备 写日 期 13.03．19 组 别
学 习目 标 1.知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护2.明确履行受教育义务的主要内容。
重 点难 点 重点：初中生如何维护自己的受教育权难点：初中生应该如何履行受教育的义务
教 具 导学案
教 学 过 程
阅读教材P62-66，学生自主学习。
当我们的受教育权受到侵犯时，该怎么办？
受教育既是公民的权利，又是公民的义务，对吗？
(3)初中生应该如何履行受教育的义务
（4）初中生应如何珍惜学习机会？
合作，交流，探讨
人生AB剧
第一幕 侵权追踪
初中生小明辍学了，第一次班主任前去家访，家长以各种理由搪塞和敷衍，终未能动员小明返校。第二次班主任和其他任课老师又到其家中动员，家长有点不耐烦，“你们又来干什么 我们孩子上不上学关你们什么事 ” 砰，门关上了……
思考：1.你同意小明父亲的做法吗？为什么呢？
2.在现实生活中，我们的受教育权除了可能来自家庭的侵犯，还可能会来自哪些呢？并举例说明。
第二幕 与小梅聊天中
小明：最近我很心烦。
小梅：为什么？
小明：我的爸爸说学习有啥用，我成绩又不好，还不如早点工作，可我想读书，我很矛盾。你说我该怎么办？
请你代替小梅给小明出谋划策，可以从哪些途径维护其受教育权，使其重返校园？
第三幕 重返课堂
经过学校老师等多方面的努力, 小明终于回到学校读书了。可是过了一段时间，小明迷上了网络游戏，无心读书，上课时经常打瞌睡, 作业基本不做, 老师批评他，他就顶嘴说：“我想读就读，不想读就不读，读书好与坏是我的事，你管不着。我没有辍学已经算是尽到受教育的义务了 。”
思考：你觉得小明的说法对吗？为什么呢？
第四幕 反躬自省
自觉履行受教育义务，我们应该做到：上课时，我要
做作业时，我要 考试时，我要
受老师批评时，我要 学习过程中，我要________
第五幕 珍惜学习机会
作为一名初中生，应该如何珍惜学习机会？
课堂小结
通过本节课的学习，你收获到了什么？
四.检测反馈
1、下列行为属于侵犯了未成年人受教育权的是 （ ）
A春风所在学校取消了考试张榜排名的做法
B父亲要求夏雨每天上午在家干农
C学校开展各种活动课，秋云从中得到了锻炼
D某企业为贫困学生冬雪提供助学金。
2、按义务教育法的规定，接受义务教育的学生应承担的最基本义务有
①接受规定年限义务教育的义务
②按时入学的义务
③履行遵守学校规定、尊敬教师、努力完成规定学习任务的义务
④考入重点高中的义务 （ ）
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
3、新修订的《未成年人保护法》强调保障未成年人受教育的权利，提高未成年人的整体素质。对此，我们青少年应该 （ ）
①用法律武器维护自己的受教育权
②珍惜受教育的权利，履行受教育的义务
③养成良好的学习习惯，提高学习能力
④不断提高和革新自己，用知识丰富自己的头脑
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
4、初二学生小王说： “受教育是我权利，我想上就上，不想上就不上，这种说法 （ ）
A 是正确行使公民权利的表现
B 符合我国法律的有关规定
C 割裂了权利与义务的一致性
D 强调了公民享受权利和履行义务的关系
5、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用哪些方式予以维护。 ( )
A 诉讼方式 非诉讼方式 B 家 学校
C 法律 道德 D 自我保护 他人的帮助
6、材料分析
马燕是宁夏回族自治区同心县张家树村的一个普通女孩，多年来该村没有一个女孩子上过初中。马燕从小学四年级就坚持写日记，将自己对上学的渴望、对辍学的担心都写进了日记，小学毕业时已经积累了六本日记。在她考上初中但妈妈要她退学时，她给妈妈写了一封信《我要上学》。在她的坚持下，妈妈含着泪说：“我一定要让孩子上学。”马燕终于又回到了熟悉的校园。
马燕是怎样维护自己受教育权利的？
马燕的事迹对你有什么启示？
当你的受教育权利受到侵害时，你应该如何维护？
学生笔记
课堂小结 学习反思

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