资源简介

17 会转的玩具
一．教学目标：
1、引导学生探索会转的玩具的原理，了解会转动的玩具的基本结构，及制作方法，制作个性的会转的玩具。
2、培养学生的设计意识和动手制作的能力。
3、体验自己制作玩具的乐趣，从会转的玩具的转动原理中，理解科学造福人类的道理，从小树立爱科学用科学的伟大理想。
二．教学重难点
教学重点：不同会转的玩具的制作方法。
教学难点：如何利用自己现有的材料制作会转的玩具。
三．教师准备：各种会转的玩具、各种制作材料、课件、实物投影
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水、其他收集的旧材料等。
四．教学过程：
（一）的玩具，引导学生说出玩具的特点；教师展示会转的玩具，引导学生说出玩具的特点。通过对比让学生了解到玩具的特点。
抛出问题：你知道玩具会转的奥秘吗？生：不知道。
师：今天一起学习会转的玩具的奥秘，导入课题，板书课题：《会转的玩具》
（二）发展阶段：
1、展示陀螺，讲解陀螺的转动原理。借助摩擦力围绕中心轴转动。板书：中心轴 摩擦力
2、选出依靠摩擦力围绕中心轴转动的玩具。
3、讲解风车转动的原理，找出风车的中心轴板书：风力
4、制作会转的玩具的方法的探究风车的制作方法
*请学生拆开组装纸风车看看：风车是如何制作的？风车的叶片是怎样制作的？中轴是用什么材料，支架是什么材料？
*教师或学生演示制作过程，总结方法：方形纸沿对角线剪，留出中心，四个角对应集中中心，用图钉固定在小木棍上。
*思考：是否还有其它方法制作叶片？用其它材料代替制作图钉和支架？
5、欣赏课本，启发创作：
*看看课本中介绍了那些材料，运用了哪些形式？*学生思考：如何运用自己的材料制作何种会转的玩具 （鼓励学生翻阅书本，潜移默化地教育学生从书本中寻找知识的方法；学生作业前，鼓励学生有计划、有目的地进行思考，养成良好的学习习惯。）
（三）学生创作：利用手中的工具材料制作会转的玩具。
（四）教师指导：教师简单协助操作其中的关键点。
（五）展评作品：
*尝试玩转自己制作的玩具。
*互相讨论探究怎样使它转得更快更久。
（鼓励学生玩玩自己制作的玩具，体会自己的创造成果；鼓励学生在游戏中探索转动的窍门，可以培养学生的探究能力，更加理性地理解会转的玩具的转动原理。）
（六）课后拓展：教师利用课件介绍风车的发电功用和陀螺在机器中发挥的功能。（拓宽学生视野，体会科学使人类受益的道理。）和学生共同收拾学具，整理卫生，结束本课。
板书设计：会转的玩具 摩擦力 中心轴 风力......

展开更多......

收起↑