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第6课 希腊罗马古典文化教学设计
【内容要点】
本课先总述希腊、罗马辉煌的文化成就，然后重点介绍了“文学和雕塑”“建筑艺术”“哲学和法学”“公历的缘起”四部分内容。从希腊神话到《荷马史诗》，从人物雕塑到著名建筑遗址，从“原子论”的提出到对人类社会的思考，从《十二铜表法》的颁布到形成完整的法学系统，从“儒略历”的诞生到不断调整、沿用至今的公历，共同构筑了希腊罗马古典文化的繁盛景象。正像流传至今的谚语所说：“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马。”
【课标要求】以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。
【学生情况】我校初中孩子知识面相对较窄，录课过程中相对平时较为拘谨，设计中设计图片与视频增强孩子们的感性认识，通关活动激发学习的兴趣，以问题为导向，从浅入深，由易到难，活动为主线，调动参与的积极性，促进学生上台展示锻炼语言表达能力及自信心。
【学习目标】
1.能通过观看图片、影像及分析材料，说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。
2.通过小组合作讨论，能交流、分享有关文化遗迹、历史人物及故事等方面的知识。
3.认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，尊重和欣赏世界文化的多样性和劳动人民的创造力。
【重点难点】希腊神话、哲学与罗马的建筑、法律。哲学较为抽象，学生理解有些难度，哲学为什么会成为世界文化遗产需要探讨与引导。
【导入新课】
你知道，德国哲学家卡尔 雅斯贝尔斯有一个很著名的命题---"轴心时代"么？
他在1949年出版的《历史的起源与目标》中说，公元前800至公元前200年之间，尤其是公元前600至前300年间,是人类文明的"轴心时代"."轴心时代"发生的地区大概是在北纬30度上下,就是北纬25度至35度区间。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师，他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通的地方。
有哪些伟大的精神导师呢？中国有孔子、老子等诸子百家，古印度有释迦牟尼，古希腊有希腊三杰等，今天我们一起把目光从古达亚非文明转移到古代欧洲文明的源头，一起来学习希腊罗马古典文化。
请同学们首先来明确依据课程标准和学情制定的本节课学习目标，大家一起来朗读。
【推进正文】
首先来看一下本节课的整体结构，共分为四个部分，我们将穿越时空一起进入希腊罗马古典文化博物馆的四个展厅进行学习， 参观学习的同时还会有一些任务需要完成，就能解锁一个宝盒，然后进入下一展厅的体验，分小组进行挑战、答题，期待各小组的精彩表现！
一、第一展厅，时空如斯——公历的缘起
下面我们进入第一展厅，时空如斯——公历的缘起，老师选择了一个特别的日子，这是我女儿三周岁的生日，老师想问你们的是：“日历里有两个日期，分别是什么历法呢？有别称么？”
回答的非常好！我们现在主要使用的是国际上公用的历法，即公历，也称阳历，它是以一个太阳回归年作为一年，源自古埃及的太阳历。除公历外，我国保留了自夏朝以来一直使用的历法——夏历，在天文学中主要指按月亮的月相周期来安排的历法，太阴历，还包含这二十四节气等历法知识，与农业生产密切相关，因此也称为农历。
老师对课本内容有所调整，请大家首先阅读教材29页最后一段内容，按照课本层次填写下面的表格。哪个组先来？找的又快又准，掌声鼓励！总结一下，儒略历来源于古埃及太阳历，是今天人们使用的公历的基础。留一个课后思考题：为什么现在2月是28天呢？请大家查阅资料，自行解答。
二、第二展厅，繁星闪耀——文学和雕塑
好，我们顺利通过了第一关，解锁了一个故事，一起来听潘多拉魔盒的故事。这就是希腊神话故事中小小的一个，下面我们一起来进入第二展厅，繁星闪耀——文学和雕塑。首先来看文学之希腊神话，希腊神话即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话，是原始氏族社会的精神产物，欧洲最早的文学形式。约产生于公元前8世纪，希腊神话是世界文化遗产中璀璨的瑰宝，是历史上人类童年时代的产物，它对希腊文化和欧洲文化有很深的影响。你知道希腊神话中的哪些大神呢？不错，说了好几个，来看看对于性格的描述，是不是跟我们一样有七情六欲、喜怒哀乐呀？再猜猜他们会长什么样子呢？像灭霸或是绿巨人么？来看两张图片，问题来了，根据文字与图片分析，希腊神话中的神具有什么特点？神性：法力无边，掌控万物；也具有人性：七情六欲，喜怒哀乐。具有人形，所以说“神人同形同性”。
神话故事中大家应该知道特洛伊木马，有关特洛伊战争的神话故事与传说在古希腊各地广为传诵。古希腊伟大诗人荷马的两部光辉诗篇《伊利亚特》和《奥德赛》便取材于此。首先是一种追求成就，自我实现的人文伦理观，其次 是一种人神同性的自由神学，剥除了精神世界中的神秘恐惧。 《荷马史诗》 于是成了"希腊的圣经"。
荷马：位列欧洲四大史诗诗人之首，生于小亚细亚，失明，创作了史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，两者统称《荷马史诗》。 没有确切证据证明荷马的存在，所以也有人认为他是传说中被构造出来的人物。而关于《荷马史诗》，大多数学者认为是当时经过几个世纪口头流传的诗作的结晶。
刚才我们看到的荷马就是希腊雕塑，希腊人物的雕刻艺术达到了一种完美境界。 一起来看杰出代表之一《掷铁饼者》，扫码听一下讲解。刚才老师从所属国家、艺术类别、成就和地位四个方面分析了一个雕塑，谁能依据上面分析方法，根据自己课前预习，上台简单说一下这幅雕像？
三、第三展厅恢弘如是——建筑艺术
讲解的非常棒!顺利通过第二关，看完视频说出其中的罗马建筑有哪些？罗马建筑受到希腊建筑的影响，首先来看希腊建筑艺术的核心神庙。
根据课前预习，几位同学已经制定出了学习小卡片，有请罗马建筑小导游上场！讲解万神庙和大竞技场。
问题4：请用几个词语来描述罗马建筑的特点。
顺利通过第三观，解锁一些名言。大家知道这些名言都是出自于谁么？就是课前所说希腊哲学三贤：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
四、第四展厅 智慧公正——哲学和法律
哲学的本意是“热爱智慧之学”。苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师，他们三人在古希腊文学、艺术、哲学领域做出的非凡贡献至今影响着世界范围内的文学艺术发展方向。
合作讨论一：希腊哲学被称为人类宝贵的文化遗产，请小组讨论为什么？时间3分钟，结合课本及所学知识回答，请同学上台展示。希腊哲学是人类宝贵的文化遗产，原因在于从对神的关注转向对人本身的研究，从对自然界的探讨转向对人类社会的思考，是人文主义的精神之旅。
这是司法女神，为什么要蒙上眼睛呢？要蒙上眼睛，避免外界的声响扰乱理智的独立运行。她不会因为看见诉讼双方而有主观上的倾向性，也不会因为受到干扰而难以实现正义。这样，就能对不同种族、阶级、性别的人都能一视同仁、公平对待。
罗马法律是罗马人最伟大的成就之一。巩固统治，泽被后世。罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。唯有法律征服世界是最为持久的征服。大家看课件先了解一下罗马法发展的历程。随着罗马疆域的扩张经历了从习惯到成文，从公民到万民，从零散到系统的变化，前后经历1200年左右。那么下面给大家几则材料，请根据课本和研读史料，回答问题：
合作讨论二：结合所学，材料说明罗马法对当时和后世产生了什么影响？小组讨论3分钟，请同学上台展示。
很好，顺利通过第四关，解锁一个知识总结。请大家补充完整。
【检测环节】
【课后思考作业】为什么希腊罗马文化能取得辉煌的成就 （从政治、经济、思想、思想家和人民的角度分析。）
【板书设计】

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